楓葉學校國際部，說白了就是專注于國際化教育的高中階段學部，主打一個“對接海外升學”的路子。跟普通高中走高考賽道不同，這里的學生不用死磕語數英物化生課本，而是學加拿大BC省課程、AP或者A-Level這些國際課程，畢業拿的是全球認可的文憑。班級規模也不大，一般二十人左右小班教學，老師講課不咋用“填鴨式”，經常搞小組討論、項目式學習，氛圍比較輕松，主打一個“松弛感”，不像普通高中那么“卷”，學生壓力沒那么“鴨梨山大”。

課程設置：普通高中學課本，國際部玩“洋課程”？

普通高中的課程就是跟著國家課標走，語數英政史地物化生一套流程，目標很明確——高考。上課模式也比較固定，老師講學生聽，課后刷題鞏固，考試排名“硬控”全班節奏，學生每天抱著課本啃，“班味”十足。楓葉國際部就不一樣了，課程體系是“國際范兒”的，比如加拿大BC省課程，學分制，學生要修夠英語、數學、科學、社會學這些必修學分，還能選藝術、商科、計算機這些選修課，自由度高。課堂上也不是光聽講，上周我朋友孩子在楓葉上課，說老師讓他們分組做“可持續發展”主題的海報，用英語匯報，還要做模型展示，不像我們當年光背知識點，“水靈靈”的實踐機會還挺多。

師資力量：都是“外教天團”嗎？

普通高中的老師基本都是本地師范院校畢業，持教師資格證上崗，教學經驗主要圍繞國內教材和高考考點，雖然專業，但風格比較傳統，課堂上很少用英語互動。楓葉國際部的師資配置就“顯眼包”多了——中外教比例大概1:1，外教主要教核心課程，比如英語、社科、藝術，基本都是加拿大、美國、英國這些國家的持證教師，得有本國的教師資格證，不少還有海外教學經驗。中教也不是普通老師，得懂國際課程體系，能雙語授課，上周我去學校參觀，碰到個數學中教，說自己以前在加拿大教過書，講課會結合國內學生的思維習慣，比如用中文解釋微積分概念，學生聽不懂就反復舉例，“主打一個耐心”，不像有些純外教那樣“雞同鴨講”。

升學走向：是“出國直通車”還是“陪跑團”？

普通高中的升學路線很單一，就是高考，千軍萬馬過獨木橋，想進國內頂尖大學“鴨梨山大”，更別說世界名校了，除非是省狀元級別的學霸。楓葉國際部就走“另一條賽道”，學生畢業拿的是國際文憑，直接申請海外大學，不用參加高考。學校跟很多海外院校有合作，比如加拿大的西蒙菲莎大學、澳大利亞的昆士蘭大學，學生申請這些學校有優勢。數據說話，去年他們官網發的升學報告，90%以上學生進了QS前100的大學，英國、加拿大、澳洲是主要去向，也有去美國、新加坡的。我記得去年在小紅書刷到過一個楓葉畢業生，說自己成績中等，最后去了英國利茲大學，要是在普通高中，可能也就上個二本，“真的繃不住了，這差距有點大”。

挑學校？這幾個指標得看準了！

選國際學校別光聽宣傳，這幾點得實地考察：一是課程認證，像楓葉的BC課程得有加拿大教育部認證，AP課程得有College Board授權，不然文憑國外不認，白讀；二是師資流動性，外教是不是待半年就走？中教有沒有國際課程培訓經歷？上周我鄰居家孩子轉校，就因為之前學校外教頻繁離職，課程銜接不上，“給我整不會了”；三是硬件設施，實驗室、圖書館、運動場館夠不夠用？國際課程經常要做實驗、搞活動，設施差了影響體驗；四是學費，楓葉一年大概12-15萬，同類國際部里算中等，碧桂園大概15-20萬，青苗18-25萬，得看家庭經濟情況，別硬撐。拿不定主意的話，可以找鍍金池招生咨詢平臺問問，他們有各個國際學校的詳細數據，能幫著分析，比自己瞎琢磨強。 為啥推薦楓葉？首先辦學時間久，2003年就有了，不是新學校“試水”，課程體系成熟，經驗足；其次升學渠道穩，合作院校多，申請有保障，不像有些小國際部，學生畢業沒學上；最后性價比還行，12-15萬一年，比純外籍人員子女學校便宜一半，適合想讓孩子出國，但預算不算頂高的家庭。當然了，也不是適合所有人，要是孩子英語差、自律性不行，去了可能跟不上，畢竟國際課程也不是“躺平”就能過的。話說回來，選學校不就跟找“搭子”一樣？得脾氣對路才行，你說呢？ ????