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1．下列屬于青年保護生物多樣性的做法的是（   ）

    ①在保護生物多樣性方面完善立法

    ②少用一次筷子

    ③當個素食主義者（不吃肉）

④不吃受保護的野生動物

⑤多植樹造林

    A．①②⑤         B．①②④⑤           C．②④⑤         D．②⑤

2．人最寶貴的是生命，因為（    ）

   ①生命是人們享受一切權利的基礎

   ②生命是創造有意義人生的前提

   ③生命只有一次，不可重復．并且短暫

   ④生命是一個過程，充滿無限歡樂，也有一些煩惱和痛苦，正確認識苦與樂，才能體會到生命的美好。

    A．①③④         B．③④                   C．②③④         D．①②③④

3．大千世界，蕓蕓眾生。下列關于人與自然的說法，錯誤的是（   ）

    ①人類是自然界的主宰，可以隨心所欲

    ②人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員

    ③人類只能被動地適應自然界保護自然界

    ④人類富有智慧和創造力，可以利用自然改造自然

    A．①②           B．②③                   C．③④            D． ①③

4．青少年生活經驗少，自我保護能差，特別容易受到傷害。因此要（   ）

    ①增強自我保護意識

    ②一切聽從父母教師的教導．就能實現自我保護

    ③提高自我保護能力

    ④借助法律和他人加強自我保護

    ⑤學習一些自我保護常識

    A．①③④⑤       B．①③④                C．①③            D．②④

5．下列體現人類偉大的生命創造力的是（   ）

    ①金字塔 ②萬里長城 ③計算機 ④“神舟七號”

    A．①②③         B．②③④                C．①②④           D．①②③④

6．我國一位科學家在榮獲國家最高科學技術獎時說：“為了心中的夢想，l8年我沒休息過節假日。對于我來說，科技本身帶來的愉快是最大的報酬，科學奉獻祖國是最大的幸福。”這說明（   ）

    A．浪費時間就是浪費生命

    B．奉獻與索取是矛盾的

    C．奉獻是科學家的事，不是普通人所能做到的

    D．創造和奉獻使人快樂充實高尚

7．雷鋒說：“我覺的自己累一點算不了什么，只要大家得到方便就是我最大的快樂。”“孔繁森說：“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的最大幸福。”雷鋒和孔繁森的話表明（   ）

①奉獻不僅是一種付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好，生命的價值是幫助他人和造福他人的快樂。

    ②一個真正懂的珍愛生命價值的人在享受現實給予的同時，更會積極地為社會及他人做出自己的貢獻。

    ③人生價值也體現在奉獻之中。

    ④奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

    A．①②④  B．①②③          C．①②③④        D．②③④

8．七年級二班開展“要樹立遠大志向”的主題班會。這四位同學的觀點，你同意（   ）

    A．小龍“每個人都應有自己的志向，它可以像明燈一樣，照亮自己的人生。”

    B．小李“確立志向是必要的，但我們現在還小，以后確立也不晚。”

    C．曉嵐“我是一步一個腳印，現在只確立近期奮斗目標。”

    D．小倩“確立遠大志向人生就可以有價值了。”

9．觀察下面的漫畫．回答問題（8分）

（1）漫畫中的男孩苦悶不安的原因是什么?（2分）

（2）告訴他，今后應該怎樣做?（6分）

10．初春的一天，千佛山風景區游人如織，在山下一些游人被白楊樹上一只正在拼命掙扎的喜鵲所吸引，喜鵲一個爪子好像被什么東西纏在樹枝上，如不及時搶救，不久它將葬身于高枝之上。這時有人拔打l l0報警電話，一會兒警車來了，由于喜鵲在幾米高的樹枝上，很難救助，巡警又調來了升降機。鳥兒終于被救下來，許多人為喜鵲重返藍天鼓起掌來，有的人則說：“這樣興師動眾值得嗎?”

（1）這樣做值得嗎?（2分）

（2）談談自己的看法（5分）

11．張海迪5歲就因高位截癱，的軀體失去知覺和功能。在巨大的挫折面前，張海迪說：  “活著就要做個對社會有益的人”張海迪經受住了沉痛的打擊，憑著健全身軀創造了一個有價值的人生，成為億萬青年學習的楷模。

    （1）運用所學知識，就張海迪的事跡發表你的見解（4分）

    （2）通運張海迪的人生足跡說說她從小樹立遠大的理想“活著就要做個對社會有益的人”對實現人生價值有何重要意義？（3分）