2007-2008學年度濱州市濱城區第二學期期中學業水平測試
七年級思想品德試題
一、單項選擇題（共18小題，每小題1.5分，共27分，每題只有一個符合題意的選項）
1、進入青春期，同學們開始在意自己的體態和容貌，有人為自己個子矮而自卑，有人為長得丑而煩惱，我們要（ ）
①接受現實，學會欣賞自己②發現自己的優勢，學會欣賞自己獨特的美③相信自己是獨一無二的，是特點鮮明的，是別人無法代替的④學會以積極的心態接納自己的形象
A．①③ B. ②④ C. ①②③④ D. ②③④
2、“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗。”列夫•托爾斯泰的這句話說明（ ）
A.愛美之心,人皆有之 B.外表的美,才是真正的美
C.心靈美,才是真正而永恒的美 D.美在自然
3、生活中,有的同學喜歡拿別人的生理發育特點開玩笑,說三道四.叫這個“傻大個”，叫那個“小胡子”，說那個“滿天星”。這種做法（ ）
①是不可取得,是不道德的②會給對方造成心理負擔甚至是傷害③這樣生活才有樂趣可言 ④應該堅決杜絕⑤是對同學的不尊重
A. ③ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ①②④⑤
4、小蘭上初中后，覺得自己長大了，渴望自主地安排自己的生活，但在很多方面仍舊要依賴父母，這種矛盾心理（ ）
①是不正常的②是正常的心理現象③構成了我們向前發展的動力 ④處理不好,也會成為我們發展的阻力
A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
5、小剛約好周日和幾個好朋友去看電影，但因為有女同學，母親堅決反對他去。假如你是小剛，你會（ ）
A. 與母親大鬧一場 B. 背著母親偷偷去看電影
C. 與母親談一談，相互溝通 D. 賭氣再也不看電影了
6、下面關于與異性同學交往的說法，你認為正確的是（ ）
A. 現在的主要任務是學習，不能與異性交往 B. 異性交往過于密切是不合適的
C. 與異性交往會分散注意力，影響學習 D. 與異性交往是少數學生的行為
7、科學研究表明，男女智力無高低之分，卻有類型之別。男生擅長抽象思維，女生擅長具體形象思維，男生在掌握基礎知識方面稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強，女生在作文、描述、詞匯運用方面有優勢，但在立意新奇與結構的不拘一格上稍差。以上材料集中體現了男女同學的正常交往（ ）
A. 有利于增進對異性同學的了解，提高與他人交往溝通的能力
B. 有利于男女同學一起學習交流，取長補短，提高學習效率
C. 有利于男女同學相互影響，相互促進，促進個性的全面發展
D. 有利于培養和發展同學之間的真摯友情
8、以下關于與異性同學交往的觀點和做法，你認為不正確的是（ ）
A. 廣泛交往，提高與異性交往的能力 B. 避免晚間與異性朋友出游或獨處
C. 交往時表情應自然、大方 D. 交往時言語隨便，距離過近
9、“你希望別人怎樣對待你，你就應該怎樣對待別人。”這句話說明在與異性交往的過程中（ ）
A. 自然大方 B. 尊重對方
C. 有相對廣泛的范圍 D. 不拘小節
10、“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”杜甫這首詩表現了詩人（ ）的情緒。
A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 懼
11、李白一生經歷坎坷，面對長江沿岸的景色，他在流放途中寫出的詩句是：“平生不下淚，于此泣無聲。”而當他大赦、重新獲得自由后寫出的詩句卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這說明（ ）
