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1．一張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強約為0.5 Pa；半張報紙平攤在桌面上，它對桌面的壓強約為       Pa；將整張報紙對折后再疊放在桌面上，它對桌面的壓強為          Pa。

2．我們可用兩種方法來判斷物體做功的快慢。如圖6表示用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法是：做功時間相同，比較做功多少；另一種判斷方法是：       相同，比較            。

3．如圖7所示，重為100牛的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米/秒的速度作勻速直線運動，彈簧秤的示數為5牛。不計滑輪、繩子、彈簧秤的重力，忽略繩子與滑輪間的摩擦。則物體A受到水平面的摩擦力為       N；若物體A勻速運動2秒鐘，拉力F做功為           J，拉力F的功率為          w。

4．周子君同學為了測量馬鈴薯的密度，他在彈簧測力計下掛一個馬鈴薯，彈簧測力計的示數為1.5N，然后再手持彈簧測力計將馬鈴薯浸沒在水中，此時彈簧測力計的示數為0.3N，由以上數據可得馬鈴薯的密度是       kg/m³。

5．如圖8為“探究阿基米德原理”的實驗步驟示意圖。

(1) A圖是為了測量物體的         力的大小；C圖中彈簧測力計的示數比A圖中彈簧測力計的示數        (填“大”或“小”)，通過兩次讀數差可以求出浮力的大小，比較浮力和物體排開液體所受的重力的大小，就可以得出結論。

(2) 圖示的實驗步驟有疏漏，正確的做法是在B圖所示的步驟之前，先用彈簧測力計測出    的重力的大小。(每空1分)

6．如圖9所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下(m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B)，推動紙盒運動一段距離后靜止。(每空1分)

(1) 本實驗是通過紙盒被推動         的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；

(2) 要研究動能與質量的關系，我們應選擇    和    兩圖來進行比較。

(3) 要研究動能與速度的關系，我們應選擇    和    兩圖來進行比較。

(4) 從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，    球的動能最大。

(5) 由實驗圖示所給出的信息，我們采用了    法進行探究，導出的結論是            

7．我校初三年級周老師是俯臥撐運動的愛好者，請你幫他試設計一個測量俯臥撐功率的方案。

(1) 測量的原理是：                            。(1分) 

(2) 需要測量的器材有：                        。(1分) 

(3) 設計記錄數據的表格：(2分)

8．由于在使用杠桿時的摩擦非常小，故杠桿是一種機械效率非常高的簡單機械。若用一根機械效率為90％的杠桿將一個720N的物體提升5cm。求

(1) 有用功為多少？(2分)

(2) 需要做多少總功？(2分)

9．近幾年，我國汽車工業發展迅猛，各種新型汽車不斷投放市場，下圖是我國某品牌的轎車的測試報告。(汽油的熱值q=3.3×10⁷J/L)

車型

某品牌轎車

測試道路

標準水平國道

測試距離

100km

測試速度

80km/h勻速行駛

整車質量

900kg

消耗汽油

9L

受到阻力

整車重的0.08倍

(1) 該汽車在一次測試中，汽油完全燃燒放出多少熱量？(2分)

(2) 一次測試中，汽油完全燃燒轉化為了多少機械能？(3分)

(3) 該汽車發動機的效率為多少？(2分)

10．如圖10所示，在50N的拉力F作用下，在1min內使200N的重物勻速上升了20 cm，(不計繩重，繩與滑輪之間的摩擦)。求：

(1) 此時滑輪組的機械效率是多少？(3分)

(2) 如用該滑輪組來提升400N的重物，滑輪組的機械效率又是多少？(3分)