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1．個人好比一顆幼苗，集體好比陽光、空氣和水土，幼苗要開花結(jié)果，離開了它的生存條件――陽光、空氣和水土是絕不可能的。這告訴我們

①個人的生活、學(xué)習(xí)都離不開集體        

②集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地

③一個人只有融入集體中，才能充分發(fā)揮個人的能力 

④集體的發(fā)展離不開每個成員的努力

  A．①②③             B．②③④               C．①②④           D．①③

2．自從向陽中學(xué)實(shí)行班級值周制度，初二(1)班同學(xué)就定下了目標(biāo)：一定要拿到流動小紅旗。現(xiàn)在他們班已連續(xù)奪得了三周的流動小紅旗。初二(1)班成績的取得，說明

  ①主要是班干部指揮的好

②離不開全班同學(xué)的共同努力 

③這個班級的同學(xué)能控制住負(fù)責(zé)檢查的同學(xué)

④全班同學(xué)都有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感

⑤全班把所有精力都用在爭奪流動小紅旗上

  A．①②⑤             B．②③⑤               C．②④             D．③④

3．興建三峽工程，重慶萬州區(qū)需移民80萬人。面對大局，當(dāng)?shù)厝嗣窈翢o怨言，甘愿為全國人民的利益做出必要的犧牲。這表明

  ①個人利益是可有可無的 

②集體利益和個人利益在根本上是沖突的 

③為了集體利益，必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益

④今天，集體主義不斷得到發(fā)揚(yáng)

  A．①②               B．②③                 C．②④             D．③④

4．張超在班里有一幫鐵哥們，經(jīng)常在一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個協(xié)議：不論誰違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”不準(zhǔn)出賣朋友。一次張超的一個朋友在校外給人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時，張超幫助隱瞞真相，逃避責(zé)任。老師知道了真相后，嚴(yán)厲批評了張超的做法，張超卻說他是在維護(hù)集體的利益。你認(rèn)為張超的做法是

  A．對的，他非常重視同學(xué)友情   

B．對的，他維護(hù)的是團(tuán)體的正當(dāng)利益

  C．錯誤的，他沒有堅持原則，分不清是非 

D．對的，他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感

5．面對發(fā)展變化的社會生活，社會的發(fā)展對個人素質(zhì)提出了新的要求。為了適應(yīng)新的社會生活，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要

  ①學(xué)會生存        ②學(xué)會交往          ③學(xué)會做人          ④學(xué)會虛偽

  A．①②③         B．②③④           C．①②④           D．①③④

6．2006年11月29日，江蘇無錫市濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行“奉獻(xiàn)愛心、共享快樂”愛心跳蚤市場活動，小朋友們拿出平時不用的玩具、書籍等物品義賣，所得收入全部捐給無錫市社會福利院的兒童。這啟示我們青少年要

  ①從小養(yǎng)成親社會的行為               

②積極為社會多作貢獻(xiàn) 

③關(guān)注社會、關(guān)心他人

④在社會這個大課堂里大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新

  A．①②③         B．②③④           C．①②④           D．①③④

7．周海濤剛剛轉(zhuǎn)入一所新學(xué)校，他看見同學(xué)們主動為希望小學(xué)捐書、捐錢，于是他也跟著去做；一些同學(xué)拿著家長給的零花錢去買日本漫畫書，過生日送昂貴的禮物，他覺得自己也不能不跟“形勢”，他有些迷茫。周海濤的做法啟示我們

  ①從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響 

②積極的從眾有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣

③我們不能盲目從眾

④要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，努力學(xué)會明辨是非

  A．①②③         B．②③④           C．①②④           D．①③④

8．“人非圣賢，孰能無過”“退一步海闊天空，讓三分風(fēng)平浪靜”這些話告訴我們

  ①謙讓就意味著軟弱可欺、妄自菲薄

②謙讓是對其他社會成員的尊重和寬容 

③在生活小事中，要學(xué)會做出適當(dāng)?shù)淖尣剑�以化解不必要的糾紛

④學(xué)會大度和寬容可以使一個人擁有和諧的人際關(guān)系

  A．①②③         B．②③④           C．①②④           D．①③④

  ①助人有時會有一定危險

②幫助別人也是幫助自己

③伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛，收獲的是雙份快樂 

④助人就是施舍他人

  A．①②④         B．②③④           C．①②③           D．①③④

10．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”這就是說，我們在鑒賞自然風(fēng)景時，要注意

