正確讀出下列測量結果：螺旋測微器的讀數(shù)為 （ ） mm；游標卡尺的讀數(shù)為（ ） cm 。
0.900mm（0.899—0.901）(1分) 3.310cm(1分)
解析試題分析：螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù)，在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀，由圖中螺旋測微器可知，固定刻度示數(shù)為0.5mm，可動刻度示數(shù)為40.0×0.01mm=0.400mm，螺旋測微器示數(shù)為0.5mm+0.400 mm="0.900" mm；游標卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù)，不需估讀，由圖中游標卡尺可知：游標卡尺的主尺讀數(shù)為33.0mm，游標讀數(shù)為0.05×2mm=0.10mm，所以最終讀數(shù)為33.10mm = 3.310cm。
考點：本題考查了螺旋測微器的使用、刻度尺、游標卡尺的使用．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做測定木板的動摩擦因數(shù)的實驗時，設計了兩種實驗方案。方案A：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖(a)所示；方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖(b)所示。
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是 ，原因是 。
（2）該實驗中應測量的物理量是 。
（3）除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質(zhì)量為200g的配重若干個。該同學在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力(g=9.8m/s2)，并記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 配重(個數(shù)) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 彈簧秤讀數(shù)(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.90 | 2.50 |
| 測木塊重(N) | 2.00 | ||||
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分，A、B、C是運動中小球經(jīng)過的三個位置。圖中背景方格的邊長均為5 cm.如果取g=10m/s
.求：小球運動中水平分速度的大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做"利用單擺測重力加速度"實驗：
（1）測單擺周期時，應該從擺球經(jīng)過_________（填“最低點”或“最高點”）時開始計時．
（2）如果實驗測得的g值偏小，可能的原因是_________
| A．測擺線長時擺線拉得過緊． |
| B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了． |
| C．開始計時時，秒表過遲按下． |
| D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度．
(1)電火花打點計時器是一種使用__________(選填 “交流”或 “直流”)電源的計時儀器，它的工作電壓是 V，當電源的頻率為50 Hz時，它每隔______s打一次點．
(2)使用打點計時器時，接通電源與讓紙帶隨小車開始運動這兩個操作過程的操作順序，應該是( )
| A．先接通電源，后釋放紙帶 | B．先釋放紙帶，后接通電源 |
| C．釋放紙帶的同時接通電源 | D．哪個先，哪個后都可以 |
| 距離 | d1 | d2 | d3 |
| 測量值／cm | | | |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）在“測定金屬絲的電阻率”實驗中。
⑴金屬絲的直徑用螺旋測微器測得，從圖中讀出該金屬絲的直徑d＝ mm；
⑵為了測量其電阻Rx的阻值，實驗室提供如下實驗器材：
| A．待測電阻Rx（約100Ω） |
| B．電動勢E＝6V，內(nèi)阻很小的直流電源 |
| C．量程50mA，內(nèi)阻約為50Ω的電流表 |
| D．量程0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω的電流表 |
的示數(shù)U、電流表示數(shù)I；的示數(shù)U1與電壓表
的示數(shù)U2；查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)某同學設計了一個如圖所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．實驗中該同學在砝碼總質(zhì)量(m＋m′＝m0)保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．
(1)該同學手中有打點計時器、紙帶、10個質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應有 ( )．
A．秒表 B．毫米刻度尺 C．天平 D．低壓交流電源
(2)實驗中，該同學得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出)，分別記為A、B、C、D、E、F，各計數(shù)點到O點的距離為OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打點計時器打點頻率為50 Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v＝______m/s，此次實驗滑塊的加速度a＝_____m/s2.(結果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實驗圖線，結合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝_______.(g取10 m/s2) 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（Ⅰ）（8分）用如圖裝置驗證機械能守恒定律，跨過定滑輪的細線兩端系著質(zhì)量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質(zhì)量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方。系統(tǒng)靜止時C、D間的高度差為h。先接通電磁打點計時器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開始運動，當B穿過圓環(huán)D時C被D阻擋而停止。
①整個運動過程中紙帶上計數(shù)點的間距如圖乙所示，其中每相鄰兩點之間還有4個點未畫出，已知打點計時器的工作頻率為50 Hz。由此可計算出C被阻擋前B的加速度大小a = m/s2；B剛穿過D時的速度大小v = m/s（結果保留兩位有效數(shù)字）。
②該實驗中需驗證等式是 （用M、m、v和重力加速度g表示）。還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出v2 – h圖線如圖丙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達式g= ，代入數(shù)據(jù)再與當?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，判斷系統(tǒng)機械能是否守恒。
③在不增加實驗器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的一個辦法。
。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學在探究性實驗中需要精確地測量某靈敏電流計（微安表）的內(nèi)電阻，設計了如圖甲所示的電路，實驗室可供他使用的器材如下：
A待測電流計（量程500uA，內(nèi)阻約1kΩ） B電阻箱R（阻值1Ω～9999Ω）
C滑動變阻器R1（最大阻值10Ω） D滑動變阻器R2（最大阻值1kΩ）
E電源（電動勢3V，內(nèi)阻不計） F開關一只，導線若干
①請你用筆畫代替導線，按圖甲的方案將圖乙中的實物圖連成可供測量的實驗電路；
②在某一次測量中，得到了如上圖所示的數(shù)據(jù)，則R= Ω；I= uA；
③實驗時，該同學把滑動變阻器的滑片調(diào)至適當位置處，而后保持滑動變阻器的阻值不變，通過調(diào)節(jié)電阻箱阻值R，使流過靈敏電流計的示數(shù)I發(fā)生變化，為使測量出的Rg值誤差較小，需保證在調(diào)節(jié)電阻箱阻值R時，盡可能不改變R與電流計兩端的電壓值之和，則滑動變阻器應選擇 （填“R1”或“R2”）；
④若操作過程中得到如圖丙所示的（1/I—R）圖線，若已知斜率為k，縱截距為b，則根據(jù)圖線，求得電流表內(nèi)阻Rg= （請用字母表示）；
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