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如圖甲，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處．滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計，貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力T之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示．（取豎直向上為正方向）由圖可以判斷錯誤的是（　　）

A、圖線與縱軸的交點M的值a_M=-g

B、圖線與橫軸的交點N的值T_N=mg

C、圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m

D、圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

矢量的合成和分解都遵守

定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

歷史上首先正確認識力和運動的關(guān)系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是（　　）

A、阿基米德

B、牛頓

C、伽利略

D、以上三個都不是

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物體“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的說法中正確的是（　　）

A、速度方向與加速度方向總相同

B、速度方向與物體所受合外力方向總相同

C、加速度方向與物體所受合外力方向不一定相同

D、加速度方向與物體所受合外力方向一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

一物體沿固定斜面從靜止開始向下運動，經(jīng)過時間t₀滑至斜面底端．已知在物體運動過程中物體所受的摩擦力恒定．若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機械能，則下列圖象中可能正確的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

A、牛頓第一定律是牛頓第二定律在合力為零情況下的特例

B、不論在什么運動中，a與合力的方向總是一致的

C、馬拉車沒拉動是因為馬給車的力小于車給馬的力

D、跳高運動員從地面上跳起，是由于地面給運動員的支持力大于運動員所受的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請選擇出合理的實驗順序．（　　）
（A）保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；
（B）保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復幾次；
（C）用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；
（D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
（E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-

的圖線．

A、B、D、C、E、A、F

B、D、C、E、B、A、F

C、C、E、A、B、F、D

D、A、B、C、D、E、F

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科目：高中物理 來源： 題型：