一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學們都比較熟悉，請回答：
（1）詩中所描寫的生物的運動方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少寫出三種）。
（2）鳥飛翔的生理基礎是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿構成了其運動系統。其呼吸器官是＿＿＿＿，而水中的魚則用＿＿＿＿呼吸。
（3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種＿＿＿行為，由＿＿＿決定的，也是長期＿＿＿的結果。
（4）春天是大多數鳥的繁殖季節，與之相關的各種鳥類都有的行為有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。其生殖特點是：＿＿＿受精，＿＿生，魚的生殖特點是＿＿＿受精＿＿生，而我們人是＿＿＿＿。
（5）生活中我們經常看到，處于繁殖季節的母雞有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為＿＿＿，這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究。
你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
實驗步驟：
①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放＿＿＿＿＿，另一只在其窩內放數量＿＿＿＿＿，大小＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。
②觀察兩只母雞的＿＿＿＿＿＿。
觀察到的現象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種＿＿＿＿，是一種＿＿＿（有/無）意識是行為，這種行屬于＿＿＿＿行為。

一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學們都比較熟悉，請回答：

（1）詩中所描寫的生物的運動方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少寫出三種）。

（2）鳥飛翔的生理基礎是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿構成了其運動系統。其呼吸器官是＿＿＿＿，而水中的魚則用＿＿＿＿呼吸。

（3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種＿＿＿行為，由＿＿＿決定的，也是長期＿＿＿的結果。

（4）春天是大多數鳥的繁殖季節，與之相關的各種鳥類都有的行為有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。其生殖特點是：＿＿＿受精，＿＿生，魚的生殖特點是＿＿＿受精＿＿生，而我們人是＿＿＿＿。

（5）生活中我們經常看到，處于繁殖季節的母雞有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為＿＿＿，這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究。

你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 實驗步驟：

①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放＿＿＿＿＿，另一只在其窩內放數量＿＿＿＿＿，大小＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。

②觀察兩只母雞的＿＿＿＿＿＿。

觀察到的現象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種＿＿＿＿，是一種＿＿＿（有/無）意識是行為，這種行屬于＿＿＿＿行為。

一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學們都比較熟悉，請回答：

（1）詩中所描寫的生物的運動方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少寫出三種）。

（2）鳥飛翔的生理基礎是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿構成了其運動系統。其呼吸器官是＿＿＿＿，而水中的魚則用＿＿＿＿呼吸。

（3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種＿＿＿行為，由＿＿＿決定的，也是長期＿＿＿的結果。

（4）春天是大多數鳥的繁殖季節，與之相關的各種鳥類都有的行為有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。其生殖特點是：＿＿＿受精，＿＿生，魚的生殖特點是＿＿＿受精＿＿生，而我們人是＿＿＿＿。

（5）生活中我們經常看到，處于繁殖季節的母雞有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為＿＿＿，這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究。

你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 實驗步驟：

①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放＿＿＿＿＿，另一只在其窩內放數量＿＿＿＿＿，大小＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。

②觀察兩只母雞的＿＿＿＿＿＿。

觀察到的現象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種＿＿＿＿，是一種＿＿＿（有/無）意識是行為，這種行屬于＿＿＿＿行為。

一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學們都比較熟悉，請回答：

（1）詩中所描寫的生物的運動方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少寫出三種）。

（2）鳥飛翔的生理基礎是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿構成了其運動系統。其呼吸器官是＿＿＿＿，而水中的魚則用＿＿＿＿呼吸。

（3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種＿＿＿行為，由＿＿＿決定的，也是長期＿＿＿的結果。

（4）春天是大多數鳥的繁殖季節，與之相關的各種鳥類都有的行為有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。其生殖特點是：＿＿＿受精，＿＿生，魚的生殖特點是＿＿＿受精＿＿生，而我們人是＿＿＿＿。

（5）生活中我們經常看到，處于繁殖季節的母雞有“抱窩”現象，在生物學上我們稱之為＿＿＿，這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究。
你的猜想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
實驗步驟：
①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放＿＿＿＿＿，另一只在其窩內放數量＿＿＿＿＿，大小＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。
②觀察兩只母雞的＿＿＿＿＿＿。
觀察到的現象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種＿＿＿＿，是一種＿＿＿（有/無）意識是行為，這種行屬于＿＿＿＿行為。