江西省上高二中2009屆高三第十次月考
語文試卷
命題人：王如際 江明娥
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是 （ ）
A.商埠（fù） 動輒得咎（jiù） 采擷（xié） 荒誕無禮（dàn）
B.寧可（nìng） 削足適履（xuē） 別扭（biè） 日薄西山（bó）
C.稂莠（láng） 蓊蓊郁郁（wēng） 福祉（zhǐ） 不容置喙（huǐ）
D.梧桐（wú） 掎角之勢（jǐ） 搭訕(shān) 戛然而止（jiá）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）
A．觀摩 妥帖 閑情逸致 沸反盈天
B．屏障 樊籠 開源截流 兵荒馬亂
C．遨翔 傾覆 真知灼見 興高采烈
D．廝殺 城廓 川流不息 輕歌曼舞
4.下列句子中,加點的成語使用恰當的一句是 （ ）
A.某大學法學院教授認為，打擊盜版無可厚非，而以黑屏手段懲罰盜版用戶的行為則是完全沒有法律依據的。
B.滬指連續七周下跌，很多被套股民備受煎熬，都想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。
C.在同一個學校，同一個班級，由同一位老師授課，學生們的學習成績卻參差不齊，這個問題不能不引起我們的思考。
D.如果求真與務實分離，言而無信，說一套做一套，如此首鼠兩端，就會敗壞風氣，失信于民。
二、閱讀下面的文字，完成6～8題。（9分，每小題3分）
三、閱讀下面的文言文，完成9―12題（12分 ，每小題3分）
四、（24分）
13．將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）
（1）逮我皇帝定鼎于茲，始足以當之。（3分）
（2）豈非天造地設，以俟夫一統之君，而開千萬世之偉觀者歟？（4分）
（3）藏燕、趙之艷姬，一旋踵間而感慨系之，臣不知其為何說也。（3分）
15. 文學常識與名篇填空。（5題限選4題）（8分）
①魯迅代表作是發表于1921年的中篇小說
，因他所塑造的人物形象的典型性，在世界文學史上享有盛譽。美國女詩人
短詩《籬笆那邊》，通過“草莓”這一意象
表達了對美好理想的不懈追求。
我很奇怪，杏花開放帶來的是熱鬧的春意，宋祁就寫過“紅杏枝頭春意鬧”，但我們想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中開放和飄零的杏花�；蛟S杏花春雨江南是一個纏綿的夢境，或是一種難以愈合的傷痛�；蛟S，人生多苦難，生命的本質就是憂傷的，在我們遠離故鄉，或者感覺光陰悄然遠逝，我們的心頭就有杏花開放，就有江南雨猶如唐詩宋詞一樣，在我們夢的邊緣平平仄仄地滴落，淋濕了我們押韻的心情。
生命不可缺少詩意。我們也不難明白，春節晚會上那個《小城雨巷》的舞蹈為什么會引
起那么多現代人的情感共鳴。人們并不是真的要撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥
的雨巷，去尋找“一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘”。這樣的詩意和浪漫在現代生活早已消逝，但并沒有隔斷現代人的向往。人們是懷舊的，也向往過上一種詩意的生活，這是日漸豐富的物質生活所無法彌補的心靈空缺。人們對杏花春雨江南的向往和懷戀，也是同樣的情愫。
16.文章以“杏花春雨江南”為題，卻在開頭描寫了一幅白馬秋風塞上”的圖景，請
簡要分析這樣寫的作用。(5分)
答：
17.“這句詞曾引發了無數人的共鳴”中“這句詞”指的是什么？通讀全文，簡析“曾引發無數人共鳴”的原因。（6分）
答：
18.沈從文曾說“遺憾是歷史進步身后的影子�！卑殡S著工業化進程的日益加快“杏花春雨江南”也終將成為一種遺憾，你是否同意這種觀點？請談談你的看法。（6分）
答：
19．下列對文章的賞析，不正確的兩項是( )( )(4分)
A．“杏花春雨江南”是一種時光無法磨滅的詩意，它纏繞過落魄的杜牧、客居他鄉的陳
與義與寫詞贈友的虞集，也讓現代人十分向往。
B.文中運用了許多引用、比擬等手法，典雅的表現了“杏花春雨江南”的詩意內涵，豐富了文章的內容，增強了藝術感染力。
C.作者對“杏花”、“春雨”等意象的著力描寫，渲染了江南美麗而憂傷的特質，展現了江南的不同風貌，表達了作者對故土深深的喜愛和眷戀之情。 ………’
