閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。

——白壽彝主編《中國通史》

材料二

材料三 中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——新文化運動時期錢玄同《中國今后之文字問題》

材料四 數字化時代，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。最近一項調查顯示，兩千余名受訪者中有逾八成的成年人承認寫

字有困難。提筆忘字、頻寫錯別字，正成為一個令人憂心的文化現象。

　　 ——《人民日報》

請回答：

（1）據材料一概括促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？（3分）

（2）漢字經歷了漫長的演變過程，據材料二分析漢字演變的基本趨勢。（2分）

（3）依據材料三結合所學知識說明作者當時提出廢除漢字的背景和目的。（4分）

（4）根據上述材料談談你對漢字的認識。（1分）

閱讀下列材料：

【材料一】  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

  ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

1.據材料一，促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（3分）

2.材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。（3分）

3.結合時代背景，說明材料三作者當時提出廢除漢字的目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（6分）

閱讀下列材料：

材料一  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

                                               ——白壽彝主編《中國通史》

材料二  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

           ——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

材料三  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

                                            ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）依據材料一，概括秦朝統一中國后實行“書同文”原因？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？試從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

（3）結合時代背景，分析材料三作者當時提出廢除漢字的主要目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？

閱讀下列材料：

材料一  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

                                               ——白壽彝主編《中國通史》

材料二  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

           ——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

材料三  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

                                            ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）依據材料一，概括秦朝統一中國后實行“書同文”原因？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？試從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

（3）結合時代背景，分析材料三作者當時提出廢除漢字的主要目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？

（13分）閱讀下列材料：

材料一  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

                 ——白壽彝主編《中國通史》

材料二  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

           ——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

材料三  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

              ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）依據材料一，概括秦朝統一中國后實行“書同文”原因？（4分）秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（1分）

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？試從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。（3分）

（3）結合時代背景，分析材料三作者當時提出廢除漢字的主要目的。（3分）對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（2分）

閱讀下列材料：

【材料一】  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

  ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

據材料一，促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？

材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

結合時代背景，說明材料三作者當時提出廢除漢字的目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？

閱讀下列材料：

材料一：我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。——白壽彝主編《中國通史》

材料二：中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——［英］喬·韋爾斯《世界史綱》

材料三：中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）依據材料一，概括秦朝統一中國后實行“書同文”原因？

秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？試從秦始皇"書同文"的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

（3）結合時代背景，分析材料三作者當時提出廢除漢字的主要目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？

（13分）閱讀下列材料：

材料一  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

                 ——白壽彝主編《中國通史》

材料二  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

           ——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

材料三  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

              ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）依據材料一，概括秦朝統一中國后實行“書同文”原因？（4分）秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（1分）

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？試從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。（3分）

（3）結合時代背景，分析材料三作者當時提出廢除漢字的主要目的。（3分）對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（2分）

 閱讀下列材料：

【材料一】  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

  ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）據材料一，促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（3分）

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

（3）結合時代背景，說明材料三作者當時提出廢除漢字的目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（6分）

 閱讀下列材料：

【材料一】  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

  ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）據材料一，促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（3分）

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

（3）結合時代背景，說明材料三作者當時提出廢除漢字的目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（6分）

閱讀下列材料：

【材料一】  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

  ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）據材料一，促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（3分）

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。（3分）

（3）結合時代背景，說明材料三作者當時提出廢除漢字的目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（6分）

閱讀下列材料回答問題：

【材料一】我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。……欲使中國不亡，欲使中國民族為二十世紀文明之民族，必以廢孔學，滅道教為根本之解決，而廢記載孔門學說及道教妖言之漢文，尤為根本解決之根本解決。

  ——1918年錢玄同發表的《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）據材料一，指出促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的什么特點？

（2）材料二中作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。

（3）材料三中作者認為漢字“斷斷不能適用于二十世紀之新時代”的主要理由有哪些？對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？

閱讀下列材料：

【材料一】  我國文字產生之后，經過長期的發展，至春秋戰國時代，……出現了“言語異聲，文字異形”的局面。……這不僅妨礙了文化的發展，更重要的是會給初建的秦皇朝的各種文書、檔案的書寫、閱覽和傳播造成巨大的困難。針對這種文字的紊亂狀況，秦始皇統一六國后，便接受李斯的建議，立即采取了“書同文字”的措施。……它（小篆）字體整齊劃一，布局緊湊，筆劃勻稱，明顯改變了六國文字那種構造繁雜，難寫難認的弱點。在秦代，……由于隸書筆劃平正，結構趨于合理，便于書寫辨認，因此在社會上廣為傳播，并成為全國常用的通行字體。

——白壽彝主編《中國通史》

【材料二】  中國之所以在許多世紀中一直是個勤勞的但缺乏進取心的廣袤地區，而不是世界上首屈一指的強國，大概就是由于它的語言和文字的復雜，而不是由于任何別的可以想象到的原因。

——[英]喬·韋爾斯《世界史綱》

【材料三】  中國文字，論其字形，則非拼音而為象形文字之末流，不便于識，不便于寫；論其字義，則意義含糊，文法極不精密；論其在今日學問上之應用，則新理、新事、新物之名詞，一無所有；論其過去之歷史，則千分之九百九十九為記載孔門學說及道教妖言之記號。此種文字，斷斷不能適用于二十世紀之新時代。

  ——錢玄同《中國今后之文字問題》

請回答：

（1）據材料一，促使秦統一后實行“書同文”措施的因素有哪些？秦代文字由篆書向隸書的演進反映了文字演變的特點是什么？（3分）

（2）材料二作者對中國文字的看法，你認同嗎？從秦始皇“書同文”的意義和古代中國在世界歷史上的地位兩個角度談談你對韋爾斯觀點的認識。（3分）

（3）結合時代背景，說明材料三作者當時提出廢除漢字的目的。對于包括漢字在內的中國古代文化遺產，我們應該持有怎樣的正確態度？（6分）