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2．依次填人下列橫線處的詞，恰當的一項是(    )(2分)

    如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了 _______生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個_________春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它__________了生命的胚胎。

  A．延伸    萌生    保持    B．延續    萌動    保持

  C．延續    萌生    保存    D．延伸    萌動    保存

3．按要求默寫。(4分)

(1)商女不知亡國恨，_____________________________    。(《泊秦淮》)

(2)古代詩人寫秋的詩句很多，如杜甫在《登高》中的兩句詩“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，寫出秋天空曠、蕭條的典型形象。而劉禹錫卻為秋天寫了一首翻案詩《秋詞》，詩中“___________________，______________________。”寫出了秋天勝過春天的原因。

(3)自古詩人多磨難。面對磨難，許多詩人并未就此消沉，以樂觀的精神唱出了自己的最強音。請你寫出兩句體現他們這種風采的句子。(課內外不限)

①___________________________________________________________

②__________________________________________________

4．看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對聯。上聯是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你分別結合《西游記》和《水滸》中的有關人物、事件寫出下聯。(3分)

  《西游記》：_______________________________

《水滸》：_____________________________________________

8．第六句“雪擁藍關馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統一。請你對此加以分析。(2分)

  答：____________________________________________________________________

馬  說(韓愈)

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，日：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

9．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)故雖有名馬________________________(2)駢死于槽櫪之間_____________________

(3)才美不外見________________________(4)策之不以其道_____________________

lO．翻譯下面文言語句。(2分)

  且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

  譯文：________________________________________________________________

11．食馬者不識千里馬的具體表現是什么?這些語句表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

具體表現：_______________________________________________________

思想感情：_______________________________________________________________

13．通讀全文，說說本文圍繞禽流感主要說明了哪些內容。(2分)

答:_______________________________________________________

14．第②段中，舉了一些事例，列舉了一些數字，這樣寫有什么好處?(2分)

答:_______________________________________________________________

15．第④段劃線句中加點的“推測”能不能改為“認為”，請結合說明文語言特點作簡要分析。(2分)

答：_____________________________________________________________

16．文章為什么說“對禽流感，人類所知還有限”?(2分)

答：_____________________________________________________________

19．文中前三個自然段中反復出現“從未過多地留意”、“無意間”、“忽略了”、“未曾想過”、“根本不曾料到”等詞語。這些詞語對中心的表達作用，最接近作者意圖的一項是(  )(2分)

  A．自責對美麗的花樹所表現出的那種疏忽、冷淡的態度。

  B．批評包括自己在內的人們對美麗的花樹所表現出的疏忽、冷淡的態度。

  C．襯托美麗的花樹那種不事炫耀、甘受寂寞的品質。

  D．強調平凡而美麗的花樹遭人冷遇、被人忽視的境遇。

20．仔細研讀文章，回答下面問題。(4分)

  (1)第五段中說，“在大西北，我的青春曾經美麗過。”用自己的話，簡要闡釋“美麗”在文中含義。(2分)

  答：__________________________________________________________________

(2)第七段中“心頭卻少了幾份驚喜，多了幾份落寞和惆悵。”這里的“驚喜”和“落寞惆悵”分別指什么?(各用一句話概括回答)(2分)

答：_______________________________________________________________-

21．品析語言：請從文章A、B兩處中任選一處，并結合語境作點賞析。(2分)

  我來賞析(    )處：___________________________________________

24．下面不能作為本文道理論據的一項是(    )(2分)

  A．一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋――凱勒

  B．書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者――史美爾斯

  C．評價一座城市，要看它擁有多少書店――魯賓斯坦

  D．讀一本好書，就是和許多高尚的人談話――歌德

  E．書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師――高爾基

25．請參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫法，補寫一個句子。(2分)

_________________________________,__________________________________