  A．觀賞的距離和角度                   B．觀賞的時間

  C．觀賞的心情                         D．發(fā)揮自己的想象力

11．下列會破壞人與自然之間和諧關(guān)系的做法是

  ①捕殺、食用野生動物

②為吸引游客，在自然風(fēng)景區(qū)內(nèi)亂建賓館、劇院

③隨意采摘公園里的花朵 

④使用一次性筷子

  A．①②④         B．②③④           C．①②③           D．①②③④

12．某村民因水源被污染，造成癌病發(fā)病率很高。這一事件主要表明

  A．環(huán)境污染和環(huán)境破壞威脅生態(tài)平衡

  B．環(huán)境污染直接制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展

  C．我國環(huán)境污染嚴(yán)重

  D．環(huán)境污染危害人類健康

13．下列說法正確的是

  ①善待大自然，大自然就會善待我們

②在善待大自然的過程中，我們會感到與大自然和諧相處、與大自然成為朋友的無限樂趣  ③尊重生命，保護(hù)生物的多樣性 

④我國是一個發(fā)展中國家，為了加速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高人民的生活水平，就必須以犧牲環(huán)境為代價，謀求經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

  A．①②④         B．②③④           C．①②③           D．①②③④

14．近年來，我國有關(guān)部門大力提倡布袋子、竹籃子代替塑料袋，其主要目的是

  A．降低人民的消費(fèi)需求                 B．節(jié)約木材，講究衛(wèi)生

  C．減少環(huán)境污染                       D．減少個人的經(jīng)濟(jì)支出

15．大自然是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要善待大自然，就要做到

  ①保護(hù)大自然，做大自然的朋友 

②不向大自然索取任何東西

③采取積極措施減少對大自然的破壞

④合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

  A．①②④         B．②③④           C．①②③           D．①③④

16．實(shí)話實(shí)說

    有人在中學(xué)生中作過一次問卷調(diào)查。當(dāng)問及對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的看法時，有30．6％的學(xué)生表示個人前途未卜，還顧不上憂國憂民；當(dāng)問及對“關(guān)心他人，尊老愛幼，見義勇為”等口號的看法時，48．7％的同學(xué)認(rèn)為自己也要這樣做，45％的同學(xué)表示懷疑。有的同學(xué)說：“這只是個口號，真遇上事，誰不先替自己想一想。”

當(dāng)有人問你這兩個問題時，你會怎么回答，說說你這樣回答的理由。(10分)

17．近年來，旅游業(yè)作為一種新型產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，旅游經(jīng)濟(jì)給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入了新的活力，帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。然而，在我國的一些地方卻出現(xiàn)了急功近利、盲目規(guī)劃、不惜犧牲生態(tài)環(huán)境來發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的不和諧現(xiàn)象。因此，保護(hù)好、發(fā)展好當(dāng)?shù)芈糜钨Y源已成為各級政府的一項重要職責(zé)，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)假如你是一名導(dǎo)游，請你向別人推薦當(dāng)?shù)鼗蛘呤��?nèi)的幾個旅游景點(diǎn)，并任選其中一個景點(diǎn)，描繪其自然之美。(5分)

(2)面對某市以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價來發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的行為，你想對當(dāng)?shù)卣�府說些什么?(8分)

(3)據(jù)報道，每年的“五一”、“十一”黃金周，游客在盡情享受自然、人文景觀之美的同時，也留下了一道道不和諧的“景觀”。①請你列舉出三種不和諧的現(xiàn)象。②面對此現(xiàn)象，你想對游客說些什么?(10分)

(4)假如你是一名游客，旅游結(jié)束后，你打算寫一篇旅游Et記來記錄旅游的感受，你會用到課本中學(xué)過的哪些知識?(8分)

(5)美化自然，應(yīng)從身邊做起，從小事做起。你自己準(zhǔn)備做些什么?(4分)

在自己家的庭院：________________________________________________。

在自己所在的校園：________________________________________________。

在自己居住的村莊(社區(qū))：________________________________________________。

18．茫茫沙海之中，兩位迷路的探險者在艱難地跋涉。一路上他們相互扶持、相互鼓勵，給對方以希望和信心。突然，一場猛烈的沙塵暴襲來，兩人緊緊地?fù)г谝黄稹�…四周漸漸平靜了，兩位探險者從沙堆里鉆了出來。正當(dāng)他們慶幸又躲過了一次劫難時，其中一個卻發(fā)現(xiàn)他的干糧和水袋已被狂風(fēng)卷走了。前方的路不知還有多遠(yuǎn)，現(xiàn)在只剩下一個人的食物和水了。

假如自己就是另一位幸運(yùn)的探險者，你會怎么做?(10分)