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1．促使“她”回家的真正原因是什么?（4分）

2．生活中，與父母發(fā)生了矛盾時，你會如何處理?（6分）

3．感恩父母要落實到行動中，你打算如何感恩自己的父母?（6分）

    材料一  張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識了網(wǎng)吧的一幫“哥們”。一天，他們相約去外面去“找錢”，在行竊時被人當(dāng)場抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。

    材料二  王英原來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但在同桌王亮的影響下，數(shù)學(xué)成績有了很大提高，被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧賽培訓(xùn)班。

    材料三  與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

1．張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?（6分）

3．在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣去交友?（4分）

    材料一  隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活，人們可以在網(wǎng)上發(fā)郵件、查詢資料、下載軟件、購物等。互聯(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，改變了人們的工作方式和生活方式。在未來社會，不懂網(wǎng)絡(luò)就是文盲。

    材料二  據(jù)報載，某女生小治，自從迷戀了網(wǎng)上聊天之后，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，無心上學(xué)，又不聽家長和學(xué)校的勸告，最后發(fā)展到離家出走。

    材料三  某市對中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計表：

內(nèi)容

聊天和游戲

查看不健康網(wǎng)站

學(xué)習(xí)

其他

比例

50%

20%

20%

10%

請回答：

1．中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利與弊?（8分）

2．中學(xué)生應(yīng)如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往?（6分）

3．請對喜歡上網(wǎng)，沉溺其中的中學(xué)生朋友試著說上一句話，勸告他們。（3分）

    王路和李正是一對很要好的朋友，兩個人經(jīng)常形影不離，玩、學(xué)總是在一起。到了九年級，兩個人更是想考上同一所高中來繼續(xù)他們的友情。那是一次期中考試，王路考得不好，所以想讓李正給他開開小灶，以前李正總是大大方方的，可是這回……李正心想：“就要中考了，我給他補課，會不會影響自己呀?聽說今年一中的名額很少，如果我的成績下降了，他的成績上去了……如果我們兩個中只能去一個……”李正的猶豫，王路看在眼里，很是傷心。沒想到，3年的友情就這么淡了。從此，兩人就動上了心眼。只要成績超過了對方，就眉飛色舞，耀武揚威。而落后的人不是想下一次怎樣去考好，而是想怎么去減少對方的學(xué)習(xí)時間，甚至發(fā)展到誣告對方考試作弊的地步。

1．想一想：兩人如果繼續(xù)這樣下去，會導(dǎo)致什么后果?（4分）

2．如果你是王路和李正的朋友，請你給他們提幾點忠告，讓他們能正視競爭。（6分）

    1．初中生小輝在日記中寫道：“過去語文老師對我很好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭。可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他的課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降。”（4分）

    2．一個年輕人要去張村，可他不認(rèn)識去張村的路．半路上他遇見―位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村多遠(yuǎn)?”老人脫口而出：“無禮!”年輕人足足走了五里的路程，一直沒有見到有叫張村的地方，年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。（4分）

    3．一位中國留學(xué)生，在留學(xué)美國期間，由于他的學(xué)術(shù)論文非常精彩，受到外國學(xué)生的贊揚，而他卻說：“哪里，哪里。”這種回答令在場的學(xué)生都很納悶，明明寫的很好，為什么卻說不好呢?（4分）

    4．一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但她還不知自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”（5分）

六、理解感悟：（18分）

    材料一  教育部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時透露，我國將建立國家考試誠信檔案，作弊黑名單將令高校不誠信者付出慘重代價，考生的作弊記錄將供高等學(xué)校、招生單位甚至將來的用人單位查詢。

    材料二  在寧波流傳著這樣一個故事：一位攤主誤將一個空盒當(dāng)整合茶葉賣給顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，想方設(shè)法通過各種途徑找到了這位顧客，將整盒茶葉還給他。

請回答：

1．上述材料共同說明了什么?（4分）

2．請你評價材料二中攤主的行為。（至少答出2點）（6分）

3．在現(xiàn)實生活中有的同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊，失約、說謊、拾到東西不上交……，還認(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的個人小事。你同意他們的觀點嗎?（2分）你怎樣看待這些行為?（6分）