| A、物體帶電量有可能是3×10-19C | B、感應起電的本質是電荷發生了轉移 | C、物體所帶電量可能很小，可以小于元電荷 | D、經過摩擦使某物體帶正電是因為產生了額外的正電荷 |
科目：高中物理 來源： 題型：
一質點在0～6s內豎直向上運動，若取豎直向下為正方向，其加速度一時間圖象如圖所示，重力加速度g=10m/s2，則下列說法正確的是（ ）| A、在2s～4s內，質點的動能增加 | B、在4s～6s內，質點的機械能增加 | C、在0～6s內質點的機械能不斷增加 | D、質點在t=6s時的機械能大于其在2s的機械能 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、改進燃爐設備，加裝消煙除塵裝置，以減少煙塵的排放量 | B、冬季采取集中供熱，去掉一家一戶的取暖爐，以提高燃料的利用率 | C、居民家取暖爐的煙囪加高，以減少空氣污染 | D、在城市普及煤氣和天然氣的使用，改善空氣質量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
將帶電棒移近兩個不帶電的導體球，兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣．如圖所示，下列幾種方法能使兩球都帶電的是（ ）| A、先把兩球分開，再移走棒 | B、先移走棒，再把兩球分開 | C、先把兩球分開，再將棒接觸一下其中一個球 | D、先把兩球分開，然后移走棒，再讓兩球接觸 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、摩擦生電說明電荷是可以創造的 | B、摩擦起電的本質是物體的電子發生了轉移 | C、感應起電的過程中電荷總量不守恒 | D、等量的正、負電荷可以中和，說明電荷可以被消滅 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，在一個真空環境里，有一個空心導體球，半徑為a，另有一個半徑為b的細圓環，環心與球心連線長為L（L＞a），連線與環面垂直，已知環上均勻帶電，總電荷量為Q．當導體球接地時（取無窮遠處電勢為零，與帶電量為q的點電荷相距r處電勢為φ=k| q |
| r |
A、球面上感應電荷量為q感=-
| ||||
B、球面上感應電荷量為q感=-
| ||||
C、感應電荷在O點的場強為E感=k
| ||||
D、感應電荷在O點的場強為E感=k
|
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科目：高中物理 來源： 題型：
電荷量相等的兩點電荷在空間形成的電場有對稱美．如圖所示，真空中固定兩個等量異種點電荷A、B，AB連線中點為O．在A、B所形成的電場中，以O點為圓心半徑為R的圓面垂直AB連線，以O為幾何中心的邊長為2R的正方形平面垂直圓面且與AB連線共面，兩個平面邊線交點分別為e、f，則下列說法正確的是（ ）| A、在a、b、c、d、e、f六點中找不到任何兩個場強和電勢均相同的點 | B、將一電荷由e點沿圓弧egf移到f點電場力始終不做功 | C、將一電荷由a點移到圓面內任意一點時電勢能的變化量相同 | D、沿線段eof移動的電荷，它所受的電場力是先減小后增大 |
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