国产精品爽爽ⅴa在线观看,欧美性猛交一区二区三区精品 ,日韩欧美国产高清

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

根據“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目

①有關實驗以及數據處理，下列說法正確的是

　　　 A．應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量，以減小實驗誤差

　　　 B．可以用天平測出小桶和砂的總質量m₁及小車和砝碼總質量m₂；根據公式a=m₁g/m₂求出小車的加速度

　　　 C．處理實驗數據時采用描點法畫圖像，是為了減小誤差

　　　 D．處理實驗數據時采用a-1/M圖像，是為了便于根據圖線直觀的作出判斷

②某學生在平衡摩擦力時，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示？　　　（圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）

③某學生將實驗裝置如上圖安裝好，準備接通電源后開始做實驗，但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤：　　　　　；　　　　　　

①ACD（2分）、

② C（2分）

③ 打點計時器使用直流電源（2分）

沒有平衡摩擦力（2分）

練習冊系列答案

A加直通車同步練習系列答案

天天象上初中同步學案系列答案

小學同步學考優化設計小超人作業本系列答案

MOOC淘題一本全練系列答案

小學升創優提分復習一線名師提分作業系列答案

一線名師權威作業本系列答案

初中課堂同步訓練系列答案

實驗報告冊知識出版社系列答案

奪冠百分百新導學初中優化作業本系列答案

初中同步測控優化設計單元測試卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

實驗填空題

（1）在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時（裝置如圖1所示）下列說法中正確的是

A．平衡運動系統的摩擦力時，應把裝砂的小桶通過定滑輪拴在小車上
B．連接砂桶和小車的輕繩應和長木板保持平行
C．當改變小車或砂桶質量時應再次平衡摩擦力
D．小車應靠近打點計時器，且應先接通電源再釋放小車
（2）用圖2所示的電路，測定一節干電池的電動勢和內阻．電池的內阻較小，為了防止在調節滑動變阻器時造成短路，電路中用一個定值電阻R₀起保護作用．除電池、開關和導線外，可供使用的實驗器材還有：
（a）電流表（量程0.6A、3A）；
（b）電壓表（量程3V、15V）
（c）定值電阻（阻值1Ω、額定功率5W）
（d）定值電阻（阻值100Ω，額定功率200W）
（e）滑動變阻器（陰值范圍0--10Ω、額定電流2A）
（f）滑動變阻器（阻值范圍0--100Ω、額定電流1A）
那么
①要正確完成實驗，電壓表的量程應選擇

V，電流表的量程應選擇

0.6

A； R₀應選擇

Ω的定值電阻，R應選擇阻值范圍是

0-10

Ω的滑動變阻器．
②誤差分析：電動勢的測量值E_測

＜

真實值E_真；內阻的測量值r_測

＜

真實值r_真（選填＞、＜或=）
③根據實驗記錄的數據畫出的U-I圖線如圖3所示，從圖線可得出干電池的電動勢為

1.5

V，待測干電池的內電阻為

1.0

Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向．
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟序號中

和

；遺漏內容分別是

記下兩條細繩的方向

和

使橡皮條伸長到O點．

②若他將遺漏內容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F₁和F₂的合力圖示，并用F′表示此力．
③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）

（填A或B）．

（2）①某同學用如圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）：

應將電池改為交流電

、

沒有平衡摩擦力

．
②該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持

拉力F

；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持

質量M

不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數點用A、B、C、D、E表示．根據圖上數據，小車經過B點時的速度是

6.0×10^-2

m/s．（相鄰計數點間的時間間隔為0.1s）（計算結果保留兩位有效數字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，用改變砂的質量的辦法來改變對小車的作用力F，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數據．然后根據測得的數據作出如圖1所示的a-F圖線，發現圖線既不過原點，又不是直線，原因是

A．沒有平衡摩擦力，且小車質量較大
B．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且砂和小桶的質量較大
C．平衡摩擦力時，所墊木板太低，且砂和小桶的質量較大
D．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車質量較
（2）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，將橡皮筋的一端固定在豎直放置的木板上，另一端系上兩根細繩OA、OB，O為兩細繩與橡皮筋的結點，細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C，下端掛重力已知的鉤碼，細繩OB用一個彈簧秤鉤住，如圖2所示，可以通過改變鉤碼的個數和彈簧秤的拉力調整橡皮筋與兩細繩的結點O的位置．圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α，細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β，且α+β＞90°，下列操作正確的是

A、增加鉤碼個數后，為使結點位置不變，應減小β，同時減小彈簧秤的拉力
B、增加鉤碼個數后，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
C、保持鉤碼個數不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應增大β，同時增大彈簧秤的拉力
D、保持鉤碼個數不變，將釘子向左移動一些，為使結點位置不變，應減小β，同時增大彈簧秤的拉力．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖1所示）實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下幾項中必須注意的是

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
②某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度X，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度X的關系圖線如圖2所示．（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的）由圖可知該該彈簧的勁度系數為

N/m
（2）在做驗證牛頓第二定律的實驗時，回答下列問題：
（如有計算，結果保留二位有效數字）
①打點計時器應接

交流

（填交流或直流）電源．
②試驗中，（如甲圖）為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車一頭連著紙帶一頭連著沙桶，給打點計時器通電，輕推一下小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．請指出此步驟的錯漏

應該撤去沙桶

；
③如圖乙所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數點間的距離已標出，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小

0.50

m/S²．
④在驗證當小車的質量一定其加速度與合外力F的關系時，根據實驗數據作出了如圖丙所示的a-F圖象，則小車和砧碼的總質量M為

1.0kg

，其圖象不過原點的原因是

平衡摩擦力時斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠；

．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖1甲，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖1乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．
圖1乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是

F′

．
②本實驗采用的科學方法是

．
A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法
（2）用圖2所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律
①為消除摩擦力的影響，實驗前平衡摩擦力的具體操作為：取下

砂桶

，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節，直到輕推小車后，小車能沿木板做

勻速直線

運動．
②某次實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖3中描點并作出a-

圖線，從a-

圖線求得合外力大小為

0.3（0.28～0.32）

N （計算結果保留兩位有效數字）．

1/mkg-1	a/m?8^-2
4.0	1.2
3.6	1.1
2.0	0.6
1.4	0.4
1.0	0.3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

精品一区二区免费在线观看_国产精品久久久久久av福利软件_97成人精品区在线播放_国内成人精品一区

練習冊

高中

初中

小學