學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究。(如下圖)

(1)幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察橫切面，可以發現被染成紅色的部位是____________。

(2)傍晚，發現廣口瓶內的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過____________由葉的氣孔散失的。

(3)如果在當天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個圓片，烘干后稱重，則取自葉片____________的圓片較輕。原因是_____________________

____________________________________________________________。

(4)若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是____________。由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗，請你參照該裝置設計對照實驗(寫出關鍵步驟)：_____________________________________________。

學校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽光下，對其代謝進行探究．（如圖）
（1）幾分鐘后，若截取一段莖用放大鏡觀察其橫切面，可以發現被染成紅色的部位是
________．
（2）傍晚，發現廣口瓶內的液面下降了不少，減少的水主要是植物通過________由葉的氣孔散失的．
（3）若該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片的 d使用上圖裝置來研究光合作用所需的某種原料，該原料是________，由于疏忽，同學們忘記了設計對照實驗．請你參照該裝置設計對照實驗（寫出關鍵步驟）________．