四川省內江市2009屆高三第三次模擬考試
語文
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1―4頁。第Ⅱ卷5―12
頁。滿分150分。考試時間150分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
注意事項：
1．在答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，不能答在試卷上。
3．考試結束后，監考員將第Ⅱ卷和答題卡一并收回。
一、(12分，每小題3分)
1．下列詞語中，加點字的讀音全不相同的一組是
2．下列各組詞語，書寫完全正確的一組是
A. 弦律 裝幀 壓馬路 罄竹難書
B．贗品 發軔 入場券 一如繼往
C．宣泄 夜宵 協議書 金榜題名
D．寒喧 膨脹 發嘮騷 走投無路
3．下列各句中加點的詞語運用正確的一項是
A．那年我搬入新居，老書畫家秦先生前來做客時，特贈裱制精良的對聯一副為補壁，那對子上寫的是“書到用時方恨少，事非經過不知難”。
B．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。
C.植物也有“喜怒哀樂”，養植物跟養寵物一樣，對它經常給予關愛，讓它“心緒”良好，它就會投桃報李，令你心曠神怡。
D．寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外、敗絮其中，不能打動讀者。
4．下列各句中，沒有語病的一句是
A. 接受記者采訪的消費者對經濟適用房給予了更多的關注和期待，他們認為經濟適用
房應該在增加房源、完善管理、方便實用等三大方面讓老百姓更加滿意。
B．國家發展改革委員會近日已下發通知，要求各地價格主管部門切實制定好臨時價格干預措施的具體實施工作。
C．鑒于目前鐵路客流量上升速度非常快，部分地區鐵路運輸已經出現緊張，從元月18
日起，2009年全國鐵路春運提前啟動。
D．去年中國國務院批準了由國防科工委正式發布的《航天發展“十一五”規劃》是中國航天領域第一個全面發展規劃。
大洋傳送帶
“大洋傳送帶”是一種全球性的溫度、鹽度循環系統。又稱為“溫鹽環流”。高鹽度的低溫海水在北大西洋北部下沉，自深海向南流動返回赤道，一直到達環南極。它在南大西洋、南印度洋及南太平洋上升至海水表層，流向北大西洋、印度洋及北太平洋，匯合成一支溫暖且鹽度低的洋流，自熱帶太平洋向西穿過印度洋，繞過非洲南部，最后到達大西洋一直向北，從而形成一個閉合的環流。其中，在北大西洋海域，海水表層向北，深層向南的傳送有著特別重要的意義，它不斷地將低緯度地區赤道附近的熱量和鹽度低的海水帶到中高緯度的海域，從而緩和了北半球中高緯度地區溫度的變化，維持著全球氣候系統的平衡。
“大洋傳送帶”的循環依賴于海水中溫度和鹽度的差異，而全球變暖將會威脅到它的運轉。因為全球變暖會直接導致北半球中高緯度地區冰川融水和降水的大量增加，并使得北大西洋海水暖化，這就削弱了北大西洋與赤道海水之間的溫度和鹽度差別，進而使得“大洋傳送帶”衰減，甚至可能停滯。這種情況一旦發生，龐大的洋流循環系統就會崩潰，北半球中高緯度地區將急劇變冷，并導致整個地球氣候發生紊亂。
古氣候學家認為，在地質史上，“大洋傳送帶”的停滯影響全球氣候的情況早有先例。約12900年前，當時正值冰期后期，全球氣候逐漸回暖，但這一變化趨勢卻被突如其來的持續1300年的寒冷期打斷，后稱這一時期為“新仙女木”時期。研究發現，在“新仙女木”時期初，北半球大陸地區的平均溫度曾劇降
目前，科學家們對“大洋傳送帶”何時停滯還僅限于猜測。有人認為如果到2100年全球平均溫度上升
尚無定論。目前科學研究的確表明，“大洋傳送帶”消亡會導致地球北半球中高緯度地區溫度下降，甚至達到冰期的程度；但是同時它也會使赤道地區進一步變暖。這“一冷一熱”兩個矛盾因素較量的最終結果如何?目．前還不得而知。但是，雖然速度緩慢，這些氣候變化正在逐漸發生著，若人類仍舊持續破壞自然環境的行為，誰又能保證災難不會真的發生呢?
二、閱讀下文，完成5―7題。(9分，每小題3分)
三、閱讀下面的文言文，完成8―10題。(9分，每小題3分)
四、(23分)
14．作者為什么要把何爹的剃刀稱作“青龍偃月刀”?小說以此為題，有什么深刻含義?(4分)
15．結合全文，簡析下面文句的含義和表達上的精美之處。(7分)
①“何爹不愿趨時，寧可敗走麥城也絕不背漢降魏。”(4分)
②那一定是人生最后的極樂。(3分)
16．簡述何爹這個人物的性格特點，并說說塑造這個形象的意義。(6分)
17．小說以何爹給臨死的三明爹剃最后一次頭結尾，這有何用意?試結合具體內容作出分 析。(6分)
六、(14分)
18．下面一段話有三個層次，請分別用三個動賓短語概括各層的意思，不超過25字。(4分)
采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。
、 、 .
