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1．在括號(hào)里改正錯(cuò)別字；在橫線上填寫(xiě)漢字。（4分）

決處逢生（    ）  相安無(wú)是（     ）  心平氣     （hé）        （shǎng）心悅目

2．在有語(yǔ)病的地方下面畫(huà)橫線，將改正后的句子寫(xiě)在括號(hào)里。[任選一題回答，多答按第（1）題計(jì)分]（2分）

（1）“五?一”黃金周期間, 來(lái)大連的游客們對(duì)這座美麗的海濱城市高度的給予了評(píng)價(jià)。

（2）這篇小說(shuō)取材于真人真事，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生自立、自強(qiáng)的形象，給人以啟示。（    ）

3．用下面的詞語(yǔ)造句。（2分）

一絲不茍：

精雕細(xì)刻：

5．默寫(xiě)填空。（10分）

（1）日月之行，若出其中；                ，               。（曹操《觀滄海》）

（2）小大之獄，             ，             。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）李清照《武陵春》中表達(dá)“景物依舊，人事俱非”意思的句子是：        ，         。

（4）            ，            ，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（5）古詩(shī)苑漫步，唐代杜甫“安得廣夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷讓我們敬佩；宋代文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死? 留取丹心照汗青”的豪情壯志讓我們震撼；清代龔自珍“                    ，                  ”的愛(ài)國(guó)熱忱讓我們感嘆。

（一）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

1.                  ,                     .馬上相逢無(wú)紙筆, 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安. （岑參《逢入京使》）

2. 知者不惑,                       ,                         .（《論語(yǔ)?子罕》）

1. 宋江在梁山泊排九宮八卦陣, 用吳用           之計(jì), 殺得樞密使           膽寒心碎, 夢(mèng)里也怕, 大軍三停折了二停.

2. 被孫偵探敲詐的當(dāng)晚, 祥子來(lái)到曹宅隔壁的王家, 找到車(chē)夫老程. 為了證明自己的清白, 祥子                   , 讓老程做個(gè)見(jiàn)證.

3. 《海底兩萬(wàn)里》中, 阿隆納斯教授與尼摩船長(zhǎng)在海底森林旅行時(shí), 遇到了         .

4. 《愛(ài)的教育?雪球》中, 卡洛斐投擲雪球誤傷老人時(shí), 卡隆是怎么做的?

當(dāng)圍觀的人不肯饒恕卡洛斐時(shí), 校長(zhǎng)說(shuō)了什么?