廣西周鹿中學2009年5月高中畢業(yè)班月考試卷（語文）
第I卷(選擇題共45分)
一、(共12分，每小題3分)
1．下列詞語中劃線的字的讀音完全相同的一組是 （ ）
A．宦官 豢養(yǎng) 盥洗 患得患失 風云變幻
B．蒞臨 乖戾 官吏 嘔心瀝血 不寒而粟
C．翌日 對弈 肄業(yè) 苦心孤詣 雄關險隘
D．羨慕 汗腺 霰彈 諂媚阿諛 借花獻佛
2．下列句子中，有兩個錯別字的一組是
A．平心而論，這只是實話實說，事實勝于雄辯，難道該省虧損1000多萬不是事實？主管領導依然被重用不是事實？
B．人情事故的智慧，是不可一日或缺的，它是生活的一部分，也是一種能力，而這種能力，必須在生活中培養(yǎng)、歷練。
C．我們班有許多亟待解決的問題，難怪月考后班主任沒有一絲成功的喜悅，卻皺著眉頭大嘆“學生求知欲望不強”。
D．在浮燥的年代，許多人似乎已經(jīng)淡忘了“一諾千金”這四個字，把誠信這一立身之本拋諸腦后，只觀注眼前的自身利益。
3、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A、老楊整天不讀書不看報，也從不出辦公室一步，卻喜歡指點江山，令人生厭。
B、他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。
C、聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。
D、這伙車匪路霸，連救災貨物也敢搶，真是到了令人發(fā)指的地步。
二、(9分，每題3分)
從現(xiàn)在的考古資料來看，早在中更新世內(nèi)，生活在山地的人們便逐漸開始了穴居生活。例如，北京人居住的山洞內(nèi)用火的灰燼達
5、對“人類從巢居形式進入穴居形式所經(jīng)歷的一個過渡階段”的特點的概括，最準確的一項是
A．人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活
B．人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來
C．因之漂泊到什么地方，即隨便找處臨時夜宿處
D．時常遷徙但又隨遇而安
6、不屬于更新世內(nèi)的古人及其遺跡的一項是
A．北京人居住在山洞內(nèi)用火的灰燼達
B．法國東南的瓦倫尼洞中也發(fā)現(xiàn)了中更新世的石器和一些獸骨
C．德國尼安德特人的穆期特文化
D．中國的山頂洞人
三、(9分，每題3分)
8、對下列句子加點的詞語的解釋，正確的一項是
A．朝罷趨出，意得甚 趨：通“促”，催促。
B．方呂后時，諸呂用事 用事：造反，叛亂。
C．綽侯得釋，盎頗有力 有力：有功勞
D．今又暴摧折之 摧折：嚴懲
9．下列句子分別編為四組，全都表明袁盎指稱大義、能言善辯的一組是
①絳侯所謂功臣，非社稷臣
②臣主失禮，竊為陛下不取也
③絳侯乃大與盎結(jié)交
④且陛下有高世之行者三，此不足以毀名
⑤上弗聽，遂行之
⑥盎由此名重朝廷
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．①②④
10．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是：
A、袁盎認為絳侯是通常所說的功臣，不是國家的重臣。他認為國家的重臣能與主上禍福與共，存亡一體，而當絳侯掌握兵權(quán)時卻不能匡扶救正。
B．袁盎認為臣下與主上不可缺失禮節(jié)，君主要有君主的威嚴，否則臣子就會驕矜無禮。皇上接受了他的建議，后來在上朝的時候，皇上顯得較為威嚴，丞相也就比較敬畏了。
