科目：czwl 來源： 題型：

根據圖甲所示的電路圖，將題圖乙中的實物用筆畫線表示導線連接起來，如果A₁的示數為0.9A，A₂的示數為0.5A，通過燈L₁和燈L₂的電流分別為

0.4

0.4

A和

0.5

0.5

 A．

科目：czwl 來源：北師大版九年級全一冊《15.5串并聯電路中電流的規律》2013年同步練習（一）（解析版） 題型：解答題

根據圖甲所示的電路圖，將題圖乙中的實物用筆畫線表示導線連接起來，如果A₁的示數為0.9A，A₂的示數為0.5A，通過燈L₁和燈L₂的電流分別為______A和______ A．

科目：czwl 來源： 題型：填空題

科目：czwl 來源： 題型：

根據如圖所示的電路圖用筆畫線代替導線把實物連接起來．

科目：czwl 來源： 題型：

科目：czwl 來源： 題型：

小林同學利用電壓表和電流表側量電阻R₁的阻值，實驗電路如圖甲所示、
（1）按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的電流表正確連入電路（用筆畫線表示導線）．
（2）實驗中，當滑動變阻器的滑片P移動到某一位置時，電流表和電壓表V₂的示數如圖丙所示，由此可知，電壓表V₂測出的是電阻

R₁

R₁

的電壓，其阻值為

10

10

Ω．
（3）小林發現另一個同學實驗時，電壓表從原來的示數2V變為3V，反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表V2的示數總是與V₁的示數相等，且保持示數3V不變．由此可見，發生故障的原因可能是滑動變阻器

短路

短路

或者是R₁

斷路

斷路

．

科目：czwl 來源： 題型：

25、在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節于電池．
（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整．
（2）正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位蹬調到最

右

邊（填“左”或“右”）．
（3）連好電路后，閉合開關S，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數為3V，產生故障的原因可能是下列的哪種情況

C

．
A．小燈泡短路；B．滑動變阻器目前阻值太大
C．小燈泡的燈座接觸不良；D．電壓表的正、負接線柱接反
（4）排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發光時，電流表的示數位置如圖丙所示，則燈泡的額定功率為

0.7

W．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．
（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L₁幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的

A、B

A、B

（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路
（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續進行實驗：
①閉合開關，滑片P向

A

A

（選填“A”或“B”）端移動，使燈L₁發光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V		實際功率	電阻/
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越

大

大

．
（5）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變

電壓

電壓

表的量程，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是：忽略了

溫度

溫度

對小燈電阻的影響，
②有同學認為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系，”你認為這種說法是

正確

正確

的（選填“正確”或“錯誤”）．

科目：czwl 來源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖1，電路未畫完整，請你在圖中的①②的缺口處選擇開關與燈泡的符號填上，并把③處的三孔插座連接好．
（2）在圖2中，用筆畫線表示導線，按照圖2（甲）所示的電路圖，將圖2（乙）中各元件連接起來．（導線不允許交叉）
（3）在圖3中，標出小磁針的N、S極及螺線管磁感線的方向．
（4）在圖4中，用筆畫線代替導線，把它們連接起來（連線不要交叉），要求滿足以下兩點要求：
①組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路．
②當滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．

科目：czwl 來源： 題型：

請按照圖甲所示的電路圖，將圖乙圖中電路元件用筆畫線作導線連接起來．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）所示實物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關，發現燈L₁不亮，移動滑片P也不能改變燈的亮度，電流表無示數，電壓表有示數，出現這一故障的原因可能是

燈泡斷路

燈泡斷路

．
（3）小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：
①閉合開關，滑片P向

A

A

（選填“A“或“B“）端移動，使燈L₁發光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V		實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	O．20	O．32	8.00
2	2.5	O．24	O．60	1O.42
3	2.8	O．26	O．73	1O．77

②請在表格的空格處填入記錄數據時遺漏的物理量和單位．
（4）小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越

大

大

．
（5）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變

電壓表

電壓表

的量程，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了

溫度

溫度

對小燈電阻的影響．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2012?開封一模）2012年實驗加試中，有一道小燈的亮暗程度與什么因素有關的練習題．小雷于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈泡，先后接在電源電壓恒為4.5V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．
（1）在連接電路時開關應

斷開

斷開

，滑動變阻器的滑片應放在

B

B

（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，根據甲圖所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（3）小雷連接電路后閉合開關，燈泡幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的

A

A

、

B

B

．（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（4）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續進行實驗．
①閉合開關后移動滑片，使燈泡發光，測出燈泡的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V	電流/A 電流/A	實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請將設計表格時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（5）小雷注意到燈泡的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是：它的實際功率越

大

大

，小燈泡越亮．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確，這種說法錯誤的原因是小雷忽略了

溫度

溫度

對小燈泡電阻的影響．
②有同學用這些實驗器材來研究導體中的電流與電壓的關系，你認為還需要如何調整？

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?海陵區二模）一個額定電壓是3.8V的小燈泡，正常工作時的電阻約為10Ω，小強想測量它的額定功率．實驗室有如下器材：干電池3節、電流表、電壓表、開關各1個、規格分別為“20Ω  2A”的滑動變阻器1個，導線若干．

