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1．利用化學知識對下列說法進行判斷，其中正確的是

A．咀嚼米飯時會出現甜味，這一過程屬于物理變化

B．綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉化為化學能

C．要提高澄清石灰水的溶質質量分數，可以升高該溶液的溫度

D．向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現白色沉淀是化學變化

2．化學對人類生活和社會發展做出了巨大貢獻。下列對某一主題知識歸納都正確的一組是

A．生活常識

B．物質鑒別

洗滌劑洗油污一一乳化作用

人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉一一品嘗

羊毛線與棉線一一灼燒

C．安全常識

D．環境保護

油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火

火災煙很大時一一用濕毛巾捂住口鼻

減少白色污染一一少使用塑料制品

減少酸雨污染一一不使用化石燃料

3．“達菲”是治療甲型H₁N₁流感的一種藥物，而合成達菲的主要原料莽草酸（化學式為C₇H₁₀O₅）存在于我國盛產的八角茴香中。下列說法正確的是

A．莽草酸由22個原子構成                  B．莽草酸中碳、氫元素質量比為7：10

C．莽草酸屬于有機高分子化合物         D．莽草酸完全燃燒后的產物為CO₂和H₂O

4．自然科學的發展使我們的生活變得豐富多彩。通過化學的學習，你覺得下列情況中不可能實現的是

A．通過化學反應使水直接變成汽油    B．用點燃聞氣味法區分聚乙烯和聚氯乙烯

C．用人工的方法合成結晶牛胰島素    D．用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣

5．對實驗現象的觀察和分析，有助于我們獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現象分析正確的是

A．碳酸鹽與硫酸反應放出氣體，所以與硫酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

B．硝酸鉀溶于水會使溶液溫度降低，所以能使溶液溫度降低的物質一定是硝酸鉀

C．淀粉遇到碘水呈現藍色，所以與碘水作用呈現藍色的物質中一定含有淀粉

D．氯化鈉能使溶液的凝固點降低，所以能使溶液的凝固點降低的物質一定是氯化鈉

6．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是

A．為使水中的懸浮雜質沉降，可在水中加人適量的明礬

B．自來水廠常用ClO₂消毒，ClO₂中氯元素的化合價為+2

C．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質與水分離開來

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙

7．據《都市晨報》報道，2009年3月11日，滬寧鐵路丹陽段施工工地由于殘留的鋁粉爆炸造成嚴重傷亡事故。下列關于鋁粉的說法錯誤的是

A．鋁粉和鋁塊的組成元素和化學性質都不同

B．上述資料說明鋁粉是一種具有可燃性的物質

C．鋁粉在空氣中爆炸的產物是氧化鋁

D．生活中，常用鋁粉漆對鐵制品進行防護

8．正確的操作能保證實驗順利進行。下列實驗操作正確的是

A．配制稀硫酸時，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

B．測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中

C．為了達到節約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶

D．有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱重

9．科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在。在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是

A．探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成

B．探究鈉與水的反應產生的氣體可能是氧氣

C．探究鎂條表面灰黑色的物質可能只是氧化鎂

D．探究銅在灼燒時出現的黑色物質可能是炭黑

10．在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表，則關于此反應認識不正確的是

物質

M

N

Q

P

反應前質量（g）

18

1

2

32

反應后質量（g）

X

26

2

12

A．該變化的基本反應類型是分解反應    B．反應后物質M的質量為l3g

C．反應中N、P的質量比為5：4        D．物質Q可能是該反應的催化劑

41．（8分）以下列舉的是生活和學習中可能遇到的某些情況，根據所學知識回答：

（1）在硫酸鉀、陶瓷、碳酸氫銨、甲烷、甲醛、鈦合金六種物質中，屬于無機非金屬材料的是_______；常用于浸制生物標本的是_______；農村許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分是_______；常用作化肥的是_______、_______。

（2）通常所說的煤氣中毒是指由_______引起的中毒。

（3）吃柑橘等水果主要為人體補充的營養物質是_______。

（4）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH₃OH）的工業廢水，有關反應的化學方程式為5CH₃OH+12O₂+6NH₃^細菌3X+5CO₂+19H₂O，則X的化學式為________。

42．（5分）A、B、C、D、E均為初中化學中不同類別的物質，它們的變化關系如圖所示，其中紅色物質A在一定條件下可以轉化為單質B，“――”表示相連的兩種物質能發生反應。則：

（1）D的化學式為_______。

（2）A轉化為B的化學方程式      _。

（3）C與E反應的化學方程式_______。

43．（6分）電解水時，常在水中加入硫酸使反應容易進行，硫酸本身并不被分解。現用45g溶質質量分數為8％的硫酸溶液進行電解水的實驗，一段時間后，產生lg氫氣。計算：

（1）被電解的水的質量。

（2）電解后的硫酸溶液的溶質質量分數。

五、實驗與探究題（本題有2小題，共20分）

44．（12分）化學實驗是學習化學的基礎，請根據下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C

（1）寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。

（2）寫出A圖中產生氣體的化學方程式____________________________。

（3）B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質。這一性質在實際生活中的應用為_______。

（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。

（5）小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

（6）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析回答：

物質

鎂條

含碳0.05％的鐵絲

含碳0.2％的鐵絲

含碳0.6％的鐵絲

燃燒時

的現象

劇烈燃燒，發出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

（未填）

45．（8分）某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na₂O₂）能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。

實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。

請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_______。

實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。

【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是______________。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原理進行了猜想。

猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。

猜想

實驗操作

實驗現象

結論

A

取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中，_____

___________________________________________

_________________

猜想A

正確

B

取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中，

________________________________________

________________

猜想B

錯誤

【得出結論】根據實驗分析，過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應，則另一反應的化學方程式為____________________________________。