我市某中學的同學自制成一種黃色的花汁，加入到不同的試劑中，觀察到的現象如下：

小強同學依據上表信息進行如下實驗：

(1)用該花汁去檢驗附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯________性．

(2)用該花汁測知家中花盆土壤顯酸性，打算加入上表中的________來改良．

小強同學依據上表信息進行如下實驗：

（1）用該花汁去檢驗附近小化工廠排放廢水的酸堿性，顯淺紅色，則此廢水顯________性。

（2）用該花汁測知家中花盆土壤顯酸性，打算加入上表中的________來改良。

2008年春天，我市某校化學興趣小組的同學開展了《春天--我們尋找指示劑》主題探究活動，重溫波義耳研究指示劑的過程．下面是他們開展活動的實錄：
（1）將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布過濾得到浸出液；
（2）將所得的各種浸出液，分別滴入稀鹽酸、水、氫氧化鈉溶液中，下表是他們收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄：

花的名稱	稀鹽酸	水	氫氧化鈉溶液
紅梅花	紅色	無色	草綠
桃花	粉紅色	無色	黃色
黃菊花	淺黃	淺黃	淺黃

請你根據他們的實驗記錄分析，______花瓣的浸出液不適合做指示劑．
（3）用自制的酸堿指示劑測定廚房里的白醋的酸堿性：

操作方法	可能觀察到的現象	分析及結論
	自制的酸堿指示劑變成粉紅色

（4）小明從家里拿來一種白色粉末，媽媽說這是發饅頭用的純堿，同學們用自制的酸堿指示劑紅梅花浸出液測試純堿溶液，指示劑變為______色，說明純堿溶液是______性，純堿屬于______（填“酸”、“堿”或“鹽”），同學們得出結論______．