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    1．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?

A．光照    B．水分    C．溫度    D．空氣

2．蚯蚓生活在潮濕疏松富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，提高土壤肥力。這一事例說明生物體

A．能適應環境，但不能改造或改良環境

B．既能適應一定的環境，又能影響環境

C．依賴一定的環境，但不能夠改變環境

D．能適應各種環境，并對環境產生影響

    3．下面是幾位同學在生物課上板演的食物鏈，其中正確的是

    A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇    B．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹

    C．昆蟲→蛙→蛇→鷹            D．昆蟲→蛙→蛇→鷹→細菌

    4．在生物圈中，分布著各種各樣的生態系統，其中在保持水土、涵養水源、防風固沙方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱的是

    A．農田生態系統    B．草原生態系統

    C．森林生態系統    D．淡水生態系統

    5．某牧草種植場，管理人員為了防止鳥吃草籽，用網子將整個種植區罩了起來。結果種植區內昆蟲泛濫，草的葉子幾乎被昆蟲吃光，因而未能得到預想的草籽。造成這種現象的根本原因是

    A．網罩影響了植物的光照    B．害蟲的繁殖速度過快

    C．牧草的抗蟲害能力太差    D．草場的食物鏈被破壞

6．下列是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的基本步驟，正確的操作順序應該是

①用冷開水漱口  ②用牙簽刮口腔側壁  ③向載玻片上滴加生理鹽水  ④用碘液染色

⑤蓋蓋玻片  ⑥將牙簽在鹽水中涂抹

    A．①②③④⑤⑥            B．③①②④⑤⑥

    C．①③②④⑤⑥            D．③①②⑥⑤④

7．細胞核、染色體、DNA、基因四者在概念上的大小關系是

A．細胞核>染色體>DNA>基因    B．染色體>細胞核>DNA>基因

C．染色體>DNA>細胞核>基因    D．細胞核>DNA>染色體>基因

8．把一塊由蔗糖壓制成的方糖放進水里，不一會兒，蔗糖似乎在水中“消失”了。原因是蔗糖由分子微粒組成，在水中，蔗糖分子

A．能一個個分散開來，擠進水分子間的縫隙中

B．能夠變成水分子，和原來的水完全融為一體

C．能分成蔗糖原子，原子是肉眼看不到的微粒

D．能快速地自由移動，讓人們用肉眼難以看到

9．植物體從土壤中吸收的水分、無機鹽，可通過下列哪種組織運輸到莖、葉、花和果實?

    10．用顯微鏡觀察動物或人的四種基本組織切片時，看到了下面①~④小圖所示圖像。下面給出的各項說明中，錯誤的是：

A．①是神經組織  B．②是結締組織    C．③是肌肉組織    D．④是保護組織

    11．(3分)進行科學探究的方法很多，但針對不同的研究內容或對象，需要選擇的基本方法應該不同。例如，想要了解兩種動物之間的形態和習性差異，最基本的研究方法應該是_________法；想要了解某學校近視眼患者的比率，最基本的研究方法應該是_________法；

想要了解某種植物的種子萌發是否需要光照，最好應該采取_________法進行探究。

13．(5分)取一杯富含單細胞生物的河水，將其制成臨時裝片后放在顯微鏡下觀察，你認為可根據什么快速地找到草履蟲? ________________________________；若發現裝片中的草履蟲運動較快，無法看清其內部結構，在制作玻片時應采取怎樣的措施? ___________

________________________________________。草履蟲是單細胞的生物，它的表膜相當于細胞結構中的________，能起到保護內部結構和________________的作用。一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個細菌，因此，它對________________具有一定的作用，有利于減輕環境污染。

    14．(3分)科學研究表明，禽流感即禽流行性感冒，是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種禽類傳染病。根據禽流感致病性的不同，可以將禽流感分為高致病性禽流感、低致病性禽流感和無致病性禽流感。最近國內外由H5N1病毒引起的禽流感稱高致病性禽流感，發病率和死亡率都很高，并且能夠傳染給哺乳動物甚至人類，危害巨大。試分析回答：

(1)按照寄主的類型分類，H5N1病毒應屬于什么病毒? ________；其結構應具有什么特點? ___________________________________________________________。

(2)你認為H5N1病毒離開了活細胞，還能否長期存活?試簡要分析說明：____________

__________________________________________________________________________。

15．(5分)某生物興趣小組的同學在清掃學校的倉庫時，發現墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當他們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。試分析回答：

(1)請根據上述情境，提出一個探究性問題：________________________________

____________________________________________________________。

(2)如果我們要探究光對鼠婦生活的影響，則實驗中的應控制的變量是______________；

所設計的對照組與實驗組相比，惟一不同的因素是_______________________ (填有光或無光)；通過本實驗可以得出的結論是______________________________________________：實驗完成后，用于實驗的鼠婦應如何處置? ____________。

16．(5分)下圖是普通光學顯微鏡的示意圖，請分析回答：

    (1)對光時，轉動[  ] ___________可使低倍物鏡對準通光孔；轉動遮光器，可調整___________；再轉動[  ]_____________，可使光線反射入鏡筒，形成白亮的視野。

    (2)觀察時，若發現視野中有幾個小黑點，轉動[1]、更換[4]均不能將其移除，據此可判斷黑點在_____上；若發現觀察對象在視野的右下方，應如何操作才能讓觀察對象移至視野中央? ____________________________。

17．(6分)下圖為兩種不同類型的生物細胞模式。請分析回答：

    (1)若圖中細胞分別取自一株玉米和一頭小牛，則取自玉米的細胞是_________(填寫代碼)，它與取自小牛的細胞相區別，具有________、________、________等結構。

    (2)若細胞甲具有旺盛的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，進而分化成其他組織。試推測細胞甲最可能屬于什么組織? ________；它分裂產生的新細胞可分化成什么組織? ________________(至少答出兩種)。

    18．(4分)某生物實驗小組做“植物對空氣濕度的影響”的探究實驗時，在一晴朗天氣的早晨、中午、傍晚分別用干濕計測量了裸地、草叢、灌叢三種環境的濕度，在每種環境處測量時，他們均測了三個地點，最后求出平均值作為每地的干濕度記錄在了下表中。試分析回答：

早晨

中午

傍晚

裸地

68％

18.5％

45％

草叢

73％

38％

51.3％

灌叢

81.3％

45％

65.3％

(1)為什么每種環境要測三個地點并求出平均值作為每次測量的數值? _____________

___________________________________________________________。

(2)如果實驗當天有霧，能得出正確結論嗎?為什么? ________________________

    ________________________________________________________。

    (3)甲、乙兩位同學分別用下面的A、B兩圖表示他們的實驗結果，請說出兩圖表達的含義分別是什么?(2分)

A：_______________________________________________________；

B：_______________________________________________________。

19．(5分)下圖是某草原生態系統的示意簡圖，請分析回答：

(1)影響該生態系統的非生物因素有_______________________________(至少答出3項)。

    (2)該生態系統中數量最多的生物是_______，它通過_________所固定的太陽能能循著食物鏈和食物網流動。

(3)若為了治蟲防災，在該生態系統中使用了DDT，則最終_______體內的DDT含量將會最高。對這種治蟲措施，你有什么看法或建議?

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