（1）請用鉛筆畫線代替導線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數增大，導線不允許交叉．在連接電路時，開關應

斷開

斷開

，閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到

B

B

端（選填“A”或“B”）．
（2）閉合開關后，發現小燈泡不亮，電流表指針偏轉，電壓表指針幾乎不動，產生故障的原因可能是（　　）
A．燈泡燈絲斷了                 B．電流表接線短路
C．電源線接觸不良               D．燈座接線短路
（3）小強排除故障后，繼續實驗．當電壓表的示數為3V時，電流表的示數如圖丙所示為

0.32

0.32

A，小燈泡的實際功率是

0.96

0.96

W．
（4）為測出小燈泡的額定功率，接下來小強應將滑片繼續向

A

A

（選填“A”或“B”）移動，但是當他將滑片移到滑動變阻器的電阻絲最邊緣時，發現都不能使電壓表的示數為3.8V，你認為出現這種情況的原因是

電源電壓低于3.8V

電源電壓低于3.8V

．

科目：czwl 來源： 題型：

在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，張超同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和三個標有“5Ω 1.5A”“10Ω 0.3A”“20Ω 1.5A”的滑動變阻器，設計了如圖甲所示的電路．

（1）如果小燈泡的額定功率約1.5W，電流表的量程選

0～0.6A

0～0.6A

A，滑動變阻器選

“20Ω1.5A”

“20Ω1.5A”

為宜．
（2）請鉛筆畫線代替導線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（連線不得交叉．滑片P向右移動時燈泡要變亮．
（3）連接好電路后移動滑片P，當電壓表的示數為

3.8

3.8

V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數為0.4A，則燈泡的額定功率為

1.52

1.52

W．小燈泡正常發光時的電阻是

9.5

9.5

Ω．
（4）另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
①

連接電路時開關未斷開

連接電路時開關未斷開

；②

連接滑動變阻器時電阻未調到阻值最大處

連接滑動變阻器時電阻未調到阻值最大處

．

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?河池模擬）小陽想知道燈泡的亮度與什么因素有關，于是找來額定電壓是2.5V的燈泡L₁和額定電壓是3.8V的燈泡L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物圖連接完整．
（2）小陽連接好電路之后進行實驗．閉合開關，移動滑片P，使燈泡L₁發光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V		實際功率/W	電阻Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24		10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

請將記錄數據時遺漏的物理量和單位或數據填入表格的空格處．
（3）小陽注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據發現，小燈泡越亮，它的實際功率越

大

大

．
（4）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．最終他得出結論：燈泡的亮度跟

實際功率

實際功率

有關．

科目：czwl 來源： 題型：

（2005?天河區二模）下面是“測定小燈泡的功率”的探究實驗（小燈泡的額定電壓為2.5V），請完成下列問題：

（1）在圖中，按照甲圖所示的電路圖，將乙圖中的元件連成電路（連接線不能交叉）．
（2）連接電路時，開關應

斷開

斷開

．閉合開關前，應調節滑動變阻器的滑片，使滑片P移到

b

b

端．（選填“a”或“b”）
（3）小燈泡正常發光時，電流表示數如圖丙所示，則電流表的讀數為

0.26

0.26

A，小燈泡的額定功率為

0.65

0.65

W．
（4）如果實驗中把電流表和電壓表位置互換，將會出現的現象是

燈泡不亮

燈泡不亮

，

電流表讀數為零

電流表讀數為零

．

科目：czwl 來源： 題型：

（1）根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物，

（2）按照圖中的電路圖，連接實物電路

科目：czwl 來源： 題型：

我們已進行過學習探究“測小燈泡的功率”，小燈泡上標有“2.5V、0.25A”．
（1）小明根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路． 同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議小明改接．①如果不改接這根導線，對實驗的影響是：

 

（具體說明是什么影響）．②請你在接錯的那根線上打“×”；③另畫一根導線，使電路連接正確；
（3）如表是為測定小燈泡電功率而設計的實驗數據表，該組同學按照表格要求認真作了填寫．請問：此表格設計不妥之處是

 

．

次數	U/V	I/A	P/W
1	2.00	0.16	0.32
2	2.50	0.25	0.63
3	3.00	0.27	0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59W

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?武昌區模擬）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，滑動變阻器的最大阻值為10Ω．
（1）為順利完成實驗，現有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇，則為了順利完成實驗應該選用

4.5

4.5

V的電池組．
（2）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物電路連接完整（導線不得交叉，且要求閉合開關前滑動變阻器連入電路的電阻最大）．
（3）移動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，此時電流表示數如圖丙所示，其值為

0.28

0.28

A，小燈泡的額定功率為

0.7

0.7

W．

科目：czwl 來源： 題型：

在“測定小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標有“20Ω，1.5A”的滑動變阻器，導線若干．

（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當）；
（2）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
①

 

②

 

．
（3）乙組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作
是

 

A．更換小燈泡，B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（4）下表是按正確的操作測得的數據，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是

 

．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	2.0	3.0	3.8
電流I/A	0.33	0.34	0.40
電阻R/Ω	6.0	8.8	9.5