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2009年三明市普通高中畢業班質量檢查

語    文

    本試卷分六大題，共12頁。滿分150分。考試時間150分鐘。

注意事項：

    1．答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

    2．考生作答時，請將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。按照題號在各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效。

    3．答題使用0．5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

    4．做選考題時，考生按照題目要求作答，并在答題卡上填寫所選題目的序號。

    5．保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古代詩文閱讀(27分)

二、文學名著、文化經典閱讀(16分)

三、現代文閱讀(12分)

四、文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)

一、(27分)

   (一)(6分)

  1．(6分)

    (1)士貳其行    士也罔極

    (2)忍尤而攘詬  固前圣之所厚

    (3)抱明月而長終   托遺響于悲風

    (4)而聞者彰    而致千里

    (二)(15分)

  2．  (3分)

    C (黔：用作動詞，可譯為“燒焦、變黑”)

  3．  (3分)

D (①句說的是王參元有才學。②句說的是柳宗元的稱道遭人嘲笑。④句是說火神對王

參元的幫助。)

  4．  (9分)

    (1)這是我只顧自己而對不起公道很久了，不只是對不起您呀!(意思對、語句通順1分，“是”“仆”“負”“特”譯對各1分。)

    (2)(我)即使想要像過去那樣避免嫌疑，被人嘲笑，可能嗎?(意思對、語句通順1分，“雖”“向之”“其……乎”譯對各1分。)

  (三)(6分)

  5．  (6分)

    (1)這首詩表達了詩人“知己難求”與“懷才不遇”的思想感情。(或者是渴望用世界而不得的感情)(1分)詩人在憑吊屈原時，正處于滿懷壯志而前程莫測之際，屈原舉世都找不到知己，不容于朝廷，被讒言中傷，敢逐沅、湘。行吟澤畔。不能為國盡力，眼睜睜看著楚國為虎狼之秦所滅，最終投江自盡的遭遇和命運引起了他強烈的共鳴。(2分)

  (2)最后二句作者觸景生情，產生奇妙的聯想。(或者虛實相生，超越時空的交流)(1分)楚地的佳卉香草茂密繁盛。年復一年，綠遍三湘人地，那不正是屈原辭賦中常見的賢人君子的象征嗎?崩原的不滅的靈魂似乎仍在楚山湘水間徘徊往來。想象與現實融為一體。同樣的遭遇，同樣的情懷，使得詩人能夠實現不同時空的交流對話，一種志士才人被壓抑的苦悶得到宣泄，同時給讀者留下很大的想象空間。(2分)

二、 (16分)

    (一)(10分)

  6．( 5分)    

     A  C(A．是工人運動，李玉亭是趙伯韜的走狗。 C．讓桑丘當侍從是堂吉訶德第二

次出游的事，是被過路的鄰居橫放在驢背上回家的。)

  7．(5分)    

    (1)老太爺死了，而瑞玨快要生了，以陳姨太為首的長輩們談起“血光之災”來：長輩的靈柩停在家里，家里有人生產，那么產婦的血光就會沖犯到死者身上，死者的身上會冒出很多的血。(3分)而唯一的免災方法就是把產婦遷出公館去，遷到城外，還得過橋。逆來順受的瑞玨就這樣被迫遷到了離城很遠的一所陰暗潮濕的住所。(2分)

    (2)一個小姐趁愛斯美拉達不注意時，把她的小山羊引到房角，解下了羊脖上的小袋，把東西倒在地板上。(2分)那是一組分別寫在小黃楊木上的字母。小羊用蹄子熟練地去撥字母，一會兒便排成了一個單詞，正是衛隊長的名字――弗比斯。(3分)    

 (二)(6分)

  8．(1)(3分)

    D“站在路的中間”理解有誤。

     (2)(3分)

    “中道”就是中庸之道，就是無過無不及。做得恰到好處。(1分)在此，孟子很巧妙把教育的問題與儒家的最高標準聯系起來了。我們今天的學習也一樣，老師不能過多地為學生包辦代替，但又不能啟發不到位，應做到“中庸”。(2分)

