邛崍一中高2009級語文培優班訓練（3）
1．下面各組多音字的讀音全都不相同的一項是（3分）
A．伺候/伺機 蒙受/欺上蒙下 收拾/拾級而上
B．執拗/拗口 抹殺/拐彎抹角 哄動/哄堂大笑
C．臧否/否定 應對/得心應手 押解/渾身解數
D．熨帖/熨斗 銅臭/臭味相投 興奮/興師動眾
2．下面文段中加點成語的使用，正確的一項是（3分）
A．無可諱言 B．如雷貫耳 C．鎩羽而歸 D．卷土重來
3．下面各句中沒有語病的一項是（3分）
A．聯合國艾滋病規劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則，在今后10年里還會有1000萬人成為感染者。
B．勞動和社會保障部日前提出，現階段收入分配改革的重點是擴大中等收入人群，形成“中部大，兩頭小”的新分配格局。
C．各企事業單位特別是窗口服務行業，都要制定各自的職業道德和行為規范，促進從業人員養成良好的職業習慣和敬業奉獻精神。
D．以往私有概念對人們是陌生和淡薄的，人們對私有財產的歸屬普遍缺乏安全感，現在《物權法》將給私有財產提供法律安全保障。
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
紅星小學門衛王然被區教育局評為“十大感動校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認識全校500 多個學生并能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。 ，
。 ， 。 ， 。門衛感動校園，體現的就是一種服務育人的精神。
①學校里的教師是在教書育人 ②這不只是像背書那樣背出來的
③要叫出全校學生的名字，實在不容易
④校園內的管理、服務也無不在體現育人的功能
⑤能叫出幾個學生的名字，很簡單 ⑥這是關愛學生、日積月累的自然結果
A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③ C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
5．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
A．吞噬（shì） 裨益(pì) 軋路機(yà) 渾身解數(xiè)
B．覬覦(jì) 央浼(měi) 殉道者(xùn) 鐘靈毓秀(měi)
C．慰藉(jí) 應酬(yìng) 賺外快(zhuàn) 少不更事(gēng)
D．詰難(nàn) 畸變(jī) 汗涔涔(cén) 庸人自擾(rǎo)
6．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．嬌縱 戴高帽 隱忍茍活 迫不急待
B．躊躕 出洋相 如火如荼 憑心而論
C．寒暄 霓虹燈 百無聊賴 自行其是
D．遐想 締造者 寬宏大量 人情事故
7．依次填入下列序號處的標點符號，正確的一項是
濟南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖①家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老值得驕傲，卻也不可避免地造成城市建設的歷史欠賬較多②百年前的商埠繁華區，后來成了棚戶區③建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房,被圍在飛速崛起④鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落⑤讓十萬群眾告別棚戶區，住進新樓房，改變生活環境，提高生活質量，確是改善民生的重大工程。
①
②
③
④
⑤
A
”，“
，
，
、
，
B
”、“
。
；
、
。
C
”，“
，
、
，
。
D
”、“
。
；
，
，
8．下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是
A．業內人士認為，今年國產賀歲電影主打喜劇牌，原因在于近來災難頻發，如雪災、震災以及金融危機，電影界希望以膠片傳承信心和希望，用歡笑撫平傷痛。
B．北京奧運會期間，國內一些消費者已經通過中國移動的TD―SCDMA網絡，率先嘗試了可視電話、無線寬帶上網、奧運視頻點播、奧運快訊等新業務。
C．最近很多媒體指出，以色列之所以敢于在加沙“大開殺戒”，濫殺無辜，其根源是美國的一味袒護，甚至是暗送秋波。
D．由于臺灣“熊貓館”
9．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是
