在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為減小實驗誤差，下列措施可行的是（ ）
| A．應選擇實心小木球做實驗 |
| B．斜槽軌道必須光滑 |
| C．斜槽軌道末端必須保持水平 |
| D．用天平稱出小球的質量 |
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（Ⅰ）（8分）用如圖裝置驗證機械能守恒定律，跨過定滑輪的細線兩端系著質量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方。系統(tǒng)靜止時C、D間的高度差為h。先接通電磁打點計時器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開始運動，當B穿過圓環(huán)D時C被D阻擋而停止。
①整個運動過程中紙帶上計數(shù)點的間距如圖乙所示，其中每相鄰兩點之間還有4個點未畫出，已知打點計時器的工作頻率為50 Hz。由此可計算出C被阻擋前B的加速度大小a = m/s2；B剛穿過D時的速度大小v = m/s（結果保留兩位有效數(shù)字）。
②該實驗中需驗證等式是 （用M、m、v和重力加速度g表示）。還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出v2 – h圖線如圖丙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達式g= ，代入數(shù)據(jù)再與當?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，判斷系統(tǒng)機械能是否守恒。
③在不增加實驗器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的一個辦法。
。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學在探究性實驗中需要精確地測量某靈敏電流計（微安表）的內電阻，設計了如圖甲所示的電路，實驗室可供他使用的器材如下：
A待測電流計（量程500uA，內阻約1kΩ） B電阻箱R（阻值1Ω～9999Ω）
C滑動變阻器R1（最大阻值10Ω） D滑動變阻器R2（最大阻值1kΩ）
E電源（電動勢3V，內阻不計） F開關一只，導線若干
①請你用筆畫代替導線，按圖甲的方案將圖乙中的實物圖連成可供測量的實驗電路；
②在某一次測量中，得到了如上圖所示的數(shù)據(jù)，則R= Ω；I= uA；
③實驗時，該同學把滑動變阻器的滑片調至適當位置處，而后保持滑動變阻器的阻值不變，通過調節(jié)電阻箱阻值R，使流過靈敏電流計的示數(shù)I發(fā)生變化，為使測量出的Rg值誤差較小，需保證在調節(jié)電阻箱阻值R時，盡可能不改變R與電流計兩端的電壓值之和，則滑動變阻器應選擇 （填“R1”或“R2”）；
④若操作過程中得到如圖丙所示的（1/I—R）圖線，若已知斜率為k，縱截距為b，則根據(jù)圖線，求得電流表內阻Rg= （請用字母表示）；
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1)在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a－F關系圖線（如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 。
②（單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ )
| A．小車與軌道之間存在摩擦 | B．導軌保持了水平狀態(tài) |
| C．所掛鉤碼的總質量太大 | D．所用小車的質量太大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點計時器B的限位孔，右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端，A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上。不計繩與滑輪的摩擦及滑輪的質量。實驗時，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。該同學在保證小車A質量不變的情況下，通過改變P的質量來改變小車A所受的外力，由傳感器和紙帶測得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示。
| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| F/N | 0.10 | 0.18 | 0.26 | 0.30 | 0.40 |
| a/（m·s-2） | 0.08 | 0.22 | 0.37 | | 0.59 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組的同學在學校實驗室中發(fā)現(xiàn)一電學元件，該電學元件上標有“最大電流不超過6mA，最大電壓不超過7V”，同學們想通過實驗描繪出該電學元件的伏安特性曲線，他們設計的一部分電路如圖所示，圖中定值電阻
，用于限流；電流表量程為10mA，內阻約為5
；電壓表（未畫出）量程為10V，內阻約為
；電源電動勢E為12V，內阻不計。
（1）實驗時有兩個滑動變阻器可供選擇：
A．阻值0~
，額定電流0．3A
B．阻值0~
，額定電流0．5A
應選的滑動變阻器是_____________（填“A”或“B”）。
正確接線后，測得數(shù)據(jù)如下表：
（2）由以上數(shù)據(jù)分析可知，電壓表應并聯(lián)在M與___________之間（填“O” 或“P”）；
（3）將電路圖在答題卡的虛線框中補充完整；
（4）從表中數(shù)據(jù)可知，該電學元件的電阻特點是：_______________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
二位同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗：
(1)甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明________________________。
(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應是______________．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明_______________。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學用如圖甲所示的電路測量歐姆表的內阻和電源電動勢(把歐姆表看成一個電源，且已選定倍率并進行了歐姆調零)。實驗器材的規(guī)格如下：
電流表A1(量程200
，內阻R1=300
)
電流表A2(量程30mA，內阻R2=5)
定值電阻R0=9700，
滑動變阻器R(阻值范圍0～500)
（1）閉合開關S，移動滑動變阻器的滑動觸頭至某一位置，讀出電流表A1和A2的示數(shù)分別為I1和I2。多次改變滑動觸頭的位置，得到的數(shù)據(jù)見下表。
I1( A) | 120 | 125 | 130 | 135 | 140 | 145 |
| I2(mA) | 20.0 | 16.7 | 13.2 | 10.0 | 6.7 | 3.3 |
圖線如圖乙所示；據(jù)圖可得，歐姆表內電源的電動勢為E= V，歐姆表內阻為r= ；(結果保留3位有效數(shù)字)，則此時歐姆表示數(shù)約為 。(結果保留3位有效數(shù)字)查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）用木板、白紙、圖釘、一根原長為5cm且勁度系數(shù)為100N/m的彈簧、兩個彈簧秤（單位：N）、細繩套、三角板、刻度尺和鉛筆等器材做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，實驗過程如下：
①在水平木板上鋪白紙，把彈簧的一端固定在O點，過O畫一條標記線OD，彈簧的另一端拴兩條細繩套；用兩把彈簧秤互成角度拉細繩套，使彈簧的另一端沿OD拉至C點，如圖甲所示．用鉛筆描下C點的位置和兩條細繩的方向，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)分別為FA與FB，其中B彈簧稱的讀數(shù)FB= N；用刻度尺測出此時彈簧的長度為10cm，通過計算得出彈簧的拉力F= N；可以判斷FA與FB互成的角度為 ．
②根據(jù)力的圖示，作出FA和FB，如圖乙所示．請你根據(jù)力的圖示，在圖乙中作出FA與FB的合力F′．
③比較力F′與F的大小和方向，得出的結論是：在實驗誤差范圍內， ．
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