三、(12分)

    9．(5分)

    A  E(A“是城市的獨特歷史、市民的價值觀、民俗民風。日常性和季節性的文化活動等”不對。E世界文化城市和人口、規模、經濟實力無關)(選對一項得3分，答對兩項得5分)

    10．(3分)

    其城市文化是否吸收了世界優秀文化，且讓自己的文化精華為世界所了解、接受和喜愛。   

    11．(4分)

    世界文化之城應從下列兩方面保留自己的文化之根。第一保護歷史和傳統，造就城市的特色和個性(或保留傳統的氣質和歷史的氛圍)。(2分)第二形成自己獨特的文化風尚和文化精神世界，并且是思想和藝術的集聚之地，是世界上一批最有思想、最有創造力的思想家和藝術家的集聚之地。(2分)

四、(15分)

    (甲)(15分)

    12．  (5分)

    B  D(B項中劃線句是運用了對偶的修辭手法。D項夸大其詞，無中生有，原文并

    無此義。)(選對一項得3分，答對兩項得5分)

    13.  (4分)

    ①炎黃二帝是炎黃子孫血脈的源頭；②紀念和緬懷他們的豐功偉績；③表達后代子孫對他們的無限崇敬之情；④激勵后代子孫努力“創造”和“奮進”“開拓”。

(答對一項得1分，人意對即可)

    14．  (6分)

    “在黃河岸邊見到炎黃二帝的巨型塑像”和“塑像的建造過程”是實寫，對塑像目光的感受是虛寫。(炎黃二帝的塑像是實寫，塑像的目光是虛寫)(2分)本文的結構是“虛―實―虛”：以虛寫炎黃二帝的目光開篇，后實寫見到炎黃二帝的巨型塑像和介紹塑像建造過程，最后虛寫對塑像目光的感受。(3分)(表述1分。)

    (乙)(15分)

    12．  (5分)

    A  E(A這兩項構不成因果關系。E作比較意在突出魯迅的思想和智慧是永不停息的。)(選對一項得3分，答對兩項得5分)

    13．(4分)

    ①魯迅寫文章的時候愛開玩笑。②魯迅喜歡有個性的朋友，不喜歡和那些會“莫名其妙地裝孫子”的人來往。③魯迅的穿著很樸素。④魯迅有很多愛好，不會裝正經。(答對一項得1分)

    14．(6分)

    ①魯迅從來不把自己當作名人，他從來就不是什么，也沒有成為什么，因而他的思想在不斷的發展。②魯迅堅持自己的操守，堅守自己的個性，對自由主義等等都有提防，特別是“提防自己成為社會的廢物”。③魯迅的思想不是一個結論，而是一個過程，而我們也在這個過程里面，所以今天仍然可以給我們帶來啟發。 (答對一項得2分)

    15．正方：冰天雪地鍛造出傲骨臘梅，驚濤駭浪成就了勇敢的弄潮兒。(1分)清朝末期，內憂外患，民不聊生，造就了偉大的革命先行者――孫中山。(2分)

    反方：一縷春風能吹綠大江南北，一輪明月能照亮如漆黑夜。(1分)一代偉人鄧小平制定出富國強民的政策，造就了一個繁榮昌盛的新時代。(2分)

    16．示例：

    (1)網絡語言“疾風撲面”。(網絡語言悄然興起。網絡語言成為時尚。)(2分)

    (2)(5分)

    ①使用網絡語言無可非議。網絡新詞語增強了漢語的表現力，豐富了漢語詞匯。如果往前看的話，我們會發現，一些曾經陌生的網絡語言現在已經非常熟悉，如“下載”“鏈接”“復制”等等，早已被我們接受。

