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(7分)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是         。
（2）經過思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是       。
【實驗設計】
（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容。

(7分)同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發現了一個意外現象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。

【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質的緣故

乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故

丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故

丁：可能與氫氧化鈉溶液的質量分數有關

【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅。

【討論分析】

（1）甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是         。

（2）經過思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是         。

【實驗設計】

（3）為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學做了如下實驗，請完成表中內容。

（4）為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，請回答有關問題。

【知識拓展】

⑸若將質量分數為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質量混合，所得溶液中溶質的質量分數是        。

A．10%          B．15%        C．20%        D．30%

某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發現酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了。四位同學依據所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：

    小明：可能是個偶然現象。

    小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。

    小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。

    小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^一離子變少，酚酞試液又變無色。

(1)對小明猜想“是個偶然現象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現象。他們的方法是：                                          。

(2)小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：      

                                                            。

(3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎?

 (4)對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明。請你寫出其中一種。

某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發現酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了。四位同學依據所學的化學知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：

    小明：可能是個偶然現象。

    小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。

    小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。

    小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^一離子變少，酚酞試液又變無色。

    (1)對小明猜想“是個偶然現象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現象。他們的方法是：                                          。

(2)小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：      

                                                            。

(3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎?

 (4)對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明。請你寫出其中一種。