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打點計時器的電源是交流電源，電磁打點計時器使用的是

V以下的交流電源．電火花打點計時器使用的是

220

V的交流電源．

分析：正確解答本題需要掌握：了解打點計時器的原理和具體使用，尤其是在具體實驗中的操作細節要明確．

解答：解：電磁打點計時器和電火花計時器都是使用交流電源的計時儀器，電磁打點計時器的工作電壓交流6V以下，電火花打點計時器是使用220V交流電源的儀器，其打點周期與交流電的周期相同，若交流電頻率為50赫茲，則其打點周期為0.02s．
故答案為：6；220

點評：對于基本實驗儀器，要會正確使用，了解其工作原理，為將來具體實驗打好基礎，對于實驗裝置和工作原理，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去做做．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學利用如圖所示的裝置驗證機械能守恒定律，實驗步驟如下：
A．把打點計時器固定在鐵架臺上，并用導線將打點計時器接在交流電源上．
B．將連有重物的紙帶穿過限位孔，用手提著紙帶，使重物靜止地靠近打點計時器的地方．
C．松開紙帶，讓重物自由落下，同時接通電源．
D．更換紙帶，重復幾次，選點跡清晰的紙帶進行測量．
E．用天平測量重物的質量m．
（1）在上述實驗步驟中錯誤的是

，多余的是

．（填序號）
（2）該同學通過計算發現，重物動能的增加量小于重力勢能的減少量，主要原因是

紙帶通過打點計時器時存在阻力

．
（3）該同學完成實驗后，提出了以下幾條建議，你認為合理的是

．
A．選用重物時，質量大的比質量小的好
B．選用重物時，體積大的比體積小的好
C．安裝打點計時器時，兩限位孔必須在同一直線上
D．紙帶上選取的計數點應離起始點近一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖5所示，并且每隔四個計時點取一個計數點，一共取七個記數點．已知每兩個計數點間的距離為S，且S₁=0.96cm，S₂=2.88cm，S₃=4.81cm，S₄=6.72cm，S₅=8.64cm，S₆=10.57cm，電磁打點計時器的

交

流電源頻率為50Hz．由圖可知在誤差允許的范圍內可以確定物體的運動是勻加速直線運動，并由此計算此紙帶的加速度大小a=

1.92

m/s²，打第五個計數點時紙帶的速度大小v=

0.768

m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學在做“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗請你幫助解決下列問題．
（1）在做用打點計時器測速度的實驗中，要用到打點計時器，打點計時器是一種

計時

儀器，在圖1所示打點計時器的結構圖中，編號②的名稱是

線圈

；編號④的名稱是

永久磁鐵

，編號⑤的名稱是

振針

．現在實驗室多用電火花計時器，其電源電壓是

交

流

220

V，我國常用的電源頻率為50Hz，它每隔

0.02

s打一個點．
（2）在實驗的過程中，有如下基本步驟，它們正確的排列順序為

ABDCFE

（只填字母）．
A．把打點計時器固定在桌子上          B．安好紙帶
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動        D．接通低壓交流電源
E．取下紙帶                          F．斷開開關
（3）該同學得到如圖2所示的紙帶，并在這條紙帶上取好了計數點（每兩個計數點間還有4個點未畫出）．計數點的編號依次為：A、B、C、D、E，各點與A點間的距離如圖所示．根據該同學打出的紙帶我們可以判斷小車與紙帶的

右

（填“左”或“右”）端相連，計算可知D點對應小車的速度是

2.16

m/s，AE間的平均速度是

2.33

m/s，小車運動的加速度大小是

4.02

m/s²．（結果保留3位有效數字）
（4）實驗結束后，該同學發現這樣計算出的加速度值比真實值偏大，形成誤差的原因可能是

A．實驗時電源的電壓高于220V
B．實驗時打點計時器用的是直流電源
C．實驗時打點計時器的工作頻率小于50Hz
D．實驗時打點計時器的工作電流小于額定電流．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列幾個圖分別是探究“功與物體速度變化的關系”實驗、“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗和“驗證機械能守恒定律”實驗裝置圖．其中探究“加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗裝置圖是

（選填“甲”、“乙”、“丙”）；這三個實驗都使用了打點計時器，打點計時器用

電源（填寫“直流”、“交流”、“交直流均可”）．在這三個實驗挑選出的紙帶中，其中有一條紙帶中有一段打出的點間隔是均勻的，則這條紙帶一定是實驗裝置圖

（填寫“甲”、“乙”、“丙”）中實驗得到的．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省紹興市紹興縣魯迅中學高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列幾個圖分別是探究“功與物體速度變化的關系”實驗、“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗和“驗證機械能守恒定律”實驗裝置圖．其中探究“功和物體速度變化的關系”實驗裝置圖是（選填“甲”、“乙”、“丙”）；圖甲中由于用砝瑪和砝碼盤的總重力代替小車拉力，因此要求砝碼和砝碼盤的總質量小車的質量（填寫“大于”、“小于”、“遠大于”、“遠小于”）；圖甲中實驗前需平衡摩擦力，平衡摩擦力時砝碼盆掛上（填寫“需要”、“不需”）；這三個實驗都使用了打點計時器，打點計時器用電源（填寫“直流”、“交流”、“交直流均可”）．在這三個實驗挑選出的紙帶中，其中有一條紙帶中有一段打出的點間隔是均勻的，則這條紙帶一定是實驗裝置圖（填寫“甲”、“乙”、“丙”）中實驗得到的．

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