A．為了讓更多的讀者走近傅雷先生，從
B．中央農村工作會議全面部署了今年的“三農”工作，并圍繞促進農業穩定發展、農民持續增收，提出了一系列針對性強的政策措施。
C．省教育廳為把新課程方案落到實處，要求各地市逐步廢止文理分科，實行走班教學，最終走出“高考考什么，教師就教什么”的現象。
D．交通運輸部新聞發言人介紹，海軍護航是保護中國船員生命與中國船運公司資產的國家行為，不會向受到被護航的船只收取任何費用。
閱讀下面的文字，完成10－13題。
真正的逍遙
①我始終覺得莊子是孤獨的，是一個寂寞的游吟詩人，他筆下的那些生物也是孤獨的。
②無敵最是寂寞，亦最痛苦。試想一下，在遙遠的北海之灣，有條叫鯤的大魚，鯤體形之大，足足有幾千里，恐怕寰宇之內都難以找到匹配的對手。然而，在那個漆黑而深邃的洞里，鯤卻是不快樂的，面對黑暗，它的心早就被挖空了。于是，為尋找更好的風景，它化身為鵬。鯤的驟變，無論是因為被迫還是自省，都是偉大的，而這只不過是它的第一次解脫。接著，鵬飛往南海，激起千層浪，這便是第二次解脫了。
③鵬在高空飛行，乘風借云，俯視蒼天之下的蕓蕓眾生，沒人聽到它笑，沒人看到它哭，它在沉默中越飛越高，離我們越來越遠。你有沒有試過一個人的旅行？整個過程中表演是你，觀眾是你，你唯一的敵人也是你。
④鵬的這個寂寞旅程是復雜的，在莊子筆下更是充滿了隱喻，鵬所要面對的水氣、阻力、云層無疑暗示著世間的復雜紛擾：人際關系、等級觀念、繁文縟節等等。有心人只要稍微斟酌一下鯤的所有變化以及鵬的前進步驟，就不難發現其中包括了幾個過程，而每個過程都蘊涵了豐富而深厚的道理。
④在鯤變為鵬之前，它需要耐心等待。萬事俱備只欠東風，孤獨的鯤在忍耐中煎熬著，一直到六月，時值盛夏，此刻天地都晴朗了，熱氣環旋，大魚把頭探出了水面，它要啟動了。接著，鯤感覺到了撲面而來的風，只需等風稍微大一點，它就能乘風了。
⑤順著風的趨勢，鯤一次又一次躍出水面。鯤很明白自己要做什么，它不是鯉魚跳龍門，乍起便落，一條魚要想飛，并且要飛得更遠、更持久，就必須先要飛得高一點、再高一點，而要想上升，就必須最大限度地利用風。鯤是冷靜的，經歷了漫長的等待，它沒有自亂陣腳。風來了，絕不能見風就上，要進行精確的判斷分析。鯤測試了很多次，終于找到最理想的大風了，于是它拼命一搏，雙鰭一展，寬大的翅膀就出現了，鯤終于成為了鵬。
⑥雖然鯤變身成功，但此時它的羽翼還不夠強壯，還需要一步一步熟悉飛行。慢慢地，它發現自己在飛的過程中長大了，羽毛豐滿了，身體也有力量了，于是它一個側身，飛到了風之上，駕御著天地之氣，試圖控制風。從這一點看，鵬是聰明的。雖然一開始是風解放了鯤，讓這只死守在黑海里的巨獸飛起，但鵬不可能永遠被風牽著鼻子走，所以它躍到了風之上。當它發現自己離南海越來越近、身后風景人是物非、再也無法回頭時，它也自由了。
⑦于是，進行到最后一個過程，鵬丟棄了風，不再依戀外物，而只憑自己，它甚至聽不到風聲了。這也正是最成功的飛行、獨自的飛行。
⑧看過《逍遙游》，我們發現，任何一個有上進心的人都會孤獨。因為自身孤獨，所以奮發突破現狀；因為突破過程荊棘滿地，傷痕累累，所以更加孤獨悲涼。這看起來似乎是個惡性循環，而在莊子遼闊的思維里，孤獨的過程卻成了脫胎換骨的必經之路。沒有任何人能拒絕孤獨。
⑩我們在人生旅途當中難免會迷失方向，我們的事業會有遇到瓶頸的時候，此刻成與敗就只看你自己的抉擇了。當身邊沒有一個能真正幫得上忙的朋友的時候，你會孤獨嗎？此時的你一定要明白，孤獨并不可恥，只有耐得住寂寞，苦心修煉，不時突破自己，才有可能成功；當你重新找到方向，突破了事業的瓶頸，那么你就擁有幸福，不再孤獨了。如果不能改變環境，就試著改變一下自己。好事或壞事，換個角度，如同乾坤相互轉換，就會大不一樣。或喜或悲，是福是禍，全看你自己了。
11想想看，一旦你突破成功，到那個時候，宇宙中的大氣、風、火、泥土、水、生靈都成為你身體的一部分，呼之即來，揮之即去，人際關系、等級制度、繁文縟節都已經不是阻礙了。鵬拍打翅膀，一般人看來它只是在利用風，其實換個角度來看它也是在“養風”，培育更強的風。這是很多人讀《逍遙游》時忽略了的地方。逍遙，除了自己的進步，還包括了對環境的盡可能利用，就像鵬棄風之前首先要利用風一樣。
12與鵬相比，我們對未來的定位可以稍微低一點、更實際一點；每天進步一小點，只要堅持下去，絕對會有意想不到的收獲。沒有人能懷疑你的實力。別忘了，在我們堅強的小宇宙里，住著驚艷的鳳凰，她在孤獨的烈火中驟然泯滅，卻又迅速逍遙重生。
10．解釋下列句子在文中的含意。（６分）
（1）整個過程中表演是你，觀眾是你，你唯一的敵人也是你。（2分）
