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1．下列加點字的注音全對的一項是：

    A．啜（chuò）泣       苦心孤詣（zhí）          擎天撼（hàn）地

    B．無垠（yín）        猝（zù）不及防           急遽（jù）奔流

    C．醞釀（niàng）       夢寐（mèi）以求               渾身解（jiě）數

    D．陰霾（mái）          一勞永逸（yì）           莽莽榛榛（zhēn）

2．下列詞語的書寫全對的一項是：

    A．婉言謝絕           花枝招展             鶴戾云端

    B．明查秋毫             隨聲附和             頭暈目眩

    C．碌碌無為           貽然自得            龐然大物

    D．小心翼翼              肅然起敬           恍然大悟

3．下列對加點字的解析有錯的一項是：

    A．不亦說（高興）乎                   甚智（以為……聰明）其子

    B．老驥（良馬）伏櫪                   溫故（已經學過的知識）知新

    C．人云亦云（也這么說）               黯然飄渺（什么也看不見）

    D．山島聳峙（高高地挺立）            相委而去（離開）

4．下列判斷有錯誤的一項是：

    A．“弟子三千，七十二賢”是贊美孔子的話語。

    B．“骨頭是最硬的，沒有絲毫的奴顏和媚骨”是贊美魯迅的活語。

    C．“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”是贊美劉義慶的話語。

    D．“治世之能臣，亂世之奸雄”是后人評介曹操的話語。

5．選出作品、作者及所處時代搭配正確的一項：

    A．《山市》            劉義慶        南朝

    B．《錢塘湖春行》     自居易        唐代

    C．《淮南鴻烈》    劉安           戰國

    D．《智子疑鄰》    韓非子        春秋

7．以下品味不恰當的一項是：

    A．“除非”二字說明皇帝什么也不喜歡，什么都不關心，只在乎他的新衣服。

    B．文中的破折號表示意思的遞進

    C．運用了夸張的修辭法，把皇帝愛穿新裝的癖好強調到了極點。

    D．不難看出這是一個極為昏庸的皇帝。

    “我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。

8．皇帝為什么會“感到不大自然”?理解不當的一項是：

    A．皇帝自己其實心很虛。

    B．他很怕自己看不見。

    C．他擔心自己是一個不稱職的皇帝。

    D．對這布料產生了懷疑。

    “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”

9．以下分析錯誤的一項是：

    A．文段中有心理描寫。

    B．文段中有語言描寫。

    C．用了“極”“十分”等修飾語，更突出了皇帝的自欺欺人。

    D．兩個“難道”的反問句，突出了皇帝的虛偽。

    不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。

10．皇帝為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?

    A．他這樣做，目的是為了掩飾自己內心的恐慌。

    B．他已經感覺到小孩子說的話是真的，但慶幸大人沒看出來。

    C．此時反而信心倍增，無所畏懼。

    D．對自己的新裝深信不疑。

1．實踐證明，背誦是學習古詩文的最佳途徑。請默寫補充完整下面的句子。（4分）

（1）_____________，焉知非福。

（2）_____________，勿施于人。

（3）_____________，把酒話桑麻。

（4）海日生殘夜，_____________。

2．綜合性學習。（4分）

班級開展了“探索月球奧秘”的綜合性學習活動，請就你活動的情況完成下面各題。

（1）請你寫出兩句你收集到的與月亮有關的古詩句。（2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    （2）你參加了“我是月球小專家”活動小組了吧，請把你搜集月球知識的方法寫出來，供同學們學習。（請至少寫出兩種方法。2分）

    （一）（15分）

    近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。