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4．下列各句中，沒有語病且表意明確的一句是

A．每次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)前，老師總是囑咐運(yùn)動(dòng)員要穿好鞋，可有的運(yùn)動(dòng)員就是不當(dāng)回事。

B．國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，就兩岸民間行業(yè)組織協(xié)商“三通”、外國(guó)公司參與兩岸航運(yùn)和所謂“臺(tái)灣安全”等相關(guān)問題作出了說明。

C．面對(duì)全球金融危機(jī)，各國(guó)本應(yīng)攜起手來，共同應(yīng)對(duì)，可法國(guó)總統(tǒng)卻在中歐峰會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)見達(dá)賴，干涉中國(guó)內(nèi)政，這對(duì)于金融危機(jī)是毫無益處的。

D．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議是制定第二年宏觀經(jīng)濟(jì)政策、判斷當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)最權(quán)威的風(fēng)向標(biāo)，也是每年度級(jí)別最高的經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議。

6．小王是一位高中生，以下信息是從本學(xué)期小王的“成長(zhǎng)記錄”中節(jié)選的，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容為他寫一段期末評(píng)語。要求：評(píng)價(jià)客觀真實(shí)；語言含蓄親切；有利于小王同學(xué)的發(fā)展。（不超過60字）（4分）

（1）某月某日值日時(shí)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并辱罵該同學(xué)。 

（2）某月某日上課遲到20分鐘，擾亂了課堂秩序。 

（3）某月某日在校外遇到一非法分子敲詐同學(xué)財(cái)物，挺身而出，制止其違法行為。 

（4）某月某日在”校園文化節(jié)”上演奏薩克斯，曲驚校園，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 

（5）某月某日上課遲到5分鐘，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。

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1．B（A．fēn／fèn  zǎi／zài  yān  B．yùn tiǎn  zhì C．tì jǐng yán／yǎn  D．quǎn／juǎn  gōng  yì／zhì）

2．D（額手稱慶  艱苦卓絕  怦然心動(dòng) ）

3．C（A．首鼠兩端：遲疑不決或動(dòng)搖不定。B．風(fēng)卷殘?jiān)疲罕扔饕幌伦酉麥绺蓛簟?C．空谷足音：空曠的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。D．含英咀華：細(xì)細(xì)琢磨、體味詩文精華，是動(dòng)詞性成語。）

4．B （A．"穿好鞋”表意不明C．成分殘缺，“這對(duì)于金融危機(jī)是毫無益處的”應(yīng)為“這對(duì)于金融危機(jī)的解決是毫無益處的”   D．語序不當(dāng)，“定調(diào)第二年宏觀經(jīng)濟(jì)政策”和“判斷當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)”顛倒）

5．提升學(xué)生綜合素質(zhì)；尊重選擇，減輕負(fù)擔(dān) 

6．能根據(jù)實(shí)際情況指出優(yōu)點(diǎn)并有針對(duì)性地提出建議，得2分；語言含蓄親切，且有利同學(xué)的發(fā)展，得2分。

示例：你多才多藝又能見義勇為，在許多方面都有了很大進(jìn)步；如果能在生活細(xì)節(jié)和文明習(xí)慣方面再提高一點(diǎn)素養(yǎng)，你就是最棒的。

8．D     9．C     10．C

11． 不是。“神經(jīng)胃”是病癥，“第二大腦”則屬神經(jīng)系統(tǒng)。

12．虛構(gòu)

13．引出下文，推動(dòng)了小說情節(jié)的展開，后來母雞嘗大理石粉、硬化劑都是由商人的埋怨的話引起的。

14．（1）虛構(gòu)荒誕的情節(jié)。

（2）小說以“不碎的雞蛋”為線索，情節(jié)曲折生動(dòng)，一波三折。

（4）運(yùn)用延遲或搖擺（如：女人敲雞蛋部分內(nèi)容）。

（3）細(xì)節(jié)描寫（母雞嘗硬化劑部分內(nèi)容；女人敲雞蛋部分內(nèi)容）

 (答出以上任一點(diǎn)并結(jié)合小說內(nèi)容分析說明，語言流暢的，給3分；答出以上任兩點(diǎn)并結(jié)合小說內(nèi)容分析說明，語言流暢，即可得滿分6分)

