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14．今年世界水日的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”。下列應(yīng)對(duì)水短缺的措施：①推廣使用無(wú)磷洗衣粉；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放；③加快生活污水凈化處理的建設(shè)；④合理使用農(nóng)藥和化肥；⑤提倡節(jié)約用水，合理的是

A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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15．生活中的下列做法不會(huì)損害人體健康的是

A．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品 B．用亞硝酸鈉作調(diào)味品

C．用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 D．在食品中添加過(guò)量的防腐劑

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16．下列敘述錯(cuò)誤的是

A．稀釋濃硫酸時(shí)將水迅速地倒入盛濃硫酸的燒杯中

B．篝火晚會(huì)時(shí)通常把木柴加空一些能使燃燒更旺

C．自行車(chē)支架上刷上油漆既美觀又能防止鋼鐵生銹

D．利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污

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17．下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是

A．用燃著的木條鑒別H₂和O₂ B．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

C．用點(diǎn)燃法鑒別棉纖維和羊毛纖維 D．用CO₂鑒別燒堿溶液和澄清石灰水

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18．各種植物都有適宜自己生長(zhǎng)的pH范圍。幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍如下：

作物

水稻

茶樹(shù)

薄荷

馬玲薯

6.0～7.0

5.0～5.5

7.0～8.0

4.8～5.5

取無(wú)錫某地土壤的浸出液加入石蕊溶液，溶液略顯紅色，則該土壤最不適宜種植的作物是

A．茶樹(shù) B．薄荷 C．馬玲薯 D．水稻

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19．下列敘述正確的是

A．煉鐵的原理是利用一氧化碳將氧化鐵中的鐵還原出來(lái)

B．用消毒的方法可將硬水軟化

C．加入適量H₂SO₄溶液除去NaCl溶液中少量的Na₂CO₃

D．過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣應(yīng)高于漏斗口

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20．分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如下圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是

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A．分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的 B．分子之間有間隔的

C．該反應(yīng)可表示為3X+Y=2Z D．一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成

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二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有1―2個(gè)選項(xiàng)符合題意。按題意選對(duì)給2分；錯(cuò)選、多選不給分；少選且選對(duì)給1分）

21．人類(lèi)生存需要清新的空氣。下列情況不會(huì)造成空氣污染的是

A．綠色植物的光合作用 B．汽車(chē)排放大量的尾氣

C．大量燃燒化石燃料 D．更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能

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22．下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是

A．氫氧化銅和稀硫酸 B．氯化鈉溶液和稀鹽酸酸

C．飽和石灰水和碳酸鈉溶液 D．碳酸氫鈉和稀鹽酸

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23．化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。下列敘述正確的是

A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等

B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等

C．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等

D．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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24．下列各組物質(zhì)分別置于密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)后，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是

A．分子數(shù)比為1：1的CO和O₂ B．分子數(shù)比為1：1的H₂和Cl₂

C．質(zhì)量比為1：5的CH₄和O₂ D．質(zhì)量比為1：3的C和O₂

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25．將少量的生石灰加到一定質(zhì)量的飽和石灰水中，溶液的溫度升高，再恢復(fù)到室溫（不考慮水的蒸發(fā)）。下列四位同學(xué)對(duì)變化后溶液的分析錯(cuò)誤的是

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三、（本題包括5小題，共26分）

26．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

⑴氯原子；⑵2個(gè)鈉離子；⑶3 個(gè)二氧化碳分子；

⑷-2價(jià)的硫元素；⑸保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

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27．在“生石灰、明礬、碳酸鈣、不銹鋼、聚乙烯、純堿”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。

⑴用于制造醫(yī)療器械、炊具的是；⑵用作食品干燥劑的是；

⑶用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是； ⑷用作補(bǔ)鈣的鹽是；

⑸屬于有機(jī)高分子化合物的是； ⑹凈化水時(shí)可作絮凝劑的是。

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28．現(xiàn)有Na、O、C、H四種元素中，請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各寫(xiě)一個(gè)：

⑴最理想的燃料；⑵空氣中體積分?jǐn)?shù)占第二位的氣體；

⑶汽水中含有的不穩(wěn)定的酸；⑷發(fā)酵粉的主要成分小蘇打。

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29．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：

⑴過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，（）反應(yīng)；

⑵鐵絲在氧氣中燃燒，（）反應(yīng)；

⑶銅絲浸入硝酸銀溶液中；

⑷鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑。

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30．根據(jù)KNO₃和NaCl的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