（2）在我們堅強的小宇宙里，住著驚艷的鳳凰，她在孤獨的烈火中驟然泯滅，卻又迅速逍遙重生。（４分）
11．簡要概括鯤鵬的前進過程，每個過程必須含有一個“風”字。（4分）
12．綜觀全文，本文在表達方式上有什么特點？舉例分析。（6分）
13．結合原文，談談你對“真正的逍遙”的理解。（6分）
14.閱讀下面兩段文字，完成后面的題目。（6分）
“國家法定節假日調整研究小組”就增加清明、端午、中秋三個傳統節日為國家法定節假日的問題開展網上問卷調查，總投票1499337張，其中，支持931242張，占62.11%；反對441860張，占29.47%；無所謂126235張，占8.42%。
近年來，我國的一些傳統節日面臨著越來越尷尬的境遇：節日氣氛越來越淡，人們尤其是年輕人不清楚這些節日的真正內涵，春節、端午、中秋被戲稱為“餃子節”、“粽子節”、“月餅節”。
（1）由上述兩段文字得出結論。（2分）
（2）針對結論，提出你的兩點建議。（4分）
15.仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光榮/虛榮”為話題寫一組句子,字數大體相同即可。（5分）
例：魅力/權力
魅力是一種軟力量，權力是一種硬力量。魅力像和煦的春風，讓人心曠神怡；權力像陡峭的冰山，讓人心生敬畏。
16.你是一位學生志愿者，在抗震救災期間因表現突出受到表彰獎勵，請你發表獲獎感言。要求：語言得體，有文采，60字左右。（4分）
邛崍一中高2009級語文培優班訓練（二十）
1．A（cì/sì méng/mēng shí/shè B、niù/ào mǒ/mò hōng/hōng C、pǐ/fǒu yìng/yìng jiè/xiè D、yù/yùn xiù/chòu xīng/xīng）
2．C（A無可諱言：有顧忌不敢或不便說，指沒有什么不可以直說的，即可以坦率地說。B如雷貫耳：像雷聲穿透耳內，比喻人的名氣很大。C鎩羽而歸：鎩羽，羽毛摧落；比喻失敗或不得志，指失敗或不得志灰溜溜地回來。D卷土重來：形容失敗后組織力量，重新猛撲過來。一般用作貶義詞。）
3．A（B項屬成分殘缺，應在“擴大中等收入人群”后加“比例”“比重”等作“擴大”的賓語。C項屬一面對兩面的搭配不當，“養成”不能與“敬業奉獻精神”搭配。D項“以往私有概念對人們是陌生和淡薄的”屬主客倒置）
4．D（從標點符號看，應該是兩兩對句，其中③⑤很明顯應該連在一起，而中間不能插入其他，排除A、C項，從B項看②句顯然與文段接不上。）
5．D（A項，裨－bì；B項，毓－yù；C項，藉－jiè）
6．C(A項，急－及；B項，憑－平；D項，事－世)
7．B
8．B（A項，“傳承”意思是“傳授和繼承”，此處應為“傳達或傳遞”；C項，“暗送秋波”的意思是“獻媚取寵，暗中勾結”，與意境不符，此處應為“暗中支持”；D項，“粉墨登場”多含譏誚之義，與語境不符）
9．A（B項，成份殘缺，可在“增收”后面加“的主題”。C項，搭配不當，“走出”與“現象”搭配不當。D項，不合邏輯，去掉“受到”或“被”。）
10．（6分）（１）在孤獨寂寞的人生旅途中不斷挑戰自我。（2分）
（２）在每個人身上, 都蘊藏著成功的希望，我們在孤獨中突破自己，獲得成功。（4分） （劃線處各１分）
11．（4分）等待風、利用風、控制風、丟棄風。（每點１分）
12．（6分）例如：夾敘夾議，敘議結合。（2分）比如第五段到第八段主要以敘述為主，敘述鯤化為鵬的過程；第九段到文末以議論為主，重點議論人應該不斷超越自我，不斷突破人生困境，取得成功。（4分，準確舉出敘述、議論的文段2分，分析2分。敘述什么、議論什么要說出來）
（如答“抒情”、“描寫”，并分析充分給3分）
13．（6分）真正的逍遙：①志存高遠 ②忍受寂寞 ③每日進步 ④借助外物
⑤充分自信……
（任選其一點，言而有據，言之成理即可。每點2分，分析4分）
14.（6分）（1）多數人支持保護傳統節假日，但對傳統節日文化內涵缺乏了解。
（2分，劃線處各1分）
（2）①從時代的視角揭示和挖掘這些傳統節日的內在價值，讓更多的年輕人了解、熱愛和弘揚自己的傳統節日文化。
②推動民族傳統節日文化進教材、進課堂，在思想品德、語文、歷史等課程資源開發中，介紹重要傳統節日的內涵。（每點2分，言之成理即可）
15.（5分） 示例：（理想/幻想）理想是合理的設想，幻想是空洞的夢想。理想像海上的燈塔，讓人明確方向；幻想像空中的樓閣，讓人沉醉迷失。
16.（4分）得體（身份，場合）2分，文采2分。
本資料由《七彩教育網》www.7caiedu.cn 提供！
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com