15．一種理解：批評(píng)否定的態(tài)度。理由：“它有個(gè)毛病”“而它只吃”“它從來不吃”等這些語句都暗含貶義；通過它與其他母雞的比較，突出強(qiáng)調(diào)它只吃精糧、嬌生慣養(yǎng)、不肯吃苦，所以它只能下易碎的雞蛋。（答出“批評(píng)否定”給1分）

   另一種理解：肯定欣賞的態(tài)度。母雞在聽了商人的抱怨的話后，感到自己的生存充滿了危機(jī)，為此它硬著頭皮去嘗大理石粉、硬化劑，最終它下了一個(gè)打不碎的雞蛋。作者筆下的這只母雞具有一些可貴的品質(zhì)：它有自知之明，為了爭(zhēng)取自己的生存它能努力克服困難，迎難而上，積極應(yīng)變。（答出“肯定欣賞”給1分）

16．這兩個(gè)情節(jié)不僅起到了點(diǎn)題的作用，而且豐富了小說的內(nèi)容，更加突出了小說的主題。（2分）女人覺得不好意思對(duì)家人說自己連一只雞蛋也敲不碎，于是她向家人撒了謊；那個(gè)部長(zhǎng)想讓大學(xué)生們鼓掌歡迎他，可結(jié)果被那只雞蛋擊中了前額。由這兩個(gè)情節(jié)，小說的諷刺意味得到了彰顯，小說意在諷刺人性中的好面子、愛虛榮這種丑陋的人性。（3分）

17．C（買榜：雇船。）

18．D（則：就。若：好像。且：將。以：目的連詞，來；介詞，因。）

19．C（我們）

20．D（錯(cuò)在“這樣寫的根本原因是內(nèi)心過于沉痛，不忍直接提及”。）

21．6分，每小題3分

（1）剛才有巡邏船經(jīng)過，我們何不移舟別處？”于是就搖船到河中心，大家舉杯相勸。

（2）過河之后，真疑心有神靈在暗中相助，以顯示這次聚游的壯偉。

22．比喻，表現(xiàn)出詩人渴望民族團(tuán)結(jié)和平的思想感情。（2分）

23.“倚”字更好。“倚”字更能表達(dá)出征人倚樓的安閑姿態(tài)，好象是在傾聽那悅耳的角聲

和欣賞那迷人的秋色，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)安寧、征人無事的主旨。而“守”字卻給人一種

時(shí)刻提防邊事的感覺，破壞了此詩寧靜安詳?shù)囊饩场?/p>

“守”字更好。“守”字刻畫了戍邊將士忠于職守保家衛(wèi)國(guó)的精神風(fēng)貌，為后文“大漠無兵阻，窮邊有客游”作了很好的鋪墊，微妙地傳達(dá)出邊關(guān)的安寧就是有了這些忠誠的戰(zhàn)士的主旨。“倚”字不能展現(xiàn)戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。（4分）

24．中行之人世上鮮有，但是道又不可無所寄托，因此，孔子退而求其次，求其可教之人。狂者雖志向遠(yuǎn)大而不切實(shí)際，但立志是做人做事的前提。狷者自愛其身，守節(jié)而不違法，這是人的最基本品德。如果使狂者腳踏實(shí)地、躬行踐志，使狷者樹立遠(yuǎn)大理想，那這兩類人將能繼承大道。

25．（1）桂殿蘭宮  列岡巒之體勢(shì)  （2）盈虛者如彼  而卒莫消長(zhǎng)也  （3）不以人廢言

君子以文會(huì)友  （4）鐵騎突出刀槍鳴  四弦一聲如裂帛  （5）別時(shí)容易見時(shí)難  流水落花春去也

26．寫作提示

“微瀾”從本意上說，是指微小的波瀾，不是大的波瀾。因此寫作時(shí)要防止寫成將微瀾寫成大的波浪。從構(gòu)思上說，如果僅僅從自然界著手寫，則失之膚淺。所以最好能夠?qū)⒆匀唤绲奈�瀾和心中的微瀾結(jié)合起來寫，也可以寫自己心中的微瀾。從寫作切入口來說，可以寫曾在自己心中不經(jīng)意時(shí)激起了的一些細(xì)小的波瀾，如一個(gè)特別的動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)曾讓自己難忘的事件等。如寫散文，則可以從不同角度寫微瀾的特征和美。

