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閱讀下面的材料，分析回答問(wèn)題：
一生物興趣小組到森林中去考察，他們發(fā)現(xiàn)：不同的白冠雀鳥(niǎo)的嗚叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群B中去，待其a長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥(niǎo)群，而是具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)．但是，如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲．
（1）材料中a鳥(niǎo)的嗚聲具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是行為作用的結(jié)果．
（2）a 鳥(niǎo)學(xué)不會(huì)黃鶯的嗚叫聲，是因?yàn)閍鳥(niǎo)的體內(nèi)不具有控制黃鶯嗚聲的
（3）根據(jù)上述事例可以說(shuō)明，動(dòng)物的行為是在的基礎(chǔ)上．通過(guò)環(huán)境因素的作用逐漸建設(shè)起來(lái)的．