A. 由于前后兩次長江沿岸的景色不同，導致詩人所寫的詩句不同
B. 由于詩人的心理需求不同，導致前后兩次所寫的詩句不同
C. 由于境遇不同，詩人在面對同一事物引起的情緒不同
D. 由于時間不同 ，詩人所寫詩句不同
12、我國經典醫著《黃帝內經》說：“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎。”這說明（ ）
A. 情緒產生的原因是多種多樣的 B. 消極情緒會影響人的身心健康
C. 人的情緒是豐富多變的 D. 人無法戰勝消極情緒
13、“一份快樂，兩人分享，就變成了兩份快樂；一份痛苦，兩人承擔，就變成了一半痛苦。”這告訴我們，當我們有不良情緒時（ ）
A. 進行自我激勵 B. 可以把痛苦轉給別人
C. 可以向他人傾訴 D. 進行自我暗示
14、這兩天我有一些心事，煩惱得我睡不著，吃不香，我打算找我的好朋友，對他傾訴這件事，請他幫我出個注意。我的這種做法很明顯是一種（ ）
A. 轉移注意力 B. 合理發泄情緒的方法
C. 自我控制情緒的方法 D. 換位思考的方法
15、下列行為中屬于高雅生活情趣的是( )
A. 參加書法繪畫比賽 B. 舉辦同學聚會,徹夜不眠,不醉不修
C. 通宵打撲克 D. 傳看非正式出版物
16、一次，胡適應邀在某大學演講，他邊講邊在黑板上寫下要點。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，便在黑板上寫下“孔說”、“孟說”、“孫說”。最后，他發表自己的觀點，并隨手在黑板上寫了兩個字“胡說”，結果臺下的笑聲和掌聲不斷。這個故事說明了（ ）
①胡適是一個有幽默感的人,他具有高雅的生活情趣
②有幽默感的人,能抓住生活中有趣的一面,給周圍的人帶來快樂
③人們在相互交往、交流中，難以產生多種多樣的情趣
④幽默是高雅情趣的重要體現，是人際交往的潤滑劑
A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
17、俄國著名詩人普希金在一首詩中寫道:“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”這首詩在情緒問題上給我們的啟示是：（ ）
①面對困境，不能使自己情緒太過低落
②生活欺騙了我們，我們對待生活的態度必然是悲觀的
③我們面對生活中的苦與樂，應該該哭就哭，該笑就笑
④對待生活，我們應該多以微笑面對
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④
18、關于好奇心，下列說法正確的是（ ）
①好奇心可以促成興趣,進而陶冶情趣 ②有沒有好奇心無關緊要③好奇心是天生的 ④好奇心是把“雙刃劍”，把握不好會影響正常的學習和生活
A. ①④ B. ①③④ C. ①② D. ②③④
二、多項選擇題（每題2分，共20分）
19、良好性格的表現有：（ ）
A. 待人處世有一個正確的態度 B. 堅強的意志
C. 積極的情緒 D. 健全的理智
20、屬于良好性格的選項有：（ ）
A. 籃球比賽為本班隊員吶喊助威
B. 一道數學難題堅持獨立思考
C. 不因小事而勃然大怒，也不因瑣事而憂慮不安
D. 對老師、家長的批評不滿而逃學
21、對青少年來說，性格的形成，主要是由于（ ）
A. 家庭的教育和影響 B. 學校的教育和社會環境的影響
C. 生理基礎及差別 D. 自身的實踐
22、人們擇友的標準是不完全一致的，這主要是因為（ ）
A. 理想志向不同 B. 物質利益不同
C. 性格習慣、興趣愛好不同 D. 生活經歷不同
23、下列說法正確的選項有（ ）
A. 友情也稱為友誼，是人們在交往中產生的一種親密情誼。
