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一輛公共汽車進站的過程可以近似地看作是勻減速運動的過程，其速度圖象如圖所示．從圖象可以判定：汽車進站過程的加速度大小為______m/s²，進站做勻減速運動過程所經過的路程為______m．

斜率表示加速度的大小，所以汽車的加速度為a=

9-0

m/s²=1.5m/s²，
直線與坐標軸圍成的圖象的面積表示的就是位移的大小，所以經過的路程為s=

×9×6m=27m．
故答案為：1.5，27．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“勻變速直線運動的規律探究”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間．計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為實驗得到的紙帶（已經舍去前面比較密集的點），紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3…多個計數點，用刻度尺量出相鄰兩計數點間的距離如圖所示（單位為：mm），由于不小心，幾條紙帶被撕斷了，混在一起，如圖所示，請根據給出的A、B、C、D四段紙帶回答：

（1）物體通過1計數點的速度V₁=______m/s．（計算結果保留兩位有效數字）
（2）打A紙帶時，物體的加速度大小為a=______m/s²；（計算結果保留兩位有效數字）
（3）從B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖8所示，在紙帶上標記0、1、2、3、4、5、6、7共8個計數點（圖中計數點6、7沒有畫出），相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，其零點跟計數點“0”對齊．
（1）在這個實驗中，下列說法正確的是______
A．長木板一定要水平擺放，不能一端高一端低
B．在紙帶上選計數點時必須從打下的第一個點算起
C．應先接通電源，再釋放小車
D．作v-t圖時，所描出的線必須經過每一個點
（2）把從圖8中讀出的三個計數點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中．

距離	d₁	d₃	d₅
測量值/cm	______	______	______

（3）小車通過計數點“2”的瞬時速度為v₂=______m/s．（保留二位有效數字）
（4）粗測小車的加速度是a=______m/s²．
（5）該同學在測量的時候忘記將計數點7到0點的距離記錄下來，根據前面的數值，可以推算出計數點7到0的距離為______cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩同學一起做探究小車速度隨時間變化的規律實驗，甲同學在筆記本上寫下了實驗步驟：
A．在桌面上放好長木板，在無滑輪的一端固定電磁打點計時器，用導線將電磁打點計時器接到6V直流電源上．
B．將紙帶固定在小車上，并使紙帶穿過電磁打點計時器的限位孔．
C．用細線的一端拴住小車，細線的另一端跨過木板上的定滑輪掛上鉤碼，將小車放在靠近電磁打點計時器一端的木板上．
D．放開小車，讓小車運動后再合上電鍵，使電磁打點計時器打點．
E．紙帶全部通過后打開電鍵，取下紙帶，測量和分析紙帶．
乙同學檢查了甲同學擬定的實驗步驟，發現有兩處錯誤．請你代乙同學找出并糾正甲同學的錯誤：
錯誤1：______
錯誤2：______
糾正錯誤后，兩同學順利得到了正確的紙帶，如圖為記錄小車運動情況的紙帶，打點計時器打點頻率為50Hz，每5個點取一個計數點，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數點，以A點為計時零點．