2007年杭州市各類高中招生文化考試
語文試卷
一（30分）
1．下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）
A．唱和（hé） 沉湎（miǎn） 孜孜不倦（zī）
B．熾熱（chì） 詰問（jié） 夢寐以求（mèi）
C．牟取（móu） 襁褓（qiǎng） 越俎代庖（bāo）
D．悲愴（cāng） 禁錮（gù） 五行缺土（xíng）
2．下列詞語沒有別字的一項是（3分）
A．旁鶩 趨之若騖 消逝 銷聲匿跡
B．慰籍 一片狼藉 符合 隨聲附和
C．荒僻 驚慌失措 重疊 險象迭生
D．隱蔽 遮天敝日 臂膀 斷壁殘垣
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（3分）
① 相對于該片濃厚氣氛的營造，影片在人物刻畫方面明顯的 粗糙許多。
② 氣象工作人員每天定點 風力，詳細記錄并認真分析有關數據。
③ 由于幾名主力隊員因傷病不能上場比賽，這支球隊的實力有所 。
A．薄弱 觀測 削減 B．單薄 觀測 削弱
C．單薄 觀察 削減 D．薄弱 觀察 削弱
4．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（3分）
A．自然科學領域中有許多令人不可思議的神秘現象，正等待著有志于此的科學家們去破解。
B．面對鳳凰古城美輪美奐的富人宅第、舊時城樓和風雨橋，游客們無不肅然起敬。
C．每逢稅務大檢查，總有一些不法商人隨機應變，弄虛作假，妄圖躲過應有的懲罰。
D．諸暨五泄風景區內，五個依山而下的瀑布形成一道獨特的風景，其中尤以第五瀑最為壯觀，給人鶴立雞群的感覺。
5．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（3分）
農村的道路像一些遺棄的繩子， ，永遠不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植， 。
① 被隨便地扔在田野上
② 把它隨便地扔在田野上
③ 村莊卻總是在某個拐彎處踩住它
④ 卻總是在某個拐彎處被村莊踩住
⑤ 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了
⑥ 任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
6．下列句子標點符號使用有錯誤的一項是（3分）
A．既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？
B．建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。
C．市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設計方案提出了：“生態化、差異化、功能化”的要求。
D．文學作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結構，都有培養思維能力的作用。
7．補寫出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）
① 春蠶到死絲方盡， 。（李商隱《無題》）
② 無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
③ 山不在高，有仙則名。 ， 。（劉禹錫《陋室銘》）
④ ，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
8．文學常識填空。（3分）
①《范進中舉》節選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《 》。
②《小石潭記》的作者是唐代文學家、“唐宋八大家”之一的 。
③ 丹麥作家 筆下的“丑小鴨”形象具有很強的現實意義，它的成長歷程給我們有益的啟迪。
9．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）
①
10．根據語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。（3分）
在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟； ， 。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情； ， 。只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。
二（30分）
閱讀下面的文章，完成11―18題。
（一）青青庭院
故鄉青青的庭院是我兒時的樂園。
寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇擁著，中間被父親
的花草和母親的菜畦裝點起來，并不顯得空曠。因為庭院的綠太濃，于是在我的意識里，
庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經意的時
候探到你的心里。
每到六月的時候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠
里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地鬧著，貪婪地吮著花蜜。兒時的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要
經過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不
是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進花心，然
后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一驚，就會落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂
死掉，就在瓶蓋兒上扎個眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風
車一樣的振動，找不到出去的路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒
飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就
忘了，就再去捉，再被蜇。
時光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學，再參加工作，
再成了家，故園離我漸漸的遠了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的
目光始終浸潤著我的心田。
一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經賦閑在
家，將今日的庭院裝點得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一
道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜
藤搭起的帳篷，長的絲瓜、彎的北瓜從藤上垂下。轉過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南
