科目：czyw 來源： 題型：022
選詞填空（每詞只能用一次）
顫巍巍 孤零零 笑嘻嘻 赤裸裸
①他們手挽手，_______地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
②字跡模糊，句子也許不通，卻表達了________的愛……
③然后，把她的黑色大圍巾拉直了，________地走了。
④那個蘇聯人________地躺在那毫無遮掩的方場上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。
科目：czyw 來源：同步題 題型：填空題
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下面短文，回答問題
一盞油燈①生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。
②
一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點燃了。③隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中。
④
30年前，5歲的我隨當教師的母親住在山區一個小學校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習的時候，學生們便點起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞燈匯集在一起，宛如一片星星。⑤尚不諳世，我便開始學著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。
⑥夜深了，媽媽批改完作業，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽，是給三兒做的嗎？媽媽說，你還小，我是給班上的女學生巧巧做的。她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。
⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。
⑧當媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
⑨清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說，有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼；有了燈，就不會走錯道兒，干錯事兒。
⑩
17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我帶著親人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠行。在那風沙肆虐的北疆，油燈與我長相廝守，為我驅散寒冷，消除寂寞，打發無聊。 
在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇，蝎子，山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅走死亡的陰影，伴我凱旋。那個時候，我才真正感覺到油燈已經溶進了我的生命。
我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體做瓶，血液做油，筋骨做捻，去燃燒，直到生命的盡頭。
（1
）給下列加粗字注音。貧瘠（ ） 諳世（ ）
（2
）解詞。①諳世：
_____________________________________________________②投筆從戎：
_________________________________________________（3
）作者在第1段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。①說這盞燈“極普通”是因為（不超過
15個字）______________________________________________________________
②說這盞燈“極不普通”是因為（不超過
20個字）______________________________________________________________
（4
）第④段畫線部分是對教室里油燈的描寫，其作用是（不超過18個字）______________________________________________________________
（5
）“令我陌生的表情”，為什么不直接說，而要這樣說？（不超過15個字）______________________________________________________________
（6
）“油燈已經溶進了我的生命”這一句有什么含義？（不超過15個字）______________________________________________________________
（7
）下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是[
]A
．開頭寫“生日”這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已經溶進了我的生命”相照應。B
．本文的主旨是歌頌油燈光明正大、勇敢無畏的優秀品質。C
．本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現手法。D
．本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了“我”的象征。E
．媽媽送“我”小油燈時囑咐“我”的話，是教育“我”要保存好這盞燈，記住這次教訓，好好做人。F
．“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在“我”人生歷程中的重要作用。（8
）第段“那個時候”指什么時候？用文中的話加以回答。
________________________________________________________________
（9
）文章最后一句運用了什么修辭手法，有何作用？_________________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
賣蟹
他是一名肝硬化患者，久病成醫、他懂得這種子病會隨著病情的逐步惡化而慢慢引起許多并發癥，比如膽囊炎、十二指腸潰瘍、糖尿病……為此，他總是很謹慎地對照自己的體征，判斷疾病發展到哪一個階段——他知道，這種病，幾乎沒有向好的方向逆轉的可能。
自從得病，母親就讓他每晚在室內的便盆小解，以防著涼。有一天，他突然聞到自己排出的液體有一股甜味——糖尿病！他條件反射般在心里驚呼。稍有文化的人都可對“糖尿病”顧名思義，何況他病倒后一直在看醫學書籍。
恐懼在瞬間急劇膨脹，牢牢攫住了他的心。他認準了自己不會判斷失誤，這意味著死亡向他更逼近了一步。
他覺得自己快要崩潰了。在頭暈目眩的瞬間，他本能地用手去扶桌子，只聽“嘭”的一聲，桌上的水杯落地生花。
母親聞聲而至。她看見兒子的臉色不對，忙問出了什么事。
顧不得考慮母親的感受，他像卸債一樣把心頭的恐懼全盤托出。
母親扶他坐下，拍打他的后背安慰道，又沒化驗，別瞎猜。她還俯下身子聞了聞，然后說，沒有甜味啊。說時其實已是五雷轟頂，因為她的嗅覺也在反饋一條叫作甜的信息。可為了安慰他，她只有欺騙自己的嗅覺，她的眼淚快要流出來了。為了躲避兒子的目光，她借口幫他倒便盆，顫巍巍地出去了。他沒有阻攔母親，因為他根本不相信母親的話。他已心如死灰。
他靠在桌子上歇著。忽然聽到母親的聲音從廁所里傳來：“沒有、沒有！兒子，你沒有糖尿病！”旋即看見母親噙著淚花跑進來，欣喜若狂的神情不像在撒謊。
仿佛一針強心劑注入他的體內，他的思維死而復生：“真的？你怎么知道？”
“真的！”母親果斷地伸出她的一根手指：“我嘗過了，不甜！”
他驚呆了。那根濕濕的食指，在母親的右手上驕傲地挺立著，它被便盆浸過，被母親吮過，亮閃閃的像一根活命的仙草。
“媽，你不嫌我臟嗎？”他已淚流滿面。
母親堅決地搖搖頭。
“為什么？”
“傻孩子，你是我生的呀！”
后來，他從醫生那里咨詢到，那次讓人緊張的甜味，是因為他前一天打了氨基酸，是體內代謝不暢引起的。這個結果沒有給他留下太多的思考，而母親那句“你是我生的，”卻讓他咀嚼再三，蕩氣回腸。
1.本文開篇即寫他“久病成醫”謹慎地對照自己的體征，判斷疾病發展到哪一個階段這些內容在文中有什么作用？
2.依據下面的提示從文中找出相關的語句：
（1）照顧生病的兒子無微不至；；（2）輕柔的動作；；
（3）寬慰的語言；；（4）愛的升華之處的神態；；
3.是什么使他“仿佛一針強心劑注入體內，思維死而復生？”
4.畫線語句是什么描寫？在文中有什么作用？
5.結尾一句有什么深刻的含義？
6.母愛是一曲永遠唱不完的歌，請你用最簡練的語言譜寫一個母愛小插曲。
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