D.人們對“杏花春雨江南”的向往，是一種懷舊的情愫，它既是對古典意蘊的懷戀，
又包含著對現代生活失去傳統詩意的感慨。
E.文章的結尾通過對江南春雨的直接描寫，進一步表現了作者在現實生活中體驗到的
被雨淋濕的幸福感，從而深化了文章的主題。
六.（9分）
不同（分條）：（不超過30個字）
21.依照下面劃線的句子寫出兩個比喻句，要求句式相同，連接順暢。(4分)
在命運的大起大落中，你別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關，積蓄力量，再次站起。
站起來，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。
站起來，________________________________。
站起來，________________________________。
七、作文（60分）
高三年級第十次語文月考試題答題卡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13．（1） （3分）
（2） （4分）
（3） （3分）
14．（1）
（3分）
（2）
（3分）
15．（8分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
16．（5分）
17．（6分）
18．（6分）
19．（4分）（ ）（ ）
20．（5分）
相同：（不超過10個字）
不同（分條）：（不超過30個字）
21．（4分）
站起來，______________________________________________
站起來，______________________________________________
22．作文(60分)
800
2009屆高三第十次月考語文試卷答案
1．B(A.埠bù；C.蓊wěng， D. 訕shàn)
2．A(B開源截流―開源節流 C遨翔―翱翔
D城廓―城郭)
3．C (①發源，河流起源；策源，運動活動的策動開始，與語境相符。②萎縮：干枯，身體器官等體積縮小；功能減退；經濟衰退�；拢罕扔飨陆�，走下坡路。③ 何嘗，即不曾，反問語氣；未嘗，即不是，委婉語氣)
4．C、(A“無可厚非”是說雖有小錯誤值得批評但不要過分指責，“打擊盜版”則沒有什么過錯，應用“無可非議”；B感情色彩錯誤,應用“死灰復燃”；D “首鼠兩端”是指態度搖擺不定或猶豫不決，不合語境。)
5．B（A. 搭配不當，應是糧食多少斤，或土地面積多少畝。 C.句式雜糅 D. 指代不明�！斑@”既可指代砂石路，又可指代煤屑路）
6．B(“經過打磨、入土、受沁、改制、盤養等工序雕琢成器”文中無此信息)
7．C(該項是對“玉”的陳述，不能用來說明“中國是一個愛玉而又敬玉的民族”)
8．D(A項，“是財富、權力、地位的象征，王者富家的專利”不當；B項，在文中“中國歷代君王無一例外都想得到”的是“和氏璧”，而非泛指的“玉”；C項，“古今佩玉的目的相同”不當，應為“不完全相同”)
9．C（ 敏：聰明）
10．B（A到/在；C取獨/的；D用來/因為）
11．B（①說明我朝皇帝和王氣的關系 ③句是皇上建造閱江樓的原因 ⑤句是登樓所見）
12．D 評價不當 13．見譯文
14.（1）①比擬（1分）“飛出深深楊柳渚”將舟擬比作鳥類，“飛”守形象生動
寫出了群舟競發的速度之快（1分）（也可以分析“銜”，“銜”是龍舟的龍形生發出來的字眼，鐃有情趣）②比喻（1分）“鼓擊春雷”將鼓聲比作春雷，貼切，具體的寫出鼓聲之大，猶如春雷轟鳴。（1分）③夸張（1分）“歡聲震地”寫出岸上發出了一片震地的歡呼聲，極言聲之大，“驚退萬人”表現健兒們爭戰奪標的英雄氣概，簡直使千萬人為之驚駭退避，（1分）（任選一種修辭方法分析即可）
（2）此詞采用白描手法，從視覺，聽覺方面，繪聲繪色的描寫了競渡奪標的場面。（2分）紅色的旗幟，濃綠的楊柳，白茫茫的煙波，金碧樓臺，鼓聲如雷，歡聲震地。通過色彩和聲音刻畫的競渡奪標熱鬧場面。（2分）
15、①《阿Q正傳》、狄金森 ②故其稱物芳，故死而不容 ③而絕江河／君子生非異也
④舞榭歌臺 風流總被雨打風吹去 ⑤戎馬關山北 憑軒涕泗流
16．與下文形成對比(1分)，引出下文(1分)對“杏花春雨江南”的柔婉之美及其深厚的情感內涵和文化底蘊的挖掘(或答：引出下文(1分)對“杏花春雨江南”的傳統詩意生活的挖掘。（1分)，格調上一陽剛一陰柔相映成趣，共同體現了藏在我國古典文化中的詩意之美(1分)
