2008-2009學年度曲阜市第二學期七年級期末教學質量檢測
思想品德試卷
第Ⅰ卷 選擇題（20分）
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分，共20分）
1．
A．濟寧 30 B．菏澤
2．
A．大三通 團團 B．直航 歡歡 C．三通 迎迎 D．三通 團團
3．汶川地震后，災區的不少中小學生出現了比較嚴重的心理問題。為了疏導他們受傷的心靈，我們可以對他們說
①人生難免有挫折，要抬頭挺胸去面對 ②多向老師、同學、家長傾訴，緩解自己的 消極情緒 ③更加懷念過去美好的生活 ④多參加集體活動，轉移不良情緒
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．
①敞開心扉，多與老師、父母和同學交流②進行心理咨詢，尋求專業人士幫助③遇到 煩惱和同學打一架消消氣④多參加文體活動，培養高雅情趣
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②④
5．有位同學說：“我每次考試，總怕考不好，辜負了家長、老師的期望，結果連平時會做的題也不會了，所以總考不好。”另一位同學則說：“我每次都輕松上陣，因為我堅信只要付出努力就會有收獲。”兩位同學的經歷說明： （ ）
①不同情緒對人才能的發揮產生不同的影響 ②積極情緒有利于發揮自己的水平
③情緒對人的行為產生特定的影響 ④人應當調節自己的情緒
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
6．今年1月中央有關部門部署遏制網絡低俗之風專項行動，通過這次活動給廣大青少年學生創造了綠色的上網空間，十分有利于青少年的健康成長，這體現了對青少年的
A．社會保護 B．學校保護 C．司法保護 D．家庭保護
7．觀察漫畫，思考回答：如果你也接到了類似的短信，你認為應該
①提高警惕，不輕易相信對方
②把握機會，馬上去領獎
③詢問家長和老師的意見，查清事情的真相
④要明辨是善惡，抵制不良誘惑
A．①②④ B．②④ C．②③④ D．①④
8．學生劉某原來學習成績優異，但自從對網上的不健康的東西著迷后，便經常的逃課上網。為了上網，還經常偷父母和同學的錢，后來發展到攔路搶劫，最終受到法律的制裁。劉某的經歷告訴我們
①要自覺抵制不良誘惑，提高自我控制能力②明辨是非善惡把握人生方向③迷戀網絡必然會導致違法犯罪④要抓緊時間學習，自覺遠離網絡
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②
9．
A．有的會產生一定的后果，有的則不會
B．都會給他人和社會帶來消極影響
C．只會給自己帶來影響，不會給他人帶來影響
D．會直接或者間接對他人帶來影響，產生一定的后果
10．網絡是把雙刃劍，學生上網成癮不僅荒廢學業，而且會帶來一系列的社會問題。為此，一些學校成立了“心里咨詢室”，開設了“悄悄話信箱”。這些做法
①維護了學生的隱私權 ②有利于調控學生的情緒
③體現了對未成年人的學校保護 ④可以堅決杜絕不良誘惑
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
一、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共12分）
1．小強自小就愛下象棋，因此，他加入了社區的象棋俱樂部，常利用休息時間到俱樂部和棋友下棋。
判斷（ ）
理由：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．偶爾吸一支煙，偶爾亂花點錢，偶爾看一次淫穢網頁，都是小事情，沒有大關系。
判斷（ ）
理由：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
二、情境分析（每小題9分，共18分）
1．中學生陳某，曾是一名品學兼優的好學生，連年被評為三好學生，父母夸獎，老師高興，同學羨慕。但是，自從一次偶然的機會，結識了社會上一些游手好閑的“朋友”后，他漸漸地變了，學會了吸煙，并開始喝酒。由于經受不住不良誘惑，他還經常去營業性舞廳。由于缺錢，他便開始小偷小摸，經常偷竊學生的錢財，并發展到去附近小學門口敲詐小同學，曾多次受到老師和家長的批評教育，還被公安機關拘留。但是，陳某仍不思悔改，他開始撬門破鎖，盜竊錢財，甚至發展到持刀搶劫，觸犯了《刑法》，最終被人民法院依法判處有期徒刑。
（1）陳某的哪些行為是一般違法?哪些行為是犯罪?并說出你判斷的依據。
（2）陳某由一般違法發展到犯罪的過程說明了什么道理
2．在某校的思想品德討論課上，同學們就未成年人的保護問題進行了探究活動。下面是其中一個小組的活動，他們通過查閱資料，了解到目前我國已經形成了保護未成年人的法律體系，并且為保護未成年人設置了四道防線。據此，有些同學認為：有了這四道防線，青少年就一定能健康成長。
（1）你知道我國未成年人保護的專門法律是哪兩部嗎？請你寫出來。
（2）對于有些同學的觀點，你贊成嗎?說明你的理由。（4分）
材料一：2008年春節期間，河北唐山市玉田縣農民宋志永等13位農民兄弟自己出資3萬元，自愿赴湖南抗擊冰雪災害。汶川地震發生后，志愿小分隊又奔赴四川災區。6月宋志永志愿小分隊自己出資169萬元將災區246名孩子接到玉田銀河中學學習。2009年2 月，13義士當選《感動中國》人物。
材料二：放寒假了，八年級學生劉剛乘車回家。當時正是乘車的高峰時間，車站站滿了排隊候車的乘客。汽車到站后，劉剛不但不排隊，硬要往車上擠，還把一位報小孩的婦女撞倒在地。售票員批評他，他不但不接受，反而態度蠻橫的毆打售票員。結果受到了法律的制裁。
（1）上述兩個事例共同說明了教材中的什么道理?
（2）構建和諧社會需要每個公民承擔責任。談談今后你在學校、家庭和社會中如何承擔責任?
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