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（4分）如圖甲所示，在探究加速度與力、質量的關系的實驗中，用裝有沙子的小桶通過細線繞過定滑輪拉著小車在長木板上作勻加速直線運動，通過改變沙的質量的辦法來改變小車受到的作用力F。用打點計時器打出的紙帶測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數據，然后根據測得的數據作出如圖乙所示的a-F圖線，發現圖線既不過原點又不是直線，其可能的原因是____________。

A．沒有平衡摩擦力，且小車質量較小

B．平衡摩擦力時，長木板的右端墊得過高，且小車的質量較大．

C．平衡摩擦力時，長木板的右端墊得過高，且沙子和小桶的質量較大

D．平衡摩擦力時，長木板的右端墊得過低，且沙子和小桶的質量較大

試題分析：從圖線F軸上有截距可知，施加一個較小力后加速度仍為零，說明沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠，圖線最后發生彎曲，說明沒有滿足小車的質量遠大于沙和沙桶的總質量，所以AD正確，BC錯誤。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為m＝200 g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示。O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續點。已知打點計時器每隔T＝0.02 s打一個點，當地的重力加速度為g＝9.8 m/s²，那么

（1）計算B點瞬時速度時，甲同學用v

＝2gs_OB，乙同學用v_B＝

。其中所選擇方法正確的是____（選填“甲”或“乙”）同學。
（2）同學丙想根據紙帶上的測量數據進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為______ m/s²，從而計算出阻力F_f＝______ N。
（3）若同學丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現驗證機械能守恒定律的目的？________。（選填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“探究求合力的方法”實驗中，用精度為0.2N,量程為10N的彈簧秤拉動細繩套。通過記錄并作出了如下的實驗結論圖，請指出他在作圖探究規律的過程中存在的疏漏或者錯誤之處（至少說出四點）

（1）                                。
（2）                                。
（3）                                。
（4）                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)圖甲為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數的實驗裝置示意圖，細線平行于桌面，物塊和遮光片的總質量為M、重物的質量為m，遮光片的寬度為d，兩光電門之間的距離為s。讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放，分別測出遮光片通過光電門A、B所用的時間為t_A和t_B，用遮光片通過光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度。

⑴如果物塊運動的加速度為a，則物塊與水平桌面之間動摩擦因數μ為；
A．

B．

C．

D．

⑵利用實驗中測出的物理量，算出物塊運動的加速度a為；
A．

B．

C．

D．

⑶遮光片通過光電門的平均速度 (選填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度，由此會產生誤差，請寫出一種減小這一誤差的方法。
答：。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為50H_Z，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點，O、A之間有幾個計數點未畫出。（g取9.8m/s²）

①打點計時器打下計數點B時，物體的速度v_B= m/s。
②如果以

為縱軸，以下落高度

為橫軸，根據多組數據繪出

—h的圖象，這個圖象的圖線應該是圖丙中的（填a、b、c、d），且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用電磁打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。
（1）實驗所用的電源是（    ）
A、4~6V的交流電    B、4~6V的直流電     C、220V的交流電     D、220V的直流電
（2）關于實驗正確的操作是（    ）
A、先打開電源，待穩定后再松手       B、先松手后，再打開電源
（3）由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小v₄＝           m/s，小車的加速度大小a＝           m/s²。(以上結果均保留兩位小數)