9、在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
10、從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
11、第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
12、第一段文字的描寫順序有哪幾種？（2分）
13、結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
14、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50
字）。（3分）
15、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
16、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列課內文段，完成9-16題。（17分）
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
9、在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
10、從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
11、第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
12、第一段文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出三種）（2分）
13、結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
14、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50字）。（3分）
15、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
16、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
科目：czyw 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下列課內文段，完成問題。
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
1、在選文第一段橫線處填上適當的詞語。
__________________________________________
2、從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
__________________________________________
3、第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？
__________________________________________
4、第一段文字的描寫順序有哪幾種？
__________________________________________
5、結合選文談談作者對百草園什么感情？
__________________________________________
6、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50 字）。
__________________________________________
7、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？
__________________________________________
8、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？
__________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
8.在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
9.從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
10.第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
11.第一段文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出三種）（2分）
12.結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
13.“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50字）。（3分）
14.第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
15.文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
科目：czyw 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
9、在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
10、從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
11、第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
12、第一段文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出三種）（2分）
13、結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
14、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50字）。（3分）
15、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
16、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
科目：czyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列課內文段，完成9-16題。（17分）
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
9、在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
10、從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
11、第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
12、第一段文字的描寫順序有哪幾種？（2分）
13、結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
14、“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50
字）。（3分）
15、第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
16、文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下列課內文段，完成8-15題。（17分）
①不必說_____的菜畦，______的石井欄，______的皂莢樹，______的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂_____在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直____向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。……
……
冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒____起一面大的竹篩來，下面_______些秕谷，棒上_____一條長繩，人遠遠地_____著，______鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一_____，便______住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。