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⑴l0℃時(shí)KNO₃的溶解度（填“＞”、“＜”或“＝”）NaCl的溶解度。

⑵t℃時(shí)，將mg KNO₃ 、ngNaCl 分別溶解在20mL水中恰好飽和，則m____n（填“＞”、“＜”或“＝”）。

⑶工業(yè)上采用如下的流程從海水中提取精鹽：

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上述流程中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是 ① 、 ② 、③ 。

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四、（本題包括3小題，共14分）

31．A、B、C、D四種元素，A元素的原子核外只有一個(gè)電子，B元素是地殼中含量最高的元素，幼兒和青少年缺少C元素會(huì)得佝僂病，D元素的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體。寫(xiě)出A、B、C三種元素的名稱(chēng)或符號(hào)A__①__、B___②____、C__③____；。D元素單質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式是____④___；A、B、C三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式是__⑤_____。

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32．研究物質(zhì)時(shí)常對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，以便對(duì)同類(lèi)物質(zhì)的組成、性質(zhì)等進(jìn)行深入研究。請(qǐng)從下列物質(zhì)中選出一種物質(zhì)，寫(xiě)出該物質(zhì)與其他物質(zhì)不同的理由（一種物質(zhì)可選用一次，也可選用多次）。

物質(zhì)組

選出物質(zhì)

理由

Cu O₂ N₂ CO

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33．A、D、E、F為氧化物，B、C為單質(zhì)，C不能與稀硫酸反應(yīng)。除F外都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。F與A的組成元素相同，且各元素均呈現(xiàn)常見(jiàn)的化合價(jià)，F(xiàn)的相對(duì)分子質(zhì)量為144。在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

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試回答下列問(wèn)題：

⑴物質(zhì)F的化學(xué)式是。

⑵反應(yīng)①屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

⑶反應(yīng)④ （填“放出”或“吸收”）熱量。

⑷寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；

寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式。

五、（本題包括4小題，共22分）

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34．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（在下列⑴⑵兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第⑴小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)。）

⑴寫(xiě)出萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)可采取的滅火和自救措施各一條。

⑵人體缺少必需的微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？

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35．實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。配制步驟為：

⑴計(jì)算：需氫氧化鈉固體__①_____g，水__②___mL（水的密度是1g/cm³）

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⑵稱(chēng)量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯用稱(chēng)量容器，在托盤(pán)天平上稱(chēng)取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 ③ 盤(pán)。在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼（打“√”表示選用）：

砝碼/g

100

打“√”表示選用

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并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng) ④ （填字母）。

⑶溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用____⑤____攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。

⑷把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。

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36．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。

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請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題。

⑴完成下表：

氣體

藥品

裝置組合

反應(yīng)的化學(xué)方程式

氧氣

氯酸鉀和二氧化錳

氫氣

A、C

二氧化碳（干燥）

大理石和稀鹽酸

⑵常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO₂氣體（2NO+O₂==2NO₂）。為了收集純凈的NO氣體，利用下圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_①_ （填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置.收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中 ② 。

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37．中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究

【提出問(wèn)題】能否用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液。

【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、滴管、10mL量筒等

【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】

小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入__①__溶液，振蕩后，再滴入V₁mL__②__溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡逸出。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_③_____________。

小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無(wú)氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V₂mL。

小明同學(xué)的判斷：小江的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能用碳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證；小偉的實(shí)驗(yàn)還不能，需再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能說(shuō)明。

實(shí)驗(yàn)并判斷：另取一支試管，加入2mL稀硫酸，_④_____________________________ _____________________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）。

【結(jié)論】能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)。

【反思】在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是_⑤ _ （填字母）。

A．僅是反應(yīng)物 B．相當(dāng)于指示劑 C．作催化劑

六、（本題包括2小題，共8分）

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38．尿素[CO（NH₂）₂]是一種高效的肥料。在土壤中，尿素發(fā)生水角時(shí)緩慢釋放出的氨氣和二氧化碳都能被作物質(zhì)吸收利用[CO（NH₂）₂+H₂O===CO₂+2NH₃]。試回答：

⑴尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為 ① 。

⑵120g尿素完全水解，可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 ② g，氨氣的質(zhì)量為 ③ g。

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39．小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取16.25g固體樣品，全部溶于143.6mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。

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