閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）
【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。                                        （節選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末^①年十四時，學無常師，負笈^②不遠險阻。每言人而不學，則何以成。或依林木之下，編茅為庵，削荊^③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死若存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （《拾遺記·削荊為筆》）
注釋：
①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。
【小題1】解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）
⑴益慕圣賢之道（                 ）  ⑵先達德隆望尊（                ）
⑶援疑質理（                     ）  ⑷更以凈衣易之（                ）
⑸雖死若存（                     ） 
【小題2】用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
                                                                              
（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。
                                                                              
【小題3】寫出宋濂與任末“學無常師，負笈不遠險阻”拜師求學經歷相類似的句子。（2分）
                                                                              
                                                                              
【小題4】讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）
                                                                              

仰望圣賢，評說千古風流。（11分）

〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

1.解釋下列句中劃線的詞語。（2分）

（1）媵人持湯沃灌  湯：         （2）以衾擁覆   衾：     

2.翻譯下列兩個句子。（4分）

(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：                                

(2)人若不學，則何以成？譯：

3.你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？請寫出兩條。（2分）

4.〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點？（3分）

 

文言文閱讀。（11分）

任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

[注]①任末：人名。②笈(jí)：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點燃后可照明。

1. 解釋下列劃線字：（4分）

A．或依林木之下( )	B．暗則縛麻蒿自照，( )
C．負笈從師( )	D．夫人好學，雖死猶存( )

2.用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

① 人若不學，則何以成?

② 常以凈衣易之。

3. 這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）

 

閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）

【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。                                         （節選自《送東陽馬生序》）

【乙】任末^①年十四時，學無常師，負笈^②不遠險阻。每言人而不學，則何以成。或依林木之下，編茅為庵，削荊^③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死若存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （《拾遺記·削荊為筆》）

注釋：

①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。

1.解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）

⑴益慕圣賢之道（                  ）   ⑵先達德隆望尊（                 ）

⑶援疑質理（                      ）   ⑷更以凈衣易之（                 ）

⑸雖死若存（                      ） 

2.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）

（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

                                                                              

（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。

                                                                              

3.寫出宋濂與任末“學無常師，負笈不遠險阻”拜師求學經歷相類似的句子。（2分）

                                                                              

                                                                              

4.讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）

                                                                               

 

【甲】當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                        （節選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末^①年十四，負笈^②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵^③，削荊^④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿^⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅^⑥其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”               （節選自《拾遺記·后漢》）
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑥悅：敬佩。
【小題1】解釋下列加線字的意思。（4分）
①當余之從師（     ）     ③寓逆旅（      ）
③或依林木之下（     ）   ④常以凈衣易之（     ）
【小題2】下列選項中加線字意思相同的一項是（3分）

A．以中有足樂者以凈衣易之	B．一時或盡粟一石或依林木之下
C．映星月而讀而伯樂不常有	D．當余之從師腰白玉之環

【小題3】用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
①蓋余之勤且艱若此。（2分）
_____________________________________________________________________________
②觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。（2分）
_____________________________________________________________________________
③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）
_____________________________________________________________________________
【小題4】【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物，讀了這兩段文字，你認為他們的奮斗過程，有什么相似的地方，請結合文章具體內容談一談。（4分）
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

文言文閱讀。（11分）
任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
[注]①任末：人名。②笈(jí)：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點燃后可照明。
【小題1】 解釋下列劃線字：（4分）

A．或依林木之下( )	B．暗則縛麻蒿自照，( )
C．負笈從師( )	D．夫人好學，雖死猶存( )

【小題2】用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
① 人若不學，則何以成?
② 常以凈衣易之。
【小題3】 這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（3分）

仰望圣賢，評說千古風流。（11分）
〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌  湯：         （2）以衾擁覆   衾：     
【小題2】翻譯下列兩個句子。（4分）
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：                                 
(2)人若不學，則何以成？譯：
【小題3】你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？請寫出兩條。（2分）
【小題4】〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點？（3分）

仰望圣賢，評說千古風流。（11分）
〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
（1）媵人持湯沃灌  湯：         （2）以衾擁覆   衾：     
【小題2】翻譯下列兩個句子。（4分）
(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：                                 
(2)人若不學，則何以成？譯：
【小題3】你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？請寫出兩條。（2分）
【小題4】〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點？（3分）

仰望圣賢，評說千古風流。（11分）

〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

〔注〕①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：灌木名。⑥麻蒿：植物名，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。

1.解釋下列句中劃線的詞語。（2分）

（1）媵人持湯沃灌  湯：         （2）以衾擁覆   衾：     

2.翻譯下列兩個句子。（4分）

(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：                                 

(2)人若不學，則何以成？譯：

3.你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣？請寫出兩條。（2分）

4.〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點？（3分）

 

【甲】當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                        （節選自《送東陽馬生序》）

【乙】任末^①年十四，負笈^②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵^③，削荊^④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿^⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅^⑥其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”               （節選自《拾遺記·后漢》）

【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑥悅：敬佩。

1.解釋下列加線字的意思。（4分）

①當余之從師（     ）     ③寓逆旅（      ）

③或依林木之下（     ）   ④常以凈衣易之（     ）

2.下列選項中加線字意思相同的一項是（3分）

A．以中有足樂者以凈衣易之                B．一時或盡粟一石或依林木之下

C．映星月而讀而伯樂不常有                D．當余之從師腰白玉之環

3.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

①蓋余之勤且艱若此。（2分）

_____________________________________________________________________________

②觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。（2分）

_____________________________________________________________________________

③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）

_____________________________________________________________________________

4.【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物，讀了這兩段文字，你認為他們的奮斗過程，有什么相似的地方，請結合文章具體內容談一談。（4分）

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

 

閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）

【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。                                         （節選自《送東陽馬生序》）

【乙】任末^①年十四時，學無常師，負笈^②不遠險阻。每言人而不學，則何以成。或依林木之下，編茅為庵，削荊^③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死若存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （《拾遺記·削荊為筆》）

注釋：

①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。

1.解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）

⑴益慕圣賢之道（                  ）   ⑵先達德隆望尊（                 ）

⑶援疑質理（                      ）   ⑷更以凈衣易之（                 ）

⑸雖死若存（                      ） 

2.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）

（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

                                                                              

（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。

                                                                              

3.寫出宋濂與任末“學無常師，負笈不遠險阻”拜師求學經歷相類似的句子。（2分）

                                                                              

                                                                              

4.讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）