8.在選文第一段橫線處填上適當的詞語。（2分）
9.從下列詞語中選擇恰當的動詞填在第二段的橫線處，只填序號。并談談這些詞有什么特點。（2分）
備選詞：A、頂 B、支 C、撒 D、拴 E、系 F、拉 G、牽 H、拽 I、罩 J、蓋 K、看
10.第一段文字描繪百草園的生活著重突出哪兩方面？這體現出“我”什么天性？（2分）
11.第一段文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出三種）（2分）
12.結合選文談談作者對百草園什么感情？（2分）
13.“不必說……也不必說……單是”句式有何特點？仿照例句，造一個句子（不少于50字）。（3分）
14.第二段文字寫冬天百草園很無味，而寫雪地捕鳥卻津津樂道，這樣寫有什么好處？（2分）
15.文中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可成仙”應放在何處？插入這一句有什么作用？（2分）
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下文，回答問題。
①有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火，似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
②我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
③將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利，不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物；今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。
⑤現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。
⑥先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
（1）文中的“兩個強盜”指什么？
（2）把第①段畫線句子換成陳述句，表達效果會有什么不同？
（3）“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲”。“手挽手”指什么？
（4）第③段畫線句子的含義是什么？
（5）文章最后一句作者用了什么修辭方法？真正用意是什么？用文中一個詞語來回答。
（6）選文表達了作者怎樣的感情？
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，回答問題。
①有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火，似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
②我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
③將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利，不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物；今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。
⑤現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。
⑥先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
（
1）文中的“兩個強盜”指什么？（
2）把第①段畫線句子換成陳述句，表達效果會有什么不同？（
3）“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲”。“手挽手”指什么？（
4）第③段畫線句子的含義是什么？（
5）文章最后一句作者用了什么修辭方法？真正用意是什么？用文中一個詞語來回答。（
6）選文表達了作者怎樣的感情？科目：czyw 來源：三維目標導學與測評語文 八年級（上冊） 題型：048
有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是________對________所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
1．在選文的空缺處填上恰當的詞語。
2．將第一段改寫成一句話新聞。
3．談談你對畫線句子的理解。
4．作者為什么由火燒圓明園聯想到巴特農神廟？
科目：czyw 來源：題網九年級上語文語文版 語文版 題型：048
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科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下文，完成問題。
有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。
現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。
先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
（1）選文第一段畫橫線的句子是作者的一種猜測，這種猜測是真的嗎？作者為什么這樣說？
（2）作者所說的“這就是兩個強盜的故事”是什么？請用簡潔的語言來概括。
（3）文中加粗的句子有什么深刻含義？
（4）“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜”一句表現了雨果怎樣的思想？
（5）法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。“吞下”、“居然”表現出作者怎樣的感情？
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這①就是這②兩個強盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
1．文中的兩個“強盜”指_______________，作者之所以稱他們“強盜”的原因是（請用段中的話回答）：______________________________________________________________
2．第一節加點的“闖”能否換成“走”？為什么？
答：________________________________________________________________________
3．“對圓明園進行了大規模的劫掠”中“大規模”能否刪去？為什么？根據語段中提供的材料，說說兩個強盜是怎么破壞圓明園的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．語段中提到巴特農神廟的作用是什么？
答：________________________________________________________________________
5．“我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館”中的“也許”能否刪去？為什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．“富麗堂皇”和“豐功偉績”這兩個短語的感情色彩在語段中是否相同？請結合課文，作簡要解析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7．指出文中加點的三個代詞所指代的內容。
（1）那兒：___________________________________________________________________
（2）這①：___________________________________________________________________
（3）這②：___________________________________________________________________
8．請分別用兩個成語，指出下列句子中加點詞語的言外之意。
文中句子：他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。
“手挽手”言外之意是：__________；“笑嘻嘻”言外之意是：_________________。
9．第二節的表達方式是______________；運用的主要修辭手法是____________，運用這種修辭手法的作用是
_______________________________________________________________。
10．中國當年被英法等列強一再欺凌，乃至受到大規模劫掠的原因是什么？