B. 平等互助是發展真摯友情的基本條件。
C. 男女同學之間由于性別、性格的差異，不可能建立真摯友誼。
D. 是真摯朋友就應講“哥們兒義氣”。
24、下列選項中符合益友、諍友標準的有：
A. 敢于當面指出錯誤和缺點以幫助朋友進步的
B. 無論朋友做什么事情，都要竭盡全力去支持、幫助
C. 正直、真誠、有學問、守信用
D. 喜歡與自己發生爭執
25、屬于人類社會中富有生活情趣的事物有（ ）
A. 藍天白云、古樹青藤、鳥叫哇鳴
B. 農民進城逛街、購物
C. 節假日親人團聚、同窗、同事、同行之間合作、交往
D. 不同民族、不同國家的人之間友好往來
26、屬于高雅的生活情趣的表現有（ ）
A. 對大自然的欣賞 B. 對勞動的熱愛
C. 對科學的熱愛和探索 D. 對藝術的欣賞與追求
27、屬于低級、庸俗的生活情趣有（ ）
A. 青少年吸煙、喝酒 B. 青少年看黃色、暴力書刊
C. 青少年說粗活、臟話 D. 青少年上網
28、庸俗的生活情趣不利于青少年健康成長，因為庸俗的生活情趣（ ）
A. 損害人的身心健康 B. 損害人的心理健康
C. 使人眼界狹隘、庸庸碌碌 D. 是道德水平低下的表現
三、辨別題（每題1分，共12分）
26、人的性格不僅表現他做什么，而且表現在他怎樣做。 （ ）
27、有性格上的弱點不可怕，關鍵在于要承認這些弱點。 （ ）
28、人的性格形成，是靠后天影響，與先天因素毫無關系。 （ ）
29、社會環境的變化，能引起人性格的相應變化，個人生活經歷的重大事件，常常是性格變化的轉折點。 （ ）
30、人的性格會從其對集體的態度中表現出來，個人性格的弱點往往也會在集體生活中表現出來，所以性格的培養和塑造離不開集體。 （ ）
31、人們只能在志趣相近和相投的同齡人中間尋找朋友，建立友情。 （ ）
32、一般說來友情是經常變動的，沒有相對的穩定性。 （ ）
33、庸俗的生活情趣是缺乏遠大理想、知識貧乏和精神空虛的表現。 （ ）
34、生活情趣是單調乏味的。 （ ）
35、對中學生而言，講生活情趣就會影響學習，所以中學生應在走向社會以后再培養生活情趣。 （ ）
36、人們的生活情趣體現著生活的美好和人們對生活的熱愛。 （ ）
37、高雅和庸俗情趣區分的標準就是看是否符合自己的興趣和愛好。 （ ）
四、非選擇題（共4小題，滿分41分）
38、成長中的我（12分）
媽媽最近發現兒子亮亮有很多變化：蓄起了長發，還和同學去街上的理發店把頭發染成了黃色，衣服也是自己上街挑的時髦款式。于是就對兒子說：“你是一個中學生，這樣穿著打扮可不好。”亮亮說：“媽，我已經長大了，穿著打扮那是我自己的事，你別為我操心了。我這就叫‘酷’和‘帥’，你懂嗎？”除了這些變化外，亮亮還動不動就和父母、老師抬杠、頂撞，父母
看了以上文字，請結合所學內容回答下列各題
（1）亮亮說的“酷”和“帥”指的是什么？你同意他的說法嗎？請談談你的理解。（4分）
（2）亮亮所說的“你懂嗎？”反映了青春期什么心理？（4分）
（3）假如你是亮亮的好朋友，請你幫助他消除這種不良心態。（4分）
41、做情緒的主人（10分）
材料一:《儒林外史》中的范進，寒窗苦讀幾十載，屢試不第，不想54歲時，忽報金榜提名，面對夢寐以求的喜訊，極度高興，以致喜而發狂，精神失常。
材料二：《三國演義》中的周瑜，一個致命的弱點就是嫉妒賢才，對于處處高他一籌的諸葛亮又氣又惱，機關算盡，慨嘆“此人如此多謀，使我曉夜不安矣！”由于長時間的緊張體驗，使之積仇成疾，在盛怒之下，連叫數聲“既生瑜，何生亮？”繼而“金瘡迸裂”，命赴黃泉。
在學習完情緒這部分內容之后，請你結合材料，以“做情緒的主人”為題寫一篇60字左右的心得體會。
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