C．淮南王劉長進京朝見，殺了辟陽侯，舉止驕橫。袁盎勸諫皇上認為淮南王太驕橫，必然會發(fā)生禍亂，應給予削減他的封地的處罰。
D．袁盎寬慰皇上有三樣高出世人的行為。一是伺候得病的太后三年，孝順超過曾參；二是朝內(nèi)混亂時，冒險奔赴京師，勇猛賽過孟賁、夏育；到了代王官邸，一再讓天子位，謙恭禮讓許由不及。
第II卷(105分)
四、（23分）
注：鄭振鐸(1898―1958)中國作家、文學史家。“五四”時期在北京參加學生運動，并與瞿秋白等合編《新社會》。1923年后主編《小說月報》。1931年起歷任燕京大學、暨南大學等校教授，致力學術(shù)研究，主編《文學季刊》、《世界文庫》，并與魯迅合編《北平箋譜》及重鐫《十竹齋箋譜》。抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭期間堅持進步文化工作，積極參加民主運動。建國后，歷任第一、二屆全國政協(xié)委員、文化部副部長、國家文物局局長等職。1958年出訪阿富汗、阿拉伯聯(lián)合共和國，途中因飛機失事遇難。
14、
(1)．如何理解第(4)段中“比之樂曲，在旋律上是極端不調(diào)和的”這句話的真正含義?(4分)
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(2)．請結(jié)合文意，解釋第(6)段“對我來說，他比我先進，也是我的畏友之一”一句中的“畏友”二字的含義?(4分)
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15、文章結(jié)尾處還缺少一句話，請結(jié)合前文內(nèi)容，用自己的語言將其補全。(4分)
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16、根據(jù)全文內(nèi)容，概括一下鄭振鐸同志是個什么樣的人?(6分)
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17、下列對文章的分析和理解，有誤的兩項是(4分)( )( )
A．文章第一段不僅表明鄭振鐸同志是中國和國際文化界備受矚目的人物，更主要的是表現(xiàn)出如作者這樣的熟朋友失去鄭振鐸這樣一個好友的悲痛。
B．第四段中，作者引用古語所謂“彩云易散琉璃脆”一句的目的是想說鄭振鐸同志遭遇的不幸如彩云、琉璃這些美好的事物易被破壞一樣令人惋惜。
C．在回憶與亡友生前交往的內(nèi)容里，作者毫不避諱地指出了鄭振鐸的不少缺點，例如：他有點輕易許人，又嫉惡過嚴，輕率，意氣用事等。
D．所謂“閱世漸深，天真愈減”，作者認為雖不一定是一個必然地公式，但至少每個人大概都不免這樣，而鄭振鐸卻是個例外。
E．盡管悲傷之情是真切的，但是這挽聯(lián)并不能表現(xiàn)作者的真實感情，因此作者對挽聯(lián)并不滿意。
六、（15分）
18、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有４處不得體，請找出并在下面相應的位置進行修改（５分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。
（1）將 改為 ；
（2）將 改為 ；
（3）將 改為 ；
（4）將 改為 ；
19、下面這則新聞報道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。(每條!不超過25字)(6分)
【本報訊】近來,北京市民對南水北調(diào)工程的進展情況更加關注。北京市水務局負責人就此,發(fā)表談話:南水北調(diào)中線工程引水起點為湖北丹江口水庫,終點為北京頃和國團城湖,總干渠
第一條信息:
