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科目:高中物理 來源: 題型:
| a | g |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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| 板長L/cm | 25 | 50 | 80 | 100 | 120 | 150 |
| 周期計算值T0/s | 0.70 | 1.00 | 1.27 | 1.41 | 1.55 | 1.73 |
| 周期測量值T/s | 0.81 | 1.16 | 1.47 | 1.64 | 1.80 | 2.01 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年四川省高三上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(18分,每空3分)下圖是某興趣小組同學設計的實驗裝置,
(1)若木板水平放置,物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在木板上(尚未到達滑輪處), 該小組同學利用勻減速直線運動規律測木板動摩擦因數。從紙帶上便于測量的點開始,相鄰計數點間的距離如圖下所示,相鄰計數點間還有4個記錄點未畫出。打點計時器電源的頻率為50 Hz。
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①通過分析紙帶數據,可判斷物塊在兩相鄰計數點____________之間某時刻開始減速。
②計數點5對應的速度大小為________m/s,計數點8對應的速度大小為________m/s。(保留三位有效數字)
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a=____m/s2,若用
來計算物塊與木板間的動摩擦因數(g取10 m/s2),則計算結果μ=________
(保留三位有效數字) 。
(2)若該小組同學想利用此裝置,探究重物落地前,物塊在重物牽引下運動的加速度與力、質量的關系,則下列做法正確的是____________(填字母代號)
A.調節滑輪的高度,使牽引物塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡物塊受到的滑動摩擦力時,要將重物拴在木塊上
C.實驗時,先放開物塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減物塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節木板傾斜度
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