閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
材料（一）“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，然而，隨著大量富含氮（N），磷（P）等元素的生活污水被排放進太湖，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖，泛濫成災(zāi)，形成水華．使得太湖湖水變臭，魚蝦無法生存，很多水生生物滅絕．目前，我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%，近年來，政府加大治理力度，除減少污水的排放，推行無磷洗滌劑等措施外，還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等，以達到凈化污水的目的．
材料（二）近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕．目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施．
（1）在資料（一）中，太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，它是由太湖水域和
生活在該水域的所有生物
生活在該水域的所有生物
共同組成，過度排放污水，使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是
有限
有限
的；
（2）在資料（二）中，造成溫室效應(yīng)的氣體主要是
二氧化碳
二氧化碳
，在生物圈中，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致
碳-氧
碳-氧
平衡被打破．
（3）無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致．結(jié)合生活實際，除資料中提到，試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法：
保護植被；植樹造林等
保護植被；植樹造林等
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