第二條信息:
20、下面是同學在作文中的錯句，請仿照例句，用輕松幽默的語言加以點評。（任選一題，不必仿句式）（4分）
（例）錯句：高爾基白天上學和打工掙錢，晚上就在陽光下偷看書……最后，他成為俄國文學的奠基人。
點評：不知道晚上的陽光曬不曬人？
（1） 錯句：當我被抱出產(chǎn)房時，看到的是爸爸、媽媽喜極而泣，眼淚滴到我的小臉上是熱熱的。
點評：
（2）錯句：被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎于烏江。
六．(60分)
一．(共18分，每題3分)
1. B（2003年全國高考題）
2．D(燥―躁，觀―關。A辨―辯。B事―世。C全對)
3．D(A“指點江山”為褒義詞；B“倚馬可待”指人的文思敏捷；C“果不其然”與句意不符)
4．A(B缺主語，可將“《金瓶梅詞話》”移至“問世不久”前；后句的主語也轉(zhuǎn)換；C前后矛盾；D前后語序要調(diào)整為先說“有利于實現(xiàn)考試科學化、標準化”，再說“也有利于考生復習備考”。)
二．(共9分，每題3分)
5．D(該項內(nèi)容是對前面幾個分句的概括)
6．D(“中國的山頂洞人”是現(xiàn)代人，不屬于更新世)
7．C(該項有兩個錯誤：漂泊形式即時常遷移而又隨遇而安的居住形式，它只是人類從巢居形式到穴居形式的一個過渡階段；文章結(jié)尾只說“人類穴居的時代非常長”，沒有說“最長”)
三．(共9分，每題3分)
8．D(A“趨”這里就是緊走；B“用事”為當權(quán)；C“有力”為出了力。)
9．D(③是指袁盎與絳侯的交往；⑤是指皇上的態(tài)度。)
10．C(“可唔削地”中的“唔”通“謫”，此句應譯為“應給予責罰，削減他的封地。)
[譯文]
袁盎是楚地人，字絲。他的父親曾經(jīng)做過強盜，后來遷居安陵。呂后時期，袁盎曾經(jīng)當過呂祿的家臣。到了孝文帝即位，袁盎的哥哥袁噲就保舉袁盎當了中郎。
絳候當丞相，退朝后快步走了出來，很是志得意滿，皇上對他很恭謹，常常親自送他。袁盎進諫說：“你認為丞相是什么樣的人?”文帝說：“國家的重臣。”袁盎說：“絳候是通常所說的功臣，不是國家的重臣。國家的重臣能與主上禍福與共，存亡一體。當呂后的時候，諸呂當權(quán)，擅自封王，劉氏的命脈，像絲帶一樣的微細，幾乎快要斷絕。那時絳侯當太尉，掌握兵權(quán)，不能匡扶挽救。呂后逝世，大臣們共謀反對諸呂，太尉掌握兵權(quán)，恰巧成功，所以稱做功臣，而不是國家的重臣。丞相如果對主上表現(xiàn)出驕矜的臉色，而您又謙虛退讓，臣下與主上都有失禮節(jié)，我私下實是覺得您不該如此啊!”后來在上朝的時候，皇上顯得較為威嚴，丞相也就比較敬畏了。過了些時候，絳侯埋怨袁盎說：“我和你的哥哥素來相當要好，如今你卻在朝廷上毀謗我。”袁盎依然不向他謝罪。
等到絳侯被免了丞相的職位回到封國，封國中有人上書告發(fā)他謀反。于是絳侯關在獄中，宗室的一些公侯都不敢替他說情，只有袁盎說明絳侯是無罪的。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯這才和袁盎傾心結(jié)交。
淮南王劉長進京朝見，殺了辟陽侯，舉止驕橫。袁盎勸諫皇上說：“諸侯太驕橫，必然會發(fā)生禍亂，應給予責罰，削減他的封地。”皇上不采納他的意見。淮南王更加驕橫。等到棘蒲侯柴武的太子準備謀反的事被發(fā)覺，追查治罪，牽連到淮南王，淮南王被征召，皇上準備用囚車傳送，把他放逐到蜀地去。袁盎當時擔任中郎將，于是進諫說：“您素來驕縱淮南王，不加一點限制，以至于落得現(xiàn)在這個地步，如今又突然地嚴懲他。淮南王為人剛愎，萬一遭受風寒而死在道途上，您就會被認為天下之大卻容不得他，背上殺死弟弟的罪名，到時又怎么辦呢?”皇上不聽，還是把淮南王放逐了。