19．下面是4月21號才公布的海峽兩岸關系協會(簡稱“海協會”)的會徽，會徽以藍色著調。仔細觀察后，請就會徽的圖案寫一段說明文字，再說說圖案的寓意。(說明文字150字內，寓意50字內)(6分)．
20．讀下面的一則消息，并作出點評。(60字內)(4分)
點評：
七、作文
第1卷(30分)
一、(12分，每小題3分)
2．C．A弦(旋)律；B一如繼(既)往；D發嘮(牢)騷
3．C項“投桃報李”意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。(A．“補壁”本是一個謙詞。書畫家在向別人贈送自己的作品時，往往會用“補壁”一詞以示謙，此處用在別人身上，錯了。B項“誠惶誠恐”原為臣下給君主奏章中所用的客套話，表示小心謹慎，惶恐不安，在這里與語境不符。D項“金玉其外、敗絮其中”：外表很華美，里頭一團糟，這里用來形容文字是不恰當的。)
4．A．B搭配不當，“制定”不能和“工作”搭配，應將“制定”改為“做”；C成分殘缺，應在“緊張”后補上“的狀況”；D句式雜糅，可在“是”前加“這”，并在“這”前加一逗號；也可將“批準了”改為“批準的”。
二、(9分，每小題3分)
5．B(文中第二行“高鹽度的低溫海水在北大西洋北部下沉，自深海向南流動”；A理由見B句；C文中“在北大西洋海域，海水表層向北，深層向南”；D同上。)
6．C(見第二、三段末句；A“新仙女木”時期在冰期后期；B期初降溫，期末陡升；D冰期是在距今12900年前。)
7．D(文中寫“如果”，是“或然”不是“必然”。)
三、(9分，每小題3分)
8．C(卒：終于)
9．B(都是介詞“把”。A項前者是“因為”，后者是“經、由、通過”；C項前者是助詞“的”，后者是助詞，用于主謂之間；D項前者是動詞“算作”，后者是介詞“向、對”。
10．B(“就堅決主張廢除了這一做法”在文中沒有依據)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11．(10分)
(1)(4分)明斷寡婦的冤案，印應飛全都聽從楊文仲的建議，并且推薦他。(“嫠婦”、
“悉”、“薦”各1分，大意1分)
(2)(3分)在東郊勸勉農事，郡守趁此想到湖上乘船游玩，楊文仲就先驅馬回來。(“因”、
“泛”及整句大意各．1分。)
(3)(3分)(他)第二天當面上奏，更加誠懇得當(或“周到”)。(“翌日”、“面”、“至”各1分。)
12．(8分)(1)(3分)答，本句的意思是：我赴任路上一路走來，經過的山嶺和關隘都是名勝(1分)，但是，大雪紛飛路難行。(1分)“路難堪”，表面是因為大雪阻路，實際是因為詩人被迫出仕，想隱居守節的愿望難以實現，內心充滿了傷痛而又無可奈何的情緒。(1分)
(2)(5分)“十丈黃塵千尺雪”運用夸張的手法(1分)，寫出了北國黃塵滿天，大雪紛飛的景象(1分)。“可知俱不似江南”是和自己隱居的江南作對比(1分)，表達了對江南和故國的深情懷念(1分)，以及不得不走向異朝仕途的憤恨嘆息的無奈(1分)。
13．(5分)(1)晉，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。侶魚蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬
(2)(2)逝者如斯夫 人生幾何 少壯不努力 白了少年頭，空悲切
(一空1分，如有錯漏字該空不得分)
五、23分
14．(4分)因為何爹用剃刀居然有三十六種刀法，跟關羽耍大刀一樣用得出神人化，堪稱微型青龍偃月刀(1分)，又因為何爹推崇關帝爺，不但贊賞關帝爺的刀上功夫，而且也學習關帝爺，為人講信義，重感情，所以把何爹的剃刀比作青龍偃月刀。(2分)青龍偃月刀是歷史的、古老的，小說以此為題，象征了主人翁狹義而又固執的形象特點，又暗點主題。(1分)
15．7分①(4分)何爹看重自己的手藝，將其看作是至高神圣的。他看不慣新式美發方法，“寧可”寫出了他不改變、不隨俗，寧愿自己沒生意也不愿降格以求的堅守。(2分)何爹敬奉關帝爺，作者以“走麥城”和“背漢降魏”的典故來作比，寫他的堅守，既突出了人物堅守信念、義氣為先的性格，又增強了小說的文化意蘊。(2分)
