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1．下列對男女同學的交往認識正確的是

    ①男女同學生活在同一個集體中，必然要進行交往

    ②男女同學的交往會分散注意力，影響學習

    ③男女同學的交往會使校園生活更有情趣

    ④男女同學的交往應采取恰當的方式

    A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

2．在平時，老師總對我們說：“誰能保持良好的心態，誰就能較好地發揮，甚至可以超水平發揮。”我對這句話的理解是

    A．平時訓練是次要的，臨時發揮才是重要的

    B．不管功底牢不牢，比賽時只要認為自己必勝就能取得勝利

    C．良好的情緒是保證水平正常發揮甚至超常發揮的重要因素

    D．只要放松，不要太認真，就會有好成績。

3．一天，王明去當地書店購書，當時除店主外，書店里只有王明一個顧客。店主向王明說：“我這兒有幾本好書．你買不買，價格很便宜。”王明翻看時，發現是幾本黃色書籍。王明不敢買。店主說：“我送一本，看著好的話，以后再來買。”后來，王明從店主手里高價購買了許多淫穢書籍，學習成績一落千丈……這一事例給我們的啟示是

    ①不良誘惑會毒害人的心靈，使人們不思進取，影響個人進步和發展

    ②王明的行為是犯罪行為

    ③我們青少年要克服獵奇心理，提高自己的控制能力

    ④一般違法和犯罪之間有著密切的聯系

    A．①②            B．③④            C．①③            D．①③④

4．中學生是弱勢群體，由于他們的生理和心理特點，容易受到不法侵害。當他們的合法權益受到侵害時，正確的做法有

①向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等反映問題、尋求幫助，解決問題 

②通過調節、仲裁方式解決問題 

③通過“打官司”討回公道 

④到法律援助中心申請法律援助   

    A．②③④                B．①②③                C．①②③④    D．①③④

5．關于行為不同，結果不同的說法，正確的有

    ①每一種行為都會產生一定的結果

    ②人的行為與結果沒有關系   

    ③正確行為會產生錯誤結果

    ④不同的行為會有不同的結果

    A．①②③④            B．①②③                C．①④        D．②③④

6．做到對自己的行為負責，就要

    ①對自己的行為后果作出正確的判斷

    ②認真做好自己應該做的事

    ③堅決不做那些有可能對自己、對他人、對社會帶來損害的事

    ④明知自己的行為有可能對自己、對他人、對社會帶來損害，但也要堅持去做，因為這才叫敢作敢當

    A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．①②③④

7．下列對法律的特征表述有誤的有

    A．法律是由國家制定或認可的

    B．法律是靠國家強制力保證實施的

    C．法律對全體社會成員具有普遍約束力

    D．法律與道德、紀律都是社會生活的行為規范，沒有區別

8．下列對犯罪的三個基本特征說法不正確的有

A．犯罪具有嚴重的社會危害性   

B．犯罪具有刑事違法性

    C．犯罪具有應受刑罰當罰性

    D．犯罪的三個基本特征是相互孤立的，不可統一的

9．訴訟途徑包括   

    ①刑事訴訟   ②民事訴訟   ③行政訴訟    ④投訴、調解、裁決、仲裁、復議、申訴  ⑤法律服務和法律援助   

    A．①②④⑤            B．①③④⑤    C．②③④                D．①②③

10．家庭保護是未成年人保護的基礎，下列屬于家庭保護的基本內容的是

    A．家長履行對未成年人監護、撫養、教育的義務

    B．尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生   

    C．任何組織和個人不得招用未滿l6周歲的未成年人，國家另有規定除外

      D．對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主懲罰為輔的原則

11．某店主發現一歹徒正在持刀搶劫店中的顧客，便乘其不備，用木棍將歹徒擊倒，造成歹徒重傷。對這個案子，你認為該店主

①侵犯了公民的人身自由 

②侵犯了公民的生命健康權 

③實施了正當防衛 

④不負法律責任

A．①③            B．③④            C．②③            D．②④

12．“學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個‘德盲’遠比一個文盲對社會更具有負面效應。”這段話說明

