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如圖所示，電路中所有元件完好，但光照射到光電管上，靈敏電流計中沒有電流通過，其原因可能是 ( )

A．入射光太弱

B．入射光波長太長

C．光照時間短

D．電源正負極接反

解析試題分析：光電管能否產生光電效應與入射光的強度沒有關系．故A錯誤．若入射光波長太長，大于金屬的極限波長時，金屬不能產生光電效應，靈敏電流計中沒有電流通過．故B正確．光電管能否產生光電效應與光照時間沒有關系．故C錯誤．電源正負極接反時，光電管加上反向電壓，光電子做減速運動，可能不能到達陽極，電路中不能形成電流．故D正確．
故選BD
考點：光電效應．
點評：光電效應產生的條件是取決于入射光的頻率或波長，與入射光的強度、光照時間沒有關系．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，電路中所有元件完好，但光照射到光電管上，靈敏電流計中沒有電流通過，其原因可能是（　　）

A．入射光太弱

B．入射光波長太長

C．光照時間短

D．電源正負極接反

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“描繪小燈泡伏安特性曲線”實驗中，要測量一個標有“3.0V，1.5W”的燈泡兩端電壓和通過它的電流，現有如下器材：
A．直流電源3V（內阻不計）
B．直流電流表0～600mA（內阻約0.6Ω）
C．直流電流表0～3A（內阻約0.1Ω）
D．直流電壓表0～3V（內阻約3kΩ）
E．直流電壓表0～15V（內阻約200kΩ）
F．滑動變阻器（10Ω，1A）
G．滑動變阻器（1kΩ，300mA）
（1）除導線、開關外，為了完成實驗，需從上述器材中選用

A、B、D、F

（用字母序號表示）
（2）某同學用導線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路圖如圖所示，電路中所有元件都完好，且電壓表和電流表已調零．閉合開關后，反復調節滑動變阻器，小燈泡的亮度發生變化，但電壓表和電流表的示數不能調節到零，則斷路的導線為

g導線斷路

．

（3）下表中的各組數據是該同學在實驗中測得的，根據表格中數據在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線．

電壓U/V	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0	0.17	0.30	0.39	0.45	0.49

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，為了平衡小車運動中受到的阻力，應該采用下面所述的

方法（填“a”、“b”或“c”）．

（a）逐步調節木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調節木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調節木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻

在上述實驗操作中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，O、A、B一…E為打點計時器連續打出的計時點，則小車勻速運動時的速度大小為

m/s．（計算結果保留3位有效數字）
若某同學分別用1根、2根、…、5根相同橡皮筋迸行實驗，測得小車勻速運動時的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．請根據實驗數據在下面的坐標紙上畫出橡皮筋所做功（W）與小車獲得的速度（v）之間的關系圖象．

Ⅱ在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，待測小燈泡上標有“3V，1.5W”的字樣．測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時，備有如下器材：
A．直流電源3V（內阻可不計）
B．直流電流表0-3A（電阻約0.1Ω）
C．直流電流表O-600mA（內阻約0.5Ω）
D．直流電壓表0-3V（內阻約3kΩ，）
E．直流電壓表O-15V（內阻約200kΩ）
F．滑動變阻器10Ω、1A
G．滑動變阻器lkΩ、300mA
①除開關、導線外，為了完成該實驗，需要從上述器材中選用的器材有

（用序號字母表示）
②若某同學用導線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖所示，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調零，閉合開關后若電壓表的示數為零，電流表的示數為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導線為

；若反復調節滑動變阻器，小燈泡的亮度雖發生變化，但電壓表、電流表的示數不能調為零，則斷路的導線為