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1．下列生活事例中，主要過程為化學變化的是

    A．佳節到，焰火繽紛            B．功夫深，鐵杵成針

    C．春天來，冰雪消融                   D．美酒開，滿屋飄香

2．飲料中的果味大多來自酯類，丁酸乙酯（C₆H₁₂O₂）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑。下列敘述中，正確的是

A．丁酸乙酯的相對分子質量為116g

B．丁酸乙酯中碳氫氧元素的質量比為l8：3：8

C．丁酸乙酯是由20個原子構成的

D．丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數比為3：6：2

3．下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

    A．觀察氣體的顏色                       B．聞氣體的氣味

    C．插入燃著的木條                   D．倒入澄清的石灰水

4．如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管①中，A與固體B能發生化學反應，同時在試管②中的導管口處觀察到有氣泡冒出，則下列液體A和固體B的組合中不正確的是

    A．稀鹽酸和純堿                   B．5％的過氧化氫溶液與二氧化錳

    C．水和生石灰                       D．稀硫酸和銅片

5．下面四位同學在討論有關對溶液的認識，其中錯誤的是

6．在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：

已知x和Q兩種物質的相對分子質量均為M，下列推理中正確的是

    A．反應后物質2的質量為9g

    B．反應中物質Y與Q發生改變的質量之比為l：1

C．反應生成Y的質量為11g

D．該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數之比為1：3。

7．只用一種試劑就能一次性判斷金屬鋅、銅、銀的活動性順序這種試劑是

    A．氯化鎂溶液     B．稀硫酸                C．硫酸銅溶液    D．硝酸銀溶液

8．在學習化學的過程中，及時對所學知識進行整理是一種好的學習方法，下列歸納完全正確的一組是

    A．化學知識中有許多的“相等”

        ①原子核中質子數與中子數相等

        ②化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等

        ③稀釋前后溶液中溶質的質量相等

B．初中化學常見的“≡”

        ①三種可燃性氣體一CO、H₂、O₂

        ②三種基本粒子一原子、分子、離子

        ③農作物需要的三大化肥一氮肥、磷肥、鉀肥

C．化學與能源

        ①化學能可以轉變成熱能、光能、電能等其它能

②煤、石油、天然氣是不可再生的化石燃料

        ③風能、水能、太陽能是未充分利用的綠色能源

D．環境污染與保護

        ①化肥、農藥――使農業增產，濫施污染環境

        ②生活廢水――也污染環境，最好處理后排放

        ③溫室效應――長期使用塑料造成的污染

9．（2分）下列物質①熟石灰②稀鹽酸③石墨④干冰⑤純堿⑥碳酸氫鈉；在生產生活中有廣泛用途，請按以下要求填空（填序號）

（1）可用來進行人工降雨的是__________ （2）可除去壺內水垢的是__________ （3）可用于治療胃酸過多的一種藥物中含有的主要成分是_________ （4）可用于電池電極的是_________

10．（4分）已知：化合物甲+單質乙化合物丙+單質丁

    試回答：（1）此反應的基本反應類型為_______________________

    （2）寫出三個符合此表達式的化學方程式（要求甲在不同的化學方程中所屬類別不能相同）

    ①______________________

    ②______________________

    ③______________________

11．（3分）食鹽是人們生活中不可缺少的調味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現了“加碘鹽”“葉綠素鋅鈉鹽”“低鈉鹽”等，某種低鈉鹽是由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質組成。用它進行  以下實驗（假設每步均恰好完全反應）。

（1）寫出步驟①的化學方程式：

       ____________________________________________________________。

    （2）當X是AgNO₃時，白色沉淀C是_______，當X是NaOH時，白色沉淀C是_________。

12．（3分）下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

（1）在甲圖中，t₂℃時A、B、C三種物質，溶解度最大的是___________，P點所表示的含義為：____________________________________________

（2）t℃時，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有：___________________________________________。

    （3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產生大量的氣泡，同時燒杯中出現渾濁，則X可能為A，B，C三種同體物質中的哪一種? ___________。

14．我國青海湖地區素有“夏天曬鹽，冬天撈堿”之說，其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物，小王同學以撈出的堿作為樣品，并用下圖兩套裝置對樣品進行分析，根據量筒中收集到的液體的體積（相當于二氧化碳的體積）來計算樣品中碳酸鈉的含量。（已知：HCl+NaH-CO₃==NaCl+H₂O+CO₂↑；CO₂在飽和NaHCO₃溶液中溶解度很小）

（1）在A和B兩套裝置中，__________裝置更合理（選填“A”或“B”）。

    （2）準確讀取量筒內液體體積的方法是__________________。

    （3）錐形瓶中原有的空氣對實驗結果是否具有明顯影響? _________ （填“有”或“沒有”）。

    （4）若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸，則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會_________ （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

15．化學復習課上，老師將CO₂分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。CO₂和NaOH溶液中，我們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。CO₂和NaOH是否確實發生了化學反應？

（1）我設計了甲、乙兩個實驗裝置來驗證，如圖所示，實驗現象為：甲一軟塑料瓶變癟，乙――“瓶吞雞蛋”。

小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是___________________________。小余同學提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明CO₂與NaOH確實發生了反應，其理由是___________________。我思考后，又補充了一個實驗來回答，這個實驗是_____________。

（2）小余同學認為可利用與上述實驗不同的原理，設計如下實驗方案，我來幫他完成：

實驗步驟和方法

實驗現象

實驗結論

方案一

CO₂和NaOH確實發生了化學反應

我還可以設計方案2，其中所涉及的化學方程有：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；__________。

16．某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用25g石灰石樣品，平均分成5份依次加入到60g稀鹽酸中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水），充分反應后經過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下表：

（1）從表中數據可知，這五次實驗中，第_______次石灰石樣品中的碳酸鈣與稀鹽酸恰好完全反應。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。

（3）計算該化學興趣小組所用稀鹽酸中溶質的質量分數。