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電磁打點計時器是一種使用______（填“高”或“低”）壓交流電源的計時儀器；若電源的頻率為50Hz，實驗者在處理實驗數據時，將每隔3個計時點取一個計數點，則每兩個計數點間的時間間隔應為______s；如果在測定勻變速直線運動的加速度時，實驗者如不知道工作電壓的頻率變為小于50Hz，這樣計算出的加速度值與真實值相比是______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

電磁打點計時器是一種使用低壓交流電源的計時儀器；頻率為50Hz，每隔0.02s打一個點，每隔3個計時點取一個計數點，則每兩個計數點間的時間間隔為0.08s．
工作電壓的頻率變為小于50Hz，則周期變大，由a=

△s

，知a變小，若仍然按照T不變計算，顯然計算出的加速度值比真實值偏大．
故答案為：低，0.08，偏大．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“研究勻變速直線運動”的實驗中，已知某同學選用如圖a所示的電磁打點計時器，它是用來______的儀器．

（2）圖b是某同學做該實驗時打出的某條紙帶的一段，已知打點計時器使用的電源頻率為50Hz，A、B、C、D是根據打點的順序依次在紙帶上取的四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x=______cm；C點對應的速度是______m/s；小車運動的加速度是______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在做“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中，使小車停在靠近打點計時器處，先______，再______，讓小車在鉤碼牽引下運動．
（2）在實驗得到紙帶上確定七個計數點A、B、C、D、E、F、G，如圖所示，每兩個相鄰的計數點之間的時間間隔為T=0.10s，測得CD間的距離為x₃=5.20cm，DE間的距離為x₄=5.99cm，FG間的距離為x₆=7.62cm．

①根據x₃和x₄計算D點的瞬時速度v_D=______m/s（計算結果保留三位有效數字）．
②實驗作出小車運動的速度圖象是一條傾斜向上的圖線，說明小車速度隨時間在______地變化，小車加速度______，做______直線運動；
③對于勻變速直線運動的判別式△x=aT²可推廣到不相鄰的兩段相等時間內的位移差：xn-xm=(n-m)aT2，（n，m表示不為0的自然數，如1，2，3…，n＞m）試用此推廣式，利用已知的x₃和x₆，粗略求小車的加速度a=______m/s²（計算結果保留三位有效數字）．
④某同學用兩種方法處理數據求小車加速度
方法A：運用△x=aT²，由 a1=

x2-x1

，a2=

x3-x2

，…，a5=

x6-x5

求平均值

a1+a2+…+a5

，
方法B：運用xn-xm=(n-m)aT2，由a1=

x4-x1

3T2

，a2=

x5-x2

3T2

，a3=

x6-x3

3T2

，求平均值

a1+a2+a3

方法A求得加速度的最終表達式為a=______；方法B求得加速度的最終表達式為a=______．為使每段位移都用到，減小偶然誤差，選擇______方法（填“A”或“B”）更合理．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學要進行探究小車速度隨時間變化的規律實驗，在實驗中獲得了一條紙帶，并從中選取7個計數點，如圖所示，其中相鄰兩計數點時間間隔T=0.1s，測出OA距離s₁=3.18cm，OB距離s₂=7.54cm，OC距離s₃=13.09cm，OD距離s₄=19.83cm，OE距離s₅=27.75cm，OF距離s₆=36.87cm，則（結果保留三位有效數字）
①該同學要計算打下C點時的速度，可用公式v_C=______．（用字母表示）；算出結果為v_C=______m/s
②若要計算小車的加速度，可用公式a=______（用字母表示）；算出結果為a=______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩同學一起做探究小車速度隨時間變化的規律實驗，甲同學在筆記本上寫下了實驗步驟：
A．在桌面上放好長木板，在無滑輪的一端固定電磁打點計時器，用導線將電磁打點計時器接到6V直流電源上．
B．將紙帶固定在小車上，并使紙帶穿過電磁打點計時器的限位孔．
C．用細線的一端拴住小車，細線的另一端跨過木板上的定滑輪掛上鉤碼，將小車放在靠近電磁打點計時器一端的木板上．
D．放開小車，讓小車運動后再合上電鍵，使電磁打點計時器打點．
E．紙帶全部通過后打開電鍵，取下紙帶，測量和分析紙帶．
乙同學檢查了甲同學擬定的實驗步驟，發現有兩處錯誤．請你代乙同學找出并糾正甲同學的錯誤：
錯誤1：______
錯誤2：______
糾正錯誤后，兩同學順利得到了正確的紙帶，如圖為記錄小車運動情況的紙帶，打點計時器打點頻率為50Hz，每5個點取一個計數點，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數點，以A點為計時零點．