17.指的是“杏花春雨江南”這句詞。（1分） ①江南是一種時光無法磨滅的詩意，一種藏在心靈角落的柔情，是長期纏繞在思念之中的情結。（2分）②因為它最能體現江南美麗而憂傷的特質。 “杏花”開放它讓人聯想到江南的美麗景象；人生多苦難，“春雨”滴落的淅瀝聲，極易讓人產生淡淡的憂傷。所以，這句詞曾引發無數人的共鳴。（3分）（ 意思對即可）
18．示例：不同意(1分)。歷史的前進固然不可逆轉，但未必一定伴隨著遺憾(1分)。
生活的詩意和浪漫是藏在心靈角落的，無法磨滅的一種情結、一種向往(2分)。隨著傳統
文化的弘揚，文化生活的豐富，“杏花春雨江南”的詩意生活會傳承在我們的心里．我們
發現的眼睛里(2分)。
同意(1分)伴隨著工業化進程的日益加快，“詩意和浪漫在現代生活早已消逝”(1
分)，冒給人們的只是向往和懷舊，春晚《小城雨巷》的舞蹈引起那么多現代人的情感共
鳴就是例證(2分)。隨著全球經濟一體化和社會生活節奏的加快，人們已無心也無暇顧及
這種農業社會的詩意生活了，因此，“杏花春雨江南”必將成為一種遺憾(2分)。
19．C E(C項“著力描寫”、“表達作者對故土深深的喜愛和眷戀之情”有誤。E項
“對春雨的直接描寫”有誤，表現“被雨淋濕的幸福感”有誤，應是表現對傳統詩意生活的向往。答對一項得3分，答對兩項得滿分。)
20．相同：世界歡迎中國的“好消息”。（2分，意對即可）
不同：①著眼此舉在全球經濟的作用。
②只提對中國的作用。③立足澳洲，熱情夸贊。（3分，每條1分，意對即可。相同與不同，超過字數各扣1分）
21.在暴風雨中站成莊嚴的雕塑。 在茫茫沙漠中站成不倒的胡楊。
在漫漫長夜中站成堅強的燈塔。 在茫茫沙漠中站成不屈的駝峰。
【參考譯文】
金陵是帝王居住的地方。從六朝到南唐，大抵都是偏安一方，不能與山川出現的王氣相稱。到了我大明皇帝定都在這里，才足以與王氣相當。從此，聲威教化施及南北，無所阻隔，涵養精神，和穆清平，與天同為一體，即使是一次娛樂，一次游玩也值得天下后世效法。
在京城的西北方有座獅子山，從盧龍山蜿蜒伸來。長江猶如虹霓一樣盤繞在它的腳下�；噬弦蜻@里地勢雄偉壯麗，詔令在山頂上建造一座樓，與百姓同享游覽的樂趣。于是，賜給它一個美好的名字叫做“閱江”。
登上閱江樓眺望的時候，可以見到各種景物紛然羅列，似乎千載奧秘一下子全部顯露出來。這難道不是天造地設，等待那一統天下的君王，而展現出千秋萬代的奇偉壯觀的景色嗎？當風清日麗，皇上光臨，登上高山之巔，憑欄遠眺，遐想一定會悠然而生�？吹侥情L江、漢水，滔滔東去，各地的官員紛紛前來述職，城高池深，關隘險固，這時一定會說：“這是我櫛風沐雨，征戰攻取才得到的��！中華土地這樣廣闊，更感到要想辦法來保住它�！笨吹侥遣坪剖幨�，張滿風帆的船只隨著波浪上下起伏，海外的船舶接道來朝，南方的珍寶爭相入貢，一定會說：“這是我用恩德安撫、憑威力降服，恩澤傳布到內外才達到的。四方的邊境這樣遙遠，更感到要想辦法去懷柔遠人�！笨吹侥情L江兩岸、四郊的田野上，耕地的人有烈日烤曬皮膚，寒風凍裂雙腳的痛苦，農家女子有采桑送飯的辛勤，一定會說：“這是被我從水火中拯救出來，安置在床席上的人。天下有這樣多的臣民，就更覺得要想辦法讓他們安居樂業�！苯佑|到類似的事物，便引起聯想，不止一樁。我知道這個樓的興建，是皇上用來振奮精神的。由不同的事物而產生各種的感慨，無不寄寓著使天下大治的想法，哪里僅僅是為了賞閱長江呢！
那臨春樓、結綺樓，不是不華美；齊云樓、落星樓不是不高大。但它只不過是用來演奏放蕩的樂曲，收藏燕趙的美女。轉瞬之間便使人為之感嘆，我不知道這到底該怎樣去解釋。雖然如此，長江發源于岷山，逶迤七千余里而流入東海，白浪奔騰，碧波翻卷。六朝的時候，常常憑借它作為防御敵人的天然屏障�，F在則已南北一家，把長江看作一條和平的江水，無須用來進行戰爭了。那末，這究竟是誰的力量呢？讀書人有登上這座樓而觀賞這長江風景的，應當想到皇上的圣德如青天一樣，浩蕩宏偉，難以稱說，與神禹開山引水的功業同樣是無邊無際的。忠
我很愚鈍，奉皇上的旨意撰寫這篇記文。希望借此列述皇帝夙興夜寐操勞治國的功績，銘刻在精美的碑石上。其他如留連風光景色的言辭，都略去不寫，唯恐有所褻瀆��！
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