    ②我不贊成使用網絡語言。網絡語言規范性差。它是對傳統語言的破壞、顛覆，漢語的純潔性也會因之受到影響。

    【參考譯文】

    1．得到楊八的信，知道您遭遇火災，家里沒有一點積蓄了。我開始聽到很吃驚，接著感到懷疑，最后才非常高興，本來我準備慰問您，現在卻改變了，要向您道喜。由于相隔很遠，信里的話又很簡單，我不能徹底了解您家的情形，如果真是像大水沖過一樣，干干凈凈的，完全沒有了，我就更要因此向您道喜。

    像您這樣讀了很多古人的書，能寫文章，對文字學很有研究，您這樣具備多種才能，可是不能超過一般讀書人而取得高官厚祿，沒有別的緣故，只因為京城的人大多數說您有很多錢，所以讀書人中間那些愛惜自己清白名聲的，都害怕，顧慮，不敢稱贊您的優點，只是自己一個人知道，放在心里，長期含忍，不能把它說出口，因為公道不容易說清，而且世上的人很多是喜歡懷疑，妒忌的。(所以)一說出稱贊您的話，那般(喜歡)嘲笑的人就認為得了您的厚禮。

    我從貞元十五年看見您寫的文章，放在心里有六七年，從來沒說過，這是我只顧自己而對不起公道很久了，不只是對不起您呀!等到我做了御史、尚書郎，自以為有幸做了皇上身邊的臣子，能夠盡量說話，想利用這個機會來疏通足下不能上達的情況。但是，我時常在同事面前稱贊您時，還有回頭去互相使眼色，偷偷笑的人。我實在恨自己的品德修養不能使人信任，平時的好名譽沒有樹立，競被世人把這種猜疑加到我身上。我常常和孟幾道談這些事情，非常痛心。可現在幸好您的家產被天火燒光了，所有人們的猜忌疑慮，完全變為灰塵。燒黑了您的屋宇，燒紅了您的斷垣殘壁，從而表示您一無所有；而您的才能，才可以表白清楚，再不被謠言所污染。您的真相顯露了。這是火神菩薩保佑您啦!這樣看來，我和幾道十年來對您的了解，還比不上這次火災一個晚上給您造成的好名譽。(以后大家)都會原諒你，可以公開宣揚你的才能了，使得那些有話藏在心里的人，都能毫無顧忌地為您說話了；主持考試的，可以大膽錄取您，不再怕別人說閑話。現在，我就是想要像過去那樣避免嫌疑，被人嘲笑，可能嗎?從此，我對您寄予了很大希望，因此，最后我非常高興。

    在古代，哪一個諸侯國有災禍，其他諸侯國都來慰問。(有一次)許國不慰問宋，衛，陳，鄭的災禍，君子都憎惡之。現在，我說明的事理是這樣的，和古代的有不同，(那就則本來準備慰問您，卻變得要向您道喜。顏淵和曾參供養父母，使父母感到愉快的方面遠遠超過一般人，物質上的一點欠缺又有什么值得不滿意的呢!

    您先前要我的文章古書，我始終沒有忘記，只是想等到有幾十篇后再一起帶給您而已。吳二十一從武陵來我這里，說您寫有“醉賦”及“對問”，非常好，可要寄給我一本。我近來也喜歡寫文章，與在京都時很不一樣，想與您這樣的人說說話，可受到很嚴的限制，無法實現，趁著有人南來，給您一封信打探一下您的生活情況(死生，偏義復詞，只指“生”)，(信)不能詳盡(地表達我的意思)。宗元向您問好。

    2．公孫丑說：“道是崇高的，美好的，(但要學它)就像登天那樣，似乎不可能達到為什么不讓它成為可以企及從而使人每天不懈地追求它呢?”

    孟子說：“高明的木匠不會因為笨拙的徒工而改變、廢棄繩墨，羿不會因為笨拙的射手而改變拉弓的標準。君子(教導別人，正如教人射箭，)拉滿了弓卻不射出箭，只是躍躍欲試(地做示范)。君子處在道的中間，有能力的人便會跟從他學。”