①良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用 

②一個人是否具有良好的道德品質對社會起著非常重要的作用

③學習科學文化知識不重要 

④學會辨別是非善惡很重要   

A．①②③                B．①②④                 Ｃ．①③④        D．②③④

13．青少年之所以要明辨是非善惡，這是因為

①人們在生活中會遇到一些復雜的社會現象，并需要做出各種選擇。

②只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現積極向上的人生目標。

③只有明辨是非善惡，才能少走彎路，減少挫折。

④青少年辨別是非能力不強，容易誤人歧途，受到傷害。

A．①②③                B．②③④                C．①②④                D．①②③④

14．一般違法和犯罪之間有著密切的聯系，沒有不可逾越的鴻溝，因為二者

    ①都不同程度的損害了國家和人民的利益

    ②都具有社會危害性

    ③都觸犯了刑法

    ④都違反了國家的法律法規

    A．①②③④            B．②③④                C．①②③                D．①②④

15．“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害有

    ①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身體健康

    ②使人不思進取，放棄美好追求，影響個人的進步和發展

    ③使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，從而走上違法和犯罪的道路

    ④使人貪圖安逸，游手好閑，毫無精神追求

    A．①②③④            B．①②③                C．②③④                D．①②④

1．河南平輿縣殺人狂魔黃勇酷愛看武打錄像、兇殺恐怖片，自感殺人刺激。自2001年9月至2003年11月，他先后從網吧、游戲廳、錄像廳等場所，以資助上學、外出旅游和介紹工作為誘餌，將受害人(主要是15歲左右的中學生)騙到自己家中，然后以“智能木馬”測試為由，將受害人困在木馬上或先把受害人用酒灌醉，用布條將受害人勒死。直至案發后，黃勇共殺害無辜少年20多人，重傷一人，并分別將死者尸體掩埋在自己室內或院內。 

    請結合這一案例回答：

    (1)本案中涉及哪些危害青少年健康成長的不良誘惑?(2分)

(2)你所知道或體會到的生活中的不良誘惑還有那些?(2分)

(3)通過上述案例的警示，請你談談如何自覺抵制不良誘惑預防違法犯罪?(6分)

2．天使的選擇

2003年7月，青島市城陽區第二人民醫院產科護士謝振華的造血干細胞血液采樣與北京的白血病患者配型成功。截至到目前，青島初步配型成功的有6人，除了謝振華即將實踐自己的諾言外，另外的兩名男大學生由于家庭的反對拒絕了復檢。謝振華告訴記者，她父母也不同意進行捐獻，但經過她的努力，使父母做出了讓步。其實，謝振華還有個心愿，那就是希望通過自己的無償捐獻，為樹立醫護人員的良好形象盡一份力。

謝振華的選擇說明了什么?她的行為有什么意義?請結合看社會、辨是非中的有關知識來回答。(7分)

3．重慶某中學兩名中學生阮某和肖某，經常光顧舞廳、游戲廳，甚至打牌賭博，當他們為錢發愁時，就打起了周邊同學的主意。從2002年5月到6月間，他們先后3次脅迫、搶劫了三名中學生，總共不到15元錢。案發后兩人分別被判處有期徒刑2―3年，并處以500元的罰金。

    阮某在法庭上痛哭流涕的說：“我只搶了l5元錢，這也是犯罪嗎?我不想坐牢，我想讀書。”肖某在交代中對辦案人員哭著說：“我只參與搶了14元錢，叔叔，我把l4元錢退了，放我們出去嗎!”

請結合這則案例回答：   

(1)阮某和肖某為什么會走上違法犯罪的道路?(2分)

(2)我們應如何提高明辨是非善惡的能力?(4分)

(3)我們應如何做一個對自己行為負責的人?(4分)

4．實踐活動題（8分）

    遇到下列情形時，中學生應該怎么做？請聯系所學知識，擬一警示語。

例題：一天，同學對你說：“我們到河里去游泳吧，大風大浪才刺激呢！”

警示語：增強自律，抵制不良誘惑。

(1)“包吃、包住、包玩，五折優惠”網吧老板叫你上網。

警示語：

(2)放學路上遇到紅燈，與你同行的小鋼說：“沖過去，我們有《未成年人保護法》保護。”

    警示語：

(3)朋友聚會時，有人給你搖頭丸：“來一顆，提提神。”

警示語：

(4)緊急意外――暴力、搶劫、勒索錢物等發生在你身邊。

警示語：