戰(zhàn)國時期，個體小農逐漸成為社會的基本生產(chǎn)單位，出現(xiàn)這一局面的主要原因是

A．鐵器牛耕的使用與推廣                             B．分封制度瓦解

C．各諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷                             D．新興地主階級登上歷史舞臺

下列說法中不正確的是(  )

A.“千耦其耘”指的是大規(guī)模的集體耕作    B.西周時期，個體生產(chǎn)成為可能

C.戰(zhàn)國時期，鐵器和牛耕普遍使用    D.生產(chǎn)效率的提高使個體小農逐漸成為社會的基本生產(chǎn)單位

春秋戰(zhàn)國時期，      逐漸成為社會的基本生產(chǎn)單位，新興      開始登上歷史舞臺。

春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠的社會影響，這些影響不包括

A．“千耦其耘”狀況逐漸消失               B．導致地主階級興起

C．強化了周王室的統(tǒng)治                    D．引發(fā)改革變法的時代風潮

春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠的社會影響，這些影響不包括

中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。閱讀有關材料，回答問題。(7分)

材料一  春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。

材料一中，各個學派間相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學術繁榮局面？其中儒家學說從哪一時期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想？(2分)

材料二  有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明對促進世界文明的發(fā)展與進步做出了極其重要的貢獻。

列舉傳入歐洲并對近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項宋代科技成就。(2分)

材料三  清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。”

材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時期獨領風騷的文學形式(體裁)是什么？(2分)

材料四  孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住。”                                 ——中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室

根據(jù)材料四并結合所學知識，簡要回答：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實意義？(不超過20字)(1分)

中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。閱讀有關材料，回答問題。(7分)

材料一  春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。

材料一中，各個學派間相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學術繁榮局面？其中儒家學說從哪一時期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想？(2分)

材料二  有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明對促進世界文明的發(fā)展與進步做出了極其重要的貢獻。

列舉傳入歐洲并對近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項宋代科技成就。(2分)

材料三  清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！?/p>

材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時期獨領風騷的文學形式(體裁)是什么？(2分)

材料四  孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住?！?nbsp;                                 ——中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室

根據(jù)材料四并結合所學知識，簡要回答：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實意義？(不超過20字)(1分)

政治民主化是世界近現(xiàn)代歷史的必然趨勢。閱讀下列材料，回答問題。（8分）

材料一 經(jīng)過春秋戰(zhàn)國時期的諸侯爭霸，到秦朝統(tǒng)多民族國家的形成，以皇權為中心的中央集權制度建立起來。歷經(jīng)漢魏、隋唐至宋元，皇帝與宰相之間的權勢此消彼長，中央與地方爭權斗爭接連不斷，最終皇權不斷強化，中央集權逐漸得到鞏固。到明清時期君主專制中央集權的政治制度發(fā)展到頂峰。   

材料二  我們的[政府形式]之所以稱為民主制，是囚為權力不掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握。                         ——伯利克里“在陣亡將士葬禮上的演說”

材料三  凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施和僭越權力，為非法權力。……                                                     ——《權利法案》

材料四 民國初年中國的政治發(fā)展其實應視為近現(xiàn)代中國史上的第一次民主轉型。1895～1913年“民主”、“共和”這兩個關鍵詞在部分著作和報刊中出現(xiàn)的頻率呈現(xiàn)快速增加的趨勢。                                

請回答：

（1）材料一反映我國古代政治制度的什么最基本的特點？（1分）據(jù)材料一和材料二指出古代中國和古代希臘政治制度的根本差異性是什么？（2分）

（2）依據(jù)材料三，說明《權利法案》頒布的主要目的是什么？（1分）

（3）據(jù)材料四指出影響1895～1913年“民主”、“共和”字眼出現(xiàn)的頻率呈現(xiàn)快速增加趨勢的重大政治事件有哪些？（2分）

（4）根據(jù)以上材料及問題的回答，你認為應如何對待中外政治制度的不同發(fā)展模式？（2分）

中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。閱讀有關材料，回答問題。

材料一  春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。

（1）材料一中，各個學派間相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學術繁榮局面?其中儒家學說從哪一時期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想?

材料二  有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明對促進世界文明的發(fā)展與進步做出了極其重要的貢獻。

（2）列舉傳入歐洲并對近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項宋代科技成就。

材料三  清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！?/p>

（3）材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰?明清時期獨領風騷的文學形式（體裁）是什么?

材料四  孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住?！?/p>

                                  ——中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室

（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，簡要回答：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實意義?（不超過20字）

中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。閱讀有關材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。
材料一中，各個學派間相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學術繁榮局面？其中儒家學說從哪一時期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想？
材料二：有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明對促進世界文明的發(fā)展與進步做出了極其重要的貢獻。
列舉傳入歐洲并對近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項宋代科技成就。
材料三：清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！?br/>材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時期獨領風騷的文學形式(體裁)是什么？
材料四：孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住。”——中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室
根據(jù)材料四并結合所學知識，簡要回答：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實意義？(不超過20字)

中華文明源遠流長，綿延不絕，成就輝煌，對人類進步做出了偉大貢獻。閱讀有關材料，回答問題。(7分)

材料一  春秋戰(zhàn)國時期，針對社會急劇的變化和發(fā)展，有識之士紛紛發(fā)表各自的看法  和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學派，史稱“諸子百家”。

 (1)材料一中，各個學派問相互爭論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學術繁榮局面?其中儒家學說從哪一時期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想?(2分)

材料二  有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明對促進世界文明的發(fā)展與進步作出了極其重要的貢獻。

(2)列舉傳入歐洲并對近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項宋代科技成就。(2分)

材料三  清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年?！?/p>

(3)材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰?明清時期獨領風騷的文學形式(體裁)是什么?(2分)

材料四  孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住。”

                                  —一中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室

(4)根據(jù)材料四并結合所學知識，簡要回答：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實意義?(不超過20字)(1分)