到北一路的鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯落有致。
母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大
小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉
的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢里。
故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢，不僅衍生著夢，也衍生著希望，時時激勵著我。
11. 下列句子中加點的文字生動形象，富有表現力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。
（4分）
（1）北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。
（2）爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來……窗兒在上面像眼睛一般地眨著。
12. 為什么作者覺得庭院中的綠“又是搖曳多姿，空靈深邃”的？請根據全文作簡要回答。（4分）
13. 文章寫庭院的綠，可是第3段卻詳寫了兒時捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？（3分）
14. 第4段中說，“故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。”這句話有什么含義和作用？（5分）
（二）用小行星撞擊小行星
在太空時代的地球保衛戰中，法國科學家建議利用小行星來摧毀另外的小行星。這個有趣的想法并不完美，因為它有可能使地球“沐浴”在大量的小行星碎塊當中。但是，比起讓整個人類文明遭受小行星的攻擊而最后毀滅來說，這仍是一個不錯的想法。
到目前為止，還沒有發現哪一顆小行星會與地球發生碰撞。但從地球上發現的那些巨大的隕石坑來看，不可避免的，會有這樣的小行星。雖然，科學家們一直在思索用各種方法來改變其軌道或摧毀它，比如用太陽帆移動它們，用火箭攻打它們，或者用核彈來對付它們，但一直還沒有一個理想的方案。
法國科學家的這個新構想就是捕捉一顆相對較小的小行星，至于如何捕捉它，科學家認為可以向它發送一個機器人。機器人在小行星的表面上將物質推向宇宙，所產生的反作用力會把小行星逐漸推向拉格朗治點。拉格朗治點是一個小物體在兩個大物體的引力作用下的宇宙空間中的一個點。科學家就是計劃將捕獲的小行星推向地球和太陽之間的拉格朗治點。科學家知道天體在拉格朗治點不需要能量就能保持穩定。這個“巖石武器”就被控制在那里，它會在地球的前面或者后面繞著太陽轉，直到我們需要使用它為止。
假如哪天我們發現有一顆小行星將要碰撞地球，這顆捕捉到的小行星就會和機器人用最初所使用的一樣的方法進入它的軌道，與威脅地球的小行星發生碰撞，將其分解成無數個碎塊。碰撞后的碎塊是分散的，大約只有10%到20%的碎塊會撞向地球，但這些碎塊會分布到整個地球表面，不會對地球造成毀滅性的打擊。
目前，科學家已經發現了一顆大小正好適合作為保護地球武器的小行星，這顆小行星叫做2000 SG344。可以利用的類似的小行星還有很多。
研究人員承認，他們的方案還沒有完全準備好。“在捕捉小行星和用它撞擊另外的小行星這兩個問題上，我們對前者更有信心。在最后碰撞階段，小行星必須經過的軌道，是非常不穩定的，對此我們還需要作深入研究。”
15. 下列句子中加點的詞語在文中分別指代什么？（4分）
（1）這個“巖石武器”就被控制在那里。
（2）我們對前者更有信心。
16. 第4段中說，“這顆捕捉到的小行星就會和機器人用最初所使用的一樣的方法進入它的軌道。” 這“最初所使用的一樣的方法”具體指怎樣的方法？請作簡要回答。（2分）
17. 科學家的新構想是利用小行星來摧毀另外的小行星，從而達到保護地球的目的。從文中篩選關鍵信息，概括地描述其實施過程。（5分）
18. 下列判斷都是錯誤的。請選擇其中的一個，指出其錯誤所在，并簡述理由。（3分）
（1）目前科學家已經發現并捕捉到可作為保護地球武器的小行星，地球文明將免受毀滅性的
打擊。
（2）在眾多的保衛地球的方案中，“用小行星撞擊小行星”這一方案最為理想，它已經可以付諸實施。
三（20分）
閱讀下面的文言文，完成19－22題。
蕭誠自務札翰①，李邕②恒自言別③書，二人俱在南中。蕭有所書，將謂稱意，以呈邕，邕輒不許④。蕭疾其掩己，遂假作古帖數幅，朝夕把玩，令其故暗，見者皆以為數百年書也。蕭詣邕云：“有右軍⑤真跡，寶之已久，欲呈大匠⑥。” 李邕欣然愿見。蕭故遲回⑦旬日，未肯出也。后因論及，李固請見，曰：“許而不出，得非誑乎！”蕭于是令家童歸見取。既至，李尋繹⑧久，云是真物，平生未見。在坐者咸以為然。數日，蕭默候邕賓客云集，因謂李曰：“公常不許誠書，昨所呈數紙，幼時書，何故呼為真跡？鑒將何在？”邕愕然曰：“試更取之。”及見，略開視，至床上⑨，曰：“子細⑩看之，亦未能好。”
（唐?封演《封氏聞見記》。有刪改）
[注]①札翰：這里指書法。②李邕：唐代書法家。③別：鑒別。④許：贊揚。⑤右軍：即東晉書法家王羲之。⑥大匠：指某方面造詣很深的人。⑦遲回：指拖延。⑧尋繹：這里指反復研究。⑨床上：指座榻。⑩子細：即仔細。
19．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（3分）
A．朝夕把玩，令其故暗 （陳舊） B．有右軍真跡，寶之已久（珍愛）
C．許而不出，得非誑乎 （答應） D．昨所呈數紙，幼時書（文章）
20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）
A．以呈邕 必以分人
B．蕭疾其掩己 其如土石何
C．因謂李曰 宅邊有五柳樹，因以為號焉
D．子細看之 當余之從師也
21．用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）
① 在坐者咸以為然。
② 何故呼為真跡？鑒將何在？
22．結合文中材料，對李邕這一人物作簡要評價。（4分）
23．閱讀下面這首古詩，回答（1）（2）兩題。（5分）
蘭溪棹歌
唐?戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
[注]棹（zhào）歌：船歌。
（1）“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請作描述。
（2）“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優美活靈的意境，是全詩的點睛之筆。請作簡要賞析。
四（40分）
24．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）
一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下還造了一間小屋子？導游告訴他們：這是供過路的人遮風避雨、過夜歇腳用的。游客們默然了，為宅院主人的友善之舉而感動。
友善地對待他人，友善地對待自然，友善地對待社會，一切就會變得親近而和諧。
請以“友善”為題目，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。角度自選，文體自定。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
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