在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗中
（1）你飼養蚯蚓時選用的土壤是．
（2）觀察蚯蚓的外部形態，發現其身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是；區別蚯蚓前后端的依據是．
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有；用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是．
（4）夏天的雨后，常常見到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面．
（5）訓練蚯蚓走迷宮的實驗，經過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓才能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于行為．

在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗中
（1）你飼養蚯蚓時選用的土壤是．
（2）觀察蚯蚓的外部形態，發現其身體由許多彼此相似的環狀結構構成，這些環狀結構是；區別蚯蚓前后端的依據是．
（3）用手觸摸蚯蚓體壁，感到體表有；用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是．
（4）蚯蚓運動時，可以觀察到它的運動是靠體內的收縮和舒張及配合作用完成的，身體前后端的運動是進行的．
（5）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在的一條，另一條不能正常爬行的原因是．
（6）夏天的雨后，常常見到一些蚯蚓爬出地面，這是蚯蚓爬出地面．
（7）訓練蚯蚓走迷宮的實驗，經過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓才能學會直接爬向另一邊潮濕的暗室，這屬于行為．

在飼養和觀察蚯蚓的實驗中，小強班里有許多同學都覺得蚯蚓樣子不好看，因而不喜歡蚯蚓，甚至有些同學還覺得蚯蚓很惡心．可是他們所收集的有關蚯蚓的資料，卻讓他們大吃一驚：原來不討同學喜歡的蚯蚓，卻有著非凡的作用．你知道蚯蚓有哪些作用嗎？

在飼養和觀察蚯蚓的實驗中，小強班里有許多同學都覺得蚯蚓樣子不好看，因而不喜歡蚯蚓，甚至有些同學還覺得蚯蚓很惡心．可是他們所收集的有關蚯蚓的資料，卻讓他們大吃一驚：原來不討同學喜歡的蚯蚓，卻有著非凡的作用．你知道蚯蚓有哪些作用嗎？