某同學對“發酵現象”實驗作了如下改進：

(1)2號瓶在該實驗中起________________作用。

(2)1號瓶氣球膨大，說明在發酵過程中產生了________________。

(3)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁，感覺1號瓶溫度明顯高一些，說明在發酵過程中釋放了___________________。

(4)取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到________，這說明發酵過程中產生了____

_________________。

（6分）某同學對“發酵現象”實驗作了如下改進：

某同學對“發酵現象”實驗作了如下改進：

編 號	純凈水	白糖	發酵粉	瓶口處理方式
l號瓶	400ml	10g	1g	套上氣球，并用線扎緊瓶口
2號瓶	400ml	10g	不加	套上氣球，并用線扎緊瓶口

編 號	2天后，實驗現象
1號瓶	不斷冒出氣泡，氣球膨大
2號瓶	不冒氣泡，氣球不膨大

（1）2號瓶在該實驗中起________作用．
（2）1號瓶氣球膨大，說明在發酵過程中產生了________．
（3）用手分別握住l號瓶壁和2號瓶壁，感覺l號瓶溫度明顯高一些，說明在發酵過程中釋放了________．
（4）取下套在l號瓶口的氣球能夠聞到________，這說明發酵過程中產生了________．
（5）圖中能正確反映酵母菌發酵產酒量隨環境條件不同而變化的曲線是________

某同學對“發酵現象”實驗作了如下改進：

編號	純凈水	白糖	發酵粉	瓶口處理方式
1號瓶	400ml	10g	1g	套上氣球，并用線扎緊瓶口
2號瓶	400ml	10g	不加	套上氣球，并用線扎緊瓶口

2天后，實驗現象如下，請據此回答：

編號	現象
1號瓶	不斷冒出氣泡，氣球膨大
2號瓶	不冒氣泡，氣球不膨大

（1）2號瓶在該實驗中起______作用．
（2）1號瓶氣球膨大，經檢驗其中氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明在發酵過程中產生了______．
（3）用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁，感覺1號瓶溫度明顯高一些，說明在發酵過程中釋放了______．
（4）取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到______，這說明發酵過程中產生了______．