參考譯文：

早先我的老朋友唐宰相魯郡公在南劍州地方設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，我以普通老百姓身份投軍在他麾下。第二年，在漳江邊上與他分手。又過了一年，公因事路過張睢陽廟和顏杲卿駐軍處常山一帶，慷慨悲歌，后來終于沒有辜負(fù)自己的諾言，追隨諸先烈游于黃泉。如今他的遺詩都留在人間，可以為證。

我自恨自己一死之后只能空著兩手與魯郡公相見于地下，幸而還記得與他分別時(shí)的言語，每當(dāng)想到這些情景時(shí)，就會(huì)在夢(mèng)中重溫一遍。有時(shí)遇到山水林池臺(tái)榭及云霞草木，與我們分手時(shí)的情狀恰巧相像時(shí)，就令我徘徊留連仔細(xì)察看，悲痛異常而不敢哭泣。又過了三年，我經(jīng)過吳縣――吳縣是公早年辦公的府治所在地，對(duì)著姑蘇臺(tái)第一次為魯郡公痛哭。又四年之后，我再次在越王臺(tái)哭他。又五年之后即今天，我在嚴(yán)子陵釣臺(tái)又設(shè)祭大哭。

昨天，我與友人甲、乙及丙四人相約，第二天聚會(huì)。中午，雨還沒停，我們?cè)诮�邊雇了條船；然后上岸，瞻仰嚴(yán)子陵祠堂，又在祠堂旁邊僧房?jī)?nèi)休息。但見壞墻枯井，好像進(jìn)入墳?zāi)巩?dāng)中。回到船中，與船夫一道置辦了祭祀用具。過了一會(huì)，雨停下，我們登上西臺(tái)，在荒亭角上安放了牌位，然后下拜，跪下行禮。祝誦完畢后，又大哭三聲，然后再下拜，起立。這時(shí)我又想起自己年輕時(shí)，經(jīng)過這里一定要來祠堂瞻拜。起初來的時(shí)候，是跟隨先父一起來的。如今我也快要老了，面對(duì)山河大地，風(fēng)云人物，依戀不舍，如有所失。于是又對(duì)著東方哭拜不止。這時(shí)，有云從南邊飄來，陰濕郁結(jié)，云氣罩住了林木，好像加重了悲哀的氣氛。我用竹如意敲著石塊，制作了楚歌來招他的魂，歌詞是：“魂靈啊，你早上要飛往何方？晚上歸來時(shí)，關(guān)塞一片昏黑。你化為朱鳥雖然有了嘴，卻能吃到什么？”歌畢，竹如意與石塊 俱已碎裂了，于是大家就相對(duì)感嘆。我們又登上東臺(tái)，把青石撫摸一遍，然后回到船中休息。船夫方才因我痛哭過而感到驚奇，說：“剛才有巡邏船在此經(jīng)過，我們何不移舟別處？”因此就搖船到河中心，設(shè)酒舉杯相勸，各自作詩來寄托自己的哀思。傍晚，雪飛風(fēng)寒，舟中不可久留，就上岸住到乙家。夜里又寫詩懷古。到了第二天，風(fēng)雪更大了，我就與甲在江邊分手，僅與丙兩人一同歸去。走了三十里，又隔了一夜方始到家。

這以后，甲寄來書信與賦別的詩歌，信中說：“這天風(fēng)急浪高，船夫拼命搖櫓，耽擱了很久才渡過河。過河之后，真疑心有神靈在暗中相助，以顯示這次聚游的偉觀。”我說：“唉！自從阮籍死后，空山之中已有千余年沒有哭聲了。這事是否有神靈相助當(dāng)然不能確知，但這次聚游確實(shí)是件壯舉。我們僅能賦詩作文來表達(dá)情懷，實(shí)在是很可悲的。”我曾經(jīng)想模仿司馬遷作《秦楚之際月表》的體例作《季漢月表》。現(xiàn)在也許沒有人能了解我的用心，但后代人一定會(huì)了解我的用心。這里我應(yīng)當(dāng)把此事記下來，所以寫下這篇文章，將來把它附在記載季漢事跡之后。
　　今天是先父登嚴(yán)子陵釣臺(tái)后的第二十六年。先父名某字某，他登臺(tái)這年是乙丑年。

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