②(3分)何爹的“張飛打鼓”竟然讓臨終的三明爹感受到人生的極樂，這個細節描寫贊嘆何爹剃頭絕活的高超，令人受用(1分)。“最后的極樂”有雙關的意義，既是寫三明爹感受到的快樂，也惋惜地暗示何爹“青龍偃月刀”的結局：盡管是剃頭絕活，但是也行將完結了(2分)。
16．(6分)答：技藝精湛(1分)，熱誠忠厚(1分)，堅持己見、墨守成規(1分)；塑造這個形象，作者贊美了老一輩的熱誠和執著(1．分)，但是又提醒人們，要注意傳統與新潮(創新)的關系，既要保持傳統，又要注意傳統和現實的融合，否則就將面臨被淘汰的危險(2分)。
17．(6分)答：進一步塑造人物：突出主人翁精湛的技藝和熱誠忠厚的的性格特點(3分)；升華主題：墨守成規是沒有出路的。(2分)盡管何爹的“張飛打鼓”能夠讓臨終的三明爹感受到人生的極樂，但是，三明爹畢竟無可挽回的去世了，何爹的“青龍偃月刀”也不可避免的隨著這一“知音”的去世而走向自己的完結，(1分)
六、14分
18．(4分)回憶采蓮舊俗、描寫采蓮盛況、評價采蓮季節。(每一層概括準確各1分，三層都使用動賓短語概括1分)
19．(6分)
說明(4分)：會徽采用“浪花”、“水紋”、“雙手”和“對稱的弧形線條”為基本元素，構成圓形圖案(2分)。圖案中浪花翻卷、水紋交融，“浪花”中升涌而成的雙手，滿掬欲握(1分)。對稱的雙弧線交匯成一個圓形將浪花和雙手緊緊包容，構成一副動感的畫面(1分)。(從圖案內容、順序和語言三方面評分)
寓意(2分)：兩岸同胞血脈相連，命運與共，攜手推進兩岸關系和平發展，共同實現中華民族偉大復興。(意達即可)
20．(4分)示例：千里送鵝毛，禮輕情義重。小小一雙鞋墊，分明承載著一位老人對總理的感激之情，見證了百姓與總理的感人深情。
七、60分
21．按2008年高考作文評分標準評分。
參考譯文：楊文仲字時發，眉州彭山人。七歲喪父成為孤兒。楊文仲年滿二十歲，因熟知《春秋》受貢舉。
淳祜七年，楊文仲因太學考試第一名進入太學。九年，又因公試第一名升入內舍。當時進諫途徑相當閉塞，因為季冬十二月打雷，第一個帶領同舍生向朝廷申訴極力論說時事，有這樣的話：“上天原本不生氣，是人刺激使天發怒。人原本沒有意見，打雷使得他們發話。一時爭相傳誦。寶祜五年，進士及第。遭母喪，服喪期滿，正逢從叔父楊棟由婺州知州任上罷職回家，寄居余杭，楊文仲前去訪求伊、洛之學。
(楊文仲)被轉運使印應飛辟舉收入幕中。明斷寡婦的冤案，印應飛全部聽眾楊文仲的建議，并且推薦他。(楊文仲被)召入擔任戶部架閣。后又升遷國子博士。請求補外，差遣為臺州通判。舊例，長佐崇尚奢華，正月十五，從民間收集燈籠，官吏把這事稟告文仲，楊文仲說：“替我點一盞燈就足夠了。”在東郊勸勉農事，知州想要到湖上泛舟游玩，楊文仲當即先驅馬回來。差遣為揚州通判。買賣契約過去的定額每年是四萬緡錢，幾任官員增加到十六萬，放開告密揭發來求取結余。楊文仲說：“以騷擾百姓來企求獎賞，我是不會干的。”終于僅增加十八界抽一而已。當時有沙田，使臣想要開發，楊文仲反對，認為：“事業不能夠胡亂興辦，因為給予百姓的好處有限，不騷擾百姓的恩惠總是沒有窮盡的。江北風沙寒冷的地方，民力枯竭，能謀取多少利益，怎能忍心嚴酷地攪擾百姓!”此事于是沒有施行。
盛夏，建造宗陽宮，拆遷百姓房屋，京城地區騷動不安。楊文仲上疏勸諫：“遷移民間的聚居地，作為焚燒香火的庭院，不能算是好的計劃。陛下承繼祖宗的皇位，難道認為黃、老的住處很重要嗎。”第二天當面上奏，更加誠懇周到。又因解救太學教諭彭咸大觸犯了賈似道，出朝為衡州知州。運送軍餉有辦法而百姓沒有受害，以所應當得到的米八千石建思濟倉。當時大元朝的軍隊渡過長江，京城地區受到震動，朝廷官員有很多逃走，侍從班只剩了楊文仲一個人，
朝廷下詔表彰在朝不離去的人加官二級。楊文仲病得更加厲害。三次上疏請求退休，改為泉州知州。
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