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    1．下面對壓強有關圖1中的事例解釋不正確的是

    2．下列說法中正確的是：

    A．水上方的氣壓降低時，水的沸點會升高  B．手舉杠鈴不動，手對杠鈴做功

    C．同一物體的溫度升高，內能一定增大    D．燃料的熱值越大，放出的熱量越多

    3．不同的物理現象往往反映出相同的物理規(guī)律，如圖2所示的現象中在能量轉化方面的共同點是

A．物體的機械能轉化為其他形式的能量       B．物體的動能全部轉化為重力勢能

C．其他形式的能量轉化為物體的機械能 D．物體的重力勢能轉化為其他形式的能量

4．學習了電和磁的知識后，同學們發(fā)表議論，下面說法錯誤的是

A．通電導線周圍有磁場

B．通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似

C．其他條件相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強

D．通電導線在磁場中受力的方向與導體的運動方向和磁場方向有關

5．某同學在實驗室的探究“影響浮力大小的因素”的實驗，圖3是其中的一次實驗情景，根據圖示可以知道，該同學這次操作的目的是

    A．探究物體受浮力大小與其浸入的深度關系

    B．說明物體所受浮力大小跟排開液體的體積大小有關

    C．探究物體所受浮力大小與液體密度的關系

    D．驗證阿基米德原理F_浮=G_排

6．兩個完全相同的滑輪，其重力均為20N，分別用圖4甲乙兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提高10米，不計摩擦和繩重則下列判斷正確的是：

    A．F₁做的功大于F₂做的功             B．F₁和F₂做的功相等

    C．F₁做功的功率小于F₂做功的功率      D．甲的機械效率小于乙的機械效率

7．一頭牛的質量為400kg，站在水平地面上時，每只腳與地面的接觸面積為5×10 m²，則牛對地面的壓強為(g取10N／kg)

    A．2×10⁴Pa      B．4×10⁴Pa      C．8×10⁴Pa               D．2×10⁵Pa

8．利用下列哪組器材不能區(qū)分圖5所示的兩杯沒有標簽的水和鹽水

9．如圖6所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止狀態(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說法正確的是：

    A．右手指對氣球的壓力大于左手掌對氣球的壓力

    B．右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強

    C．右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強

    D．氣球內部的壓強一定不變

    10．圖7甲是伏安法測小燈泡電阻、功率的實驗電路圖，小燈泡正常工作時，兩電表的示數如圖乙、丙所示，則下列說法中正確的是

A．連接電路時，開關要斷開，滑動變阻器要調到最小

B．小燈泡的額定功率為0．72W，此時的電阻為8

C．如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數將變小

D．如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將大于額定功率

Ⅱ卷

    11．如圖8所示，瓶中裝一定量的水，豎直放置時(圖甲)，水對瓶底的壓強為P_A；若將它豎直倒置(圖乙)，水對瓶蓋的壓強為P_B，P_B>P_A，原因是                         。

    12．如圖9所示的滑輪組將800N的貨物勻速提升6米，他所用的拉力為500N，則滑輪組的機械效率為         。

13．如圖10所示，嘴巴對著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會靠攏，原因是：       

                   。

14．電爐絲熱的發(fā)紅，而跟電爐絲連接著的銅絲卻幾乎不熱，其原因是：           

                        。

    15．從物理學的角度看，圖11的兩幅漫畫都說明        可以改變物體的內能，圖乙中的小朋友從滑梯上滑下的過程中他的重力勢能將         。

16．圖12所示為內燃機工作的四個沖程之一，請寫出該沖程能的轉化               。   

17．下列能源中太陽能、水能、煤、地熱能屬于不可再生能源的是         。

18．學校買了一箱物理器材，小軍同學將它從一樓運到三樓，如圖13所示，小麗同學想測量小軍搬運器材過程中對箱子做功的功率。

    (1)測量所需的器材           

    (2)寫出計算功率的最后表達式P=           

    (3)小麗同學設計的實驗步驟如下，其中多余的是(    )

    A．箱子所受的重力             B．測出樓梯的總長度

    C．測出一樓到三樓的豎直高度 D．測出小軍上樓所用的時間

    E．算出小軍搬運箱子的功率

  (4)請你幫小麗設計一個實驗數據記錄表格。

    19．學習了電磁感應現象一課后，小紅在實驗室組裝了如圖14的實驗裝置來探究“什么情況下可以生電”，圖中ab是一根直銅線，閉合開并把ab迅速向左移動時，并未發(fā)現電流表指針有明顯偏轉。

(1)對此，小紅做出了如下的判斷，你認為正確的是        

A．感應電流太小，無法使電流表指針偏轉

B．銅導線太細，應換較粗的銅棒

C．應把ab改為向右運動

D．應把ab改為上下運動

(2)改進的措施：                           

20．圖15是小明設計的“探究電磁鐵”的實驗裝置圖

    (1)說出小明的實驗方案所能說明的問題：                     。

(2)為了探究“電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數的關系”，小明利用兩個相同的規(guī)格的大鐵釘和漆包線，自制了兩個匝數的不同的線圈(如圖16)，并備用了適量的大頭針，請你幫助小時設計實驗方案(在方框內畫出電路圖，簡要寫出探究的方法)

方法：

    21．質量為0．27kg的蘋果漂浮在水中時，約有1／10的體積位于水面以上，如圖17所示，請解答：(g取10N／kg)

    (1)蘋果受到的浮力大小。

    (2)蘋果的體積。

    (3)蘋果的密度。

22．圖18所示小林同學所用電能表的表盤，下表是他家主要電器的額定功率

用電器

白熾燈4盞

電熱水壺

電視機

空調機

額定功率

每盞60W

1000W

120W

1200W

請根據所給信息，解答下列問題：

(1)這些用電器在家庭電路中的連接方式是          

(2)圖19是家庭常用的兩種插座，接空調你選       插座。

(3)為保證電能表穩(wěn)定工作，通過計算回答小林家的這些用電器是否可以同時使用?

(4)電熱水壺正常工作時，發(fā)熱絲的電阻多大?

    (5)電熱水壺的容積為2L，若裝滿20℃的水后，燒開水需要吸收多少熱量?(氣壓為1標準大氣壓，C_水=4．2×10³J／(kg?℃))

    (6)經過查閱資料，小林了解到60W的白熾燈和11W的節(jié)能燈亮度相同，他建議爸爸將白熾燈換成節(jié)能燈，請你再提出一條家庭中節(jié)約用電的建議。