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某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響，做了如下實驗：

①取6個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置)，將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深。

③把6個花盆照下表的要求分別培養，并觀察記錄實驗結果。

(1)該實驗探究__________      _____這些非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究________對馬鈴薯生長發育的影響，_______是這組實驗的變量。

(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__  __。5號花盆中的馬鈴薯最終會__     _，原因是__________                   _______ 。

(3)你認為該實驗設計_____(填“是”或“否”)存在缺陷，理由是_______________

_________________________________________。

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”，做了如下實驗：

①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。

③把6個花盆按照下表的要求分別培養，并觀察、記錄實驗結果。

（1）該實驗探究                            非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發育的影響。

（2）5號花盆中的馬鈴薯最終會       ，原因是___________                     。

（3）你認為該實驗設計       （選填是或否）存在缺陷，

理由是：                                                             。