淮南王到達雍地就病死了。皇上聽了這消息，不吃不喝，哭泣得很是哀慟。袁盎進來，就叩頭請罪。皇上說：“因為不聽取你的意見，所以才出現(xiàn)這種情況。”袁盎說：“皇上請自我寬心，這已是過去的事了，難道可以反悔嗎?況且你有三樣高出世人的行為，這事并不足以毀了你的名聲。”皇上說：“我高出世人的行為是哪三件呢?”袁盎說：“您在代國的時候，太后曾經(jīng)病了三年，您不曾合眼，也不曾解衣就寢，凡湯藥不是您親口嘗過的，都不準奉給太后。曾參作為平民，尚難做到，而您作為君王做到如此的地步，比起曾參的孝來那是超過得太多了。諸呂當權(quán)，大臣獨斷專行，而您從代地乘坐六乘，奔馳到如有不測深淵的京師來，就是孟賁、夏育那樣的勇士，也比不上您。您到了代王官邸，面向西一再地讓天子位，面向南再三地讓天子位。而許由只讓了一次，您卻讓了五次，超過許由有四次之多啊!再說您放逐淮南王，為的是要他勞苦心志，使他改過自新。由于官吏護衛(wèi)不夠嚴謹，所以他才病死。”于是皇上才感到寬解，說道：“那以后怎么辦呢?”袁盎說：“淮南王有三個兒子，隨您安排了。”于是文帝冊立了淮南王的三個兒子都為王。袁盎也因此在朝廷聲名大振。
四、（23分）
11、（1）等到絳侯被免了丞相的職位回到封國，封國中有人上書告發(fā)他謀反。于是絳侯被關在獄中。（5分）
（2）曾參作為平民，尚難做到，而您作為君王做到如此的地步，比起曾參的孝來那是超過得太多了。（5分）
12、分析：
(1)擬人手法；破碎的窗紙，隨著斜風急雨颯颯作響，好像自言自語。“自語”二字，將風吹紙響擬人化了。(手法1分，句意闡發(fā)1分，解說1分，總分3分)
(2)不一致。面對如此破敗凄涼的景象，詞人并不因此傷感消沉，而是由此回憶起自己一生走遍南北、奔走國事、晚年罷官歸隱、壯志未酬的經(jīng)歷，激發(fā)“眼里萬里江山”的感慨，深刻表達了詞人雖然英雄失意，仍念念不忘收復失地的偉大抱負。上片荒涼孤寂的景物為結(jié)語“眼里萬里江山”的無限感慨起了很好的鋪墊反襯作用，結(jié)語突兀的轉(zhuǎn)筆突出了詞人寬闊博大的胸襟。(結(jié)合詞意分析2分，景情反襯2分；寫法好處1分，總分5分)。
13、（1）勢拔五岳掩赤城。
（2）山水田園（山水，田園） 詩中有畫 明月松間照，清泉石上流。
五、(共22分)
14、
(1)．對于鄭振鐸這樣一個活潑前進、天真率直的人的一生遭遇這樣的不幸，有如樂曲的旋律的極端不調(diào)和。
(2)．他革命的思想以及革命實踐比我積極。及時贊美我的好處，也不客氣地指責我的缺點。(“畏友”即“敬畏的朋友”)
15、時時追念這一本永遠找不回來的好書。
16、．(6分)鄭振鋒是一位活潑前進，嚴肅認真，胸無芥蒂(難得的天真)；有著光風霽月的神情，海闊天空的襟懷；對中國文藝界和文化界有過不小的貢獻；革命思想先進，積極參加革命實踐；對朋友信任、真誠，不虛美，不隱惡；愛書成癖卻能無私捐書，心存博愛的人。
17、(4分)C、E(C、鄭振鋒真正的缺點這里并未提，這幾點仍是作者欣賞他的天真的一面。E、作者并非對這副挽聯(lián)不滿意，而旨在借此來表明自己對失去亡友的極大的悲痛。)
六、
18、（1）家父 改成 您父親或令尊
（2）犬子 改成 兒子
（3）小有名氣 改成 很有影響
（4）有幸 改成 應邀
19、信息一:長江水將在2010年引人北京。
信息二:南水北調(diào)工程北京段年底完工,可作為應急調(diào)水通道。
20、（1）才出生就能如此敏銳地感知外部世界，真乃神嬰也！
（2）屈原這一刎，不料竟殺在了項羽的脖子上！
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