2006-2007學年度泗水縣第二學期期中考試
八年級思想品德試卷
(本試卷滿分60分，考試時間60分鐘)
(第Ⅰ卷)
一?選擇題（每小題2分，共24分）：
1．“單則易折，眾則難摧”；“千人同心，則得千人力；萬人異 心，則無一人之用”這句話告訴我們：
A．人多力量大
B．具有凝聚力的集體才有向心力、歸屬感和力量感
C．集體是指許多人結合起來的有組織的整體
D．要讓個性在集體中弘揚
2．郝艷梅是北京某醫院的一名普遍護士，“非典”時期她在《請戰書》中是這樣寫的： “我作為一名正規護校畢業的護理人員，又是一名群眾中的積極分子，我決心在這場‘戰役’中不當逃兵，積極要求參加到一線戰斗中去，以自己的實際行動來迎接黨和人民對我的考驗。如果我犧牲了，請追認我為共產黨員，并照顧好我的女兒。”這說明：①當個人利益和集體利益發生矛盾時，要自覺服從集體利益 ②集體利益是個人利益的保障，集體利益高于個人利益 ③我們在處理個人利益和集體利益的關系時，必要時犧牲集體利益 ④我們在日常生活中要以大局為重
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
3．隨著年齡的增長，我們開始關注社會，談論一些社會話題。下面對于社會認識不正確的有：①社會生活豐富多彩，而且在不斷地向前發展 ②社會生活是復雜的，充滿了危險，我們應少接觸 ③社會生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的 ④社會生活對人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力
A．①② B．②③ C．③④ D．②
4．大連一名16歲的少女因母親沒有給她買偶像張國榮的CD碟而自殺，溫州一名17歲的中學生因沒錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒自盡，四川一名13歲女孩在連看8遍《流星花園》后，離家出走下落不明，生死未卜。下列對追星現象和從眾心理的分析正確的有：
①上文的事例就是追星族中走火入魔不能自拔的典型 ②面對眾人追星現象，中學生應克服盲目從眾心理，養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力 ③中學生應從偶像身上吸取積極的人生經驗，從而演繹好自己的人生 ④從眾心理具有兩重性，當眾人的行為積極向上時，從眾就是從善如流；當眾人的行為消極時，盲目從眾隨波逐流則會迷失自己
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D. ②③④
5．對于中學生參與社會實踐活動，不同的同學可能有不同的看法。下面同學們的看法正確的是：
A．董萍：“中學生學習任務非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學習。”
B. 李群：“中學生年齡小，社會經驗不足，不應該參與社會實踐活動。”
C．程成：“中學生參與社會實踐活動是犧牲自己的時間為社會做貢獻。”
D．杜麗：“中學生參與社會實踐活動應該結合自己的年齡特點和學習生活實際，選擇合適的活動形式。”
6．下列關于自然之美的說法正確的有：
①自然之美美在神秘，神秘的宇宙使大自然魅力無窮②自然之美美在奇妙，奇妙的生物世界精彩紛呈③自然之美美在秀麗，秀麗的風光美景如畫 ④自然之美美在天然，天然的景觀雄奇壯美
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ I)．①③④
7．黃山迎客松在玉屏樓左側，倚獅石破石而生。從近處看，跟別的松樹沒有多大差；從遠處看，一側枝丫伸出，如人伸出臂膀歡迎，是黃山的標志性景觀。這個事例說明，欣賞自然風光，要注意欣賞的
A．角度 B. 距離 C．時間 D. 技巧
8．環境破壞和環境污染給我們帶來的嚴重的危害，主要表現為：
①威脅生態平衡 ②危害人類健康 ③直接制約經濟和社會的可持續發展 ①向自然環境任意排放廢棄物⑤不適當的開發利用自然資源
A．①②⑤ B．①④⑤ C. ①②③ D．③④⑤
9．人類來自大自然，只是生命之網中的一個結點。一旦生態鏈條斷裂了，生命之網支離破碎了，人類將無法生存。人類屬于大地。而大地不屬于人類。這說明：①人類只能做自然界的奴隸，被動地適應自然 ②人類在利用和改造自然的同時．也要愛護自然，保護自然 ③人類應做大自然的朋友，與自然和諧共處④人與自然萬物唇齒相依、息息相關
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②⑧④
10．某班同學學習了《依法保護人類共有的家園》一課后，紛紛開展環保行動。下列幾位同學的行為，你贊同的是：
A．小趙將破壞校園花草的同學關在教室里半天，令其反省
B．王踴躍參加本校的義務植樹活動
C．小孫到某飯館食用野生保護動物
D．小李把一個每天深夜因歌聲擾民的歌舞廳門窗砸壞，以示警告
A．①② B．①②③ C．①④ D．①③③④
12．
A.五 北京 B. 五 上海 C.四 北京 D.四 上海
(第Ⅱ卷)
二、非選擇題(本大題共36分)
13．參與提升(8分)
我們學校每個月都有評選文明班的活動。這個月的文明班評選結果下來，八年級某班爭當文明班的美好愿望又一次落空了。于是，班上幾個同學展開了討論：
小齊說：我只管好自己的事，班集體的事與我無關!
小濤說：沒有文明的班級，也就沒有我們的健康成長。
小剛說：一個班要取得文明班，要靠班主任的嚴格管理。
小梅說：班集體的事應當是我們每個人的事，取得文明班要靠我們大家的努力!
請回答：
(1)你認為誰的觀點是正確的?為什么?
(2)假如你是班上的一員，你將為班集體爭當文明班做些什么?
14．感悟奉獻(8分)
材料：
(1)你認為這對軍人夫婦的行為屬于什么行為?你還能舉幾個例子嗎?
(2)你認為怎樣才能養成這種行為?
(3)我們青少年應該向他們學習什么?
15．親近自然(12分)
材料一：地球上有將近170多萬個已被鑒定的物種，由于環境污染和環境破壞，滅絕。目前正以每天消失一個動物物種，每小時消失一個生物物種，即每年近9000種的速度消耗。
材料二：中國新聞網
材料三：有一位記者在采訪某地的環境問題時，問三個問題，得到了三種答案。
甲：亂排污水?我們可是交了排污費的。
乙：亂砍濫伐?樹是我爺爺的爺爺種的。
丙：污染空氣?可煙囪往上冒，誰會在天上喘氣!
(2)材料三反映了什么問題?如果讓你反駁其觀點，你會分別運用哪部具體的法律?
(3)我們青少年學生能為環境保護做哪些力所能及的實事?
(1)材料一、材料二說明了什么問題?其原因有哪些?
16．構建和諧(8分)
材料：2006年12月，因遇車禍，一輛摩托車后備箱中的2．6萬元灑落滿地，路人隨之哄搶一空，養殖專業戶
其中一讀者直言不諱地說：如果他們看到從天而降的百元大鈔，恐怕也會動心的，只要有人撿，他們也會加入進去。撿完后還不還也難說。“哪有人會和錢過不去?”一位先生問記者。
(1)“只要有人撿，他們也會加入進去”，這形象地反映了一種什么心理?
(2)如果盲目追隨這種心理，對個人和社會會產生哪些影響?
(3)假如這件事發生在我們身上，我們的正確做法應該是什么?
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