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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，氣墊導軌是常用的一種實驗儀器．它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C、D的氣墊導軌以及滑塊A、B來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計），采用的實驗步驟如下：

(a)用天平分別測出滑塊A、B的質量m_A、m_B.

(b)調整氣墊導軌，使導軌處于水平．

(c)在滑塊A、滑塊B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上．

(d)用刻度尺測出滑塊A的左端至板C的距離L₁.

(e)按下電鈕放開卡銷，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作．當滑塊A、B分別碰撞擋板C、D時停止計時，計下滑塊A、B分別到達擋板C、D的運動時間t₁和t₂。

（1）實驗中還應測量的物理量是。

（2）利用上述測量的實驗數據，驗證動量守恒定律的表達式是，由此公式算得的A、B兩滑塊的動量大小并不完全相等，產生誤差的原因是。

（3）利用上述實驗數據能否測出被壓縮彈簧的彈性勢能的大小？如能，請寫出表達式．

科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）如圖所示，氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．在實驗室中我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和質量均為M的滑塊A和B來驗證動量守恒定律的實驗，如圖所示，實驗步驟如下：

（1）在A上固定一質量為m的砝碼，在A和B間放入一個壓縮狀態的彈簧，用電動卡銷置于氣墊導軌上。

（2）按下電鈕放開卡銷，同時分別記錄滑塊A、B運動的計時器開始工作，當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時結束，記下A、B分別達到C、D的運動時間t₁、t₂.

（3）重復幾次。

①在調整氣墊導軌時應注意。

②還應測量的數據有。

③只要關系式成立，即可驗證該過程動量守恒。

科目：高中物理 來源：2010年山東省北校區高二上學期第一次月考物理試題 題型：實驗題

（6分）如圖所示，氣墊導軌是常用的一種實驗儀器，它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．在實驗室中我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導軌和質量均為M的滑塊A和B來驗證動量守恒定律的實驗，如圖所示，實驗步驟如下：

（1）在A上固定一質量為m的砝碼，在A和B間放入一個壓縮狀態的彈簧，用電動卡銷置于氣墊導軌上。

（2）按下電鈕放開卡銷，同時分別記錄滑塊A、B運動的計時器開始工作，當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時計時結束，記下A、B分別達到C、D的運動時間t₁、t₂.

（3）重復幾次。

①在調整氣墊導軌時應注意。

②還應測量的數據有。

③只要關系式成立，即可驗證該過程動量守恒。

科目：高中物理 來源：2012屆廣東省高二下學期期末考試物理 題型：實驗題

如圖所示，氣墊導軌是常用的一種實驗儀器．它是利用氣泵使帶孔的導軌與滑塊之間形成氣墊，使滑塊懸浮在導軌上，滑塊在導軌上的運動可視為沒有摩擦．我們可以用帶豎直擋板C、D的氣墊導軌以及滑塊A、B來驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示（彈簧的長度忽略不計），采用的實驗步驟如下：

(a)用天平分別測出滑塊A、B的質量m_A,m_B

(b)調整氣墊導軌，使導軌處于水平．

(c)在滑塊A、滑塊B間放入一個被壓縮的輕彈簧，用電動卡銷鎖定，靜止放置在氣墊導軌上．

(d)用刻度尺測出滑塊A的左端至板C的距離L₁.

(e)按下電鈕放開卡銷，同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作．當滑塊A、B分別碰撞擋板C、D時停止計時，記下滑塊A、B分別到達擋板C、D的運動時間t₁和t₂。

(1) （2分）實驗中還應測量的物理量是。

(2) （2分）利用上述測量的實驗數據，